Анна Каракова - Зубрилкин. Итоговое сочинение, или Как съесть слона?

Это не очевидно, но у литературы и математики есть много общего. Если мы говорим о сочинении на заданную тему, то здесь, так же как при решении математических задач, очень важно понять, ЧТО ВАМ ДАНО.

Продолжая проводить параллели с точными науками, не трудно заметить, что направления, предложенные ФИПИ в 2016 году для написания итогового сочинения, как бы диктуют условия задачи. Если довести ситуацию до абсурда, это выглядит примерно так: князь Болконский видел дуб по дороге в загородное имение Ростовых и домой в Лысые Горы дважды. Наташа восхищалась тем же деревом каждый раз по пути из Москвы в Отрадное и обратно. Выезжала она в загородное имение с пяти лет, а на момент встречи с князем Болконским графиня Ростова – шестнадцатилетняя барышня. Вопрос первый: сколько раз Наташа встречалась с дубом? Вопрос второй: во сколько раз чаще Андрея Болконского Наташа Ростова видела дуб? Вопрос третий: сколько раз князю Болконскому нужно посетить Отрадное, чтобы и он, и Наташа встретились с дубом одинаковое количество раз?

Да простит меня Лев Николаевич за фривольное обращение с содержанием его великого романа, но цель наглядно показать суть задачи, поставленной в итоговом сочинении, на мой взгляд, оправдывает средства. Четкость понимания темы сочинения должна быть примерно такой же, как в этом смешном литературно-математическом упражнении. Если вы внимательно прочитали предыдущий абзац, вас не поставит в тупик вопрос: какая часть задачи про дуб соответствует направлению, предложенному ФИПИ, и какая часть – теме итогового сочинения? Конечно же, условия задачи, что дано – это направления, а различные вопросы соответствуют возможным темам сочинений.

Обратите внимание, что реальные темы экзаменационных сочинений, как правило, и формулируются в виде вопросов. Может ли человек влиять на ход истории? Как связаны понятия «дом» и «отечество»? Зачем человеку заглядывать в будущее? Это реальные темы прошлых лет. Почему так происходит, обсудим позже. Сейчас сосредоточимся на очевидном факте: настоящие темы итогового сочинения станут известны только непосредственно перед началом экзамена. Какими они будут, большой секрет, поэтому готовиться по каким-то конкретным темам бесперспективно. Но что мешает поразмышлять об условиях, которые уже даны? Так давайте рассуждать о направлениях.

Направление предполагает раздумье о разуме и чувстве как двух важнейших составляющих внутреннего мира человека, которые влияют на его устремления и поступки. Разум и чувство могут быть рассмотрены как в гармоническом единстве, так и в сложном противоборстве, составляющем внутренний конфликт личности.

Тема разума и чувства интересна для писателей разных культур и эпох: герои литературных произведений нередко оказываются перед выбором между велением чувства и подсказкой разума.

Способность мыслить и чувствовать в той или иной мере присуща каждому человеку. Более того: именно мысли и чувства являются основным способом познания мира, формирования личности.Пережитые чувства и передуманные мысли составляют жизненный опыт человека, заставляют его меняться, становиться мудрее, добрее, сильнее. Или происходит наоборот, и человек разочаровывается в любви, теряет веру в себя, становится злым или циничным.

Тот, кто пережил боль и страдание, любовь и вдохновение, зависть и ревность, не может игнорировать этот опыт. Солдат, побывавший на войне, мало чем напоминает того мальчишку, который зачитывался военными романами Ремарка. Женщина, ставшая матерью, с улыбкой вспоминает ту бесшабашную девчонку, которой она когда-то была. Способность мыслить и чувствовать важна для человека не меньше, чем способность дышать, видеть, жить.

Разум и чувства составляют внутренний мир личности и находятся в сложных взаимоотношениях друг с другом.

Простое любопытство приводит ученого к гениальному открытию. Мысль о том, что кто-то нуждается в помощи, открывает бездны сострадания в человеческой душе. Есть выражение: «воодушевлен или одержим идеей», что означает «чувствует, что не может не думать над определенной проблемой или гипотезой».

Благодаря союзу мысли и чувства совершены практически все открытия. Менделеев записал свою химическую таблицу не только потому, что думал о том, как связаны химические элементы, но и потому, что страстно хотел знать, как устроен этот мир, то есть не только размышлял, но и безумно желал понять этот закон. Мать Тереза стала знаменитой на весь мир монахиней не только из-за сострадания к несчастным и любви к Богу, но и потому что она поняла: многие люди нуждаются в ее помощи здесь и сейчас, и помогла им. Очевидно, что разум и чувства взаимосвязаны, но определить, что первично, а что вторично, невозможно.

Гармония мыслей и чувств лежит в основе человеческого счастья.Это состояние присуще тем, кто увлечен своей работой. Или влюбленным, которые думают, как организовать жизнь своей семьи. Или мастеру, который придумал и создал удивительную куклу. Количество подобных примеров безгранично. Но часто бывает, что рациональное и эмоциональное составляют внутренний конфликт личности и в таком случае человек становится перед выбором.Совершить подлость и занять место генерального директора фирмы? На что решиться? Разум говорит, что это не правильно, недостойно, но… так хочется денег, успешной карьеры, новых возможностей. Или наоборот: совесть говорит, так поступать непорядочно, а разум отвечает – зато я куплю новую машину! Состояние внутреннего конфликта временами испытывает каждый человек. Выход из этой ситуации только один: надо принять решение и совершить поступок.

Внутренний конфликт обожают прозаики, драматурги, поэты, поскольку именно описание внутреннего конфликта позволяет раскрыть характер персонажа, показать его мысли и чувства, заставить его сделать нравственный выбор. Бунтарский разум Евгения Базарова (роман «Отцы и дети» Тургенева) отрицает сентиментальность и верит в науку, а чувства кричат о любви к Анне Одинцовой. Что делать? Чтобы не предать свои убеждения, герою остается только умереть. Болезненная теория Раскольникова (роман «Преступление и наказание» Достоевского) разбивается о чувства вины, необходимости покаяния и прощения. Что делать? Герой признается в убийстве, становится каторжником и в страдании обретает способность любить.

В литературе борьба разума и чувств порой выходит за рамки внутреннего конфликта.Так, придумавший страшную теорию об убийстве Раскольников спасен и повержен Соней Мармеладовой, которая чувствует, что Раскольников несчастен, и прощает его, сострадает ему, любит его, то есть она действует эмоционально. Раскольников – автор теории «о твари дрожащей», над которой он долго размышлял и даже написал статью, – это рациональное начало. Противопоставление Ильи Обломова и Андрея Штольца (роман «Обломов» Гончарова) строится по тому же принципу: лежебоке с поэтической чистой душой противопоставлен рациональный, трудолюбивый немец. Внешний конфликт эмоционального и рационального четко прослеживается в отношениях Онегина и Ленского (роман в стихах «Евгений Онегин» Пушкина): один романтик – другой циник, один влюблен и полон жизни, другой пресыщен интригами, победами и скучает, один – пламя, другой – лед. Не удивительно, что отношения героев заканчиваются дуэлью.