Ольга Шатаева - Практикум по экономической теории

41. И патенты, и фабричные марки могут рассматриваться как элементы монополии. Элементами же конкуренции выступают в обоих случаях те черты сходства, которые имеются между этими товарами и остальными.

42. При современных мировых отношениях молодая, необеспеченная покровительством промышленность не в состоянии развиться при свободной конкуренции с промышленностью, давно уже окрепшей.

43. Необходимо открыто отказаться от признания за бедными воображаемого права содержаться на общественный счет.

44. Для господина, живущего в праздности, демонстративное потребление материальных ценностей есть средство достижения уважения.

45. Труд, затраченный на спасение жизни друга, не является производительным, если только этот друг не производительный работник, который производит больше, чем потребляет.

46. Из всех родов собственности общинное владение есть тот род, который наиболее предохраняет частную жизнь от административного вмешательства и надзора.

47. Учет и контроль – вот главное, что требуется для «наложения», для правильного функционирования первой фазы коммунистического общества.

48. Исключается мнение, что предрасположение к капиталистическому духу было «приобретено» в ходе истории.

Таблица 1.1

Экономисты и их высказывания

Примечание. Это пособие может быть доступно студентам, поэтому при подготовке карточек рекомендуется изменить нумерацию цитат и внести соответствующие изменения в приведенную выше таблицу. Можно, например, изменить все номера цитат на новые номера по формуле 100 – Н, где Н – номер цитаты в данном пособии (старый номер). При этом номера, присвоенные экономистам в разделе «Теория», не изменятся.

С. Подготовить карточки для записи результатов. Можно подготовить чистые листки бумаги и предложить студентам начертить на них табл. 1.2.

Таблица 1.2

Бланк для записи предполагаемых авторов цитат

D. Подготовить карточки по количеству студентов группы. При этом надо учитывать, что на каждого студента должно приходиться по три цитаты одного экономиста, высказывания других экономистов необходимо исключить. Чтобы выполнить это условие, при подготовке комплекта карточек надо использовать таблицу, приведенную выше (см. этап подготовки «В»).

Пример. Предположим, что в группе всего четыре студента. Тогда надо раздать карточки с цитатами первых четырех экономистов (Кенэ, Тюрго, Фурье, Чернышевский), т.е. карточки с номерами 4, 32, 36, … 19, 46 (всего 3 х 4 = 12 шт.).

1. Выбрать правильные ответы.

1.1. Какие из ниже перечисленных благ являются экономическими?

1.1.1.

а) Воздух, которым Вы дышите;

б) снег зимой;

в) пищевой лед, используемый в барах и ресторанах;

г) лед на улицах в зимнее время;

д) вода из родника недалеко от дома;

е) белая глина для производства фарфоровой посуды.

1.1.2.

а) Выпеченный хлеб;

б) солнечный свет;

в) кирпич;

г) уголь в недрах земли;

д) питьевая вода в бутылках;

е) звезды на небе.

1.2. Разграничьте частные и общественные блага:

а) пользование городским парком;

б) наем частного самолета;

в) пользование приватизированной лодочной станцией;

г) использование городского транспорта в целях передвижения по городу;

д) использование леса для сбора ягод и грибов;

е) использование личного автотранспорта для поездки.

1.3. Какие из перечисленных ниже благ Вы отнесете к общественным? (поясните свой выбор):

1.3.1.

а) Освещение улиц;

б) охрана правопорядка в городе;

в) автостоянки;

г) театры;

д) теннисные корты;

е) соблюдение чистоты парков города.

1.3.2.

а) Противоракетная оборона;

б) проезд в электричке;

в) парк культуры и отдыха;

г) освещение комнаты;

д) услуги коллегии адвокатов;

е) футбольный матч на стадионе.

1.4. Какие блага относятся к «чистым» или «смешанным» общественным благам:

а) общественный транспорт;

б) высшее образование;

в) охрана государственной границы;

г) оборона.

1.5. Ресурсами не являются:

а) продукты питания;

б) полезные ископаемые;

в) квалифицированная рабочая сила;

г) лабораторное оборудование.

1.6. Альтернативные издержки платного обучения не включают:

а) расходы на учебную литературу;

б) стоимость питания студента;

в) заработную плату, которую получал бы студент, если бы работал, а не учился в вузе;

г) арендную плату за использование вузовских помещений;

д) оплату проезда студента.

2. Выбрать правильный ответ.

2.1. Факторами производства являются:

а) предприятия, домашние хозяйства, рынки, государство;

б) труд, капитал, земля, предпринимательство;

в) нужды, потребности, ограниченность, возможность;

г) все перечисленное верно.

2.2. Чем отличаются факторы производства от экономических ресурсов?

а) экономические ресурсы – это то же самое, что и факторы производства;

б) в состав факторов производства не входят трудовые ресурсы;

в) в экономические ресурсы не включается предпринимательская деятельность;

г) факторы производства – это вовлеченные в процесс производства экономические ресурсы;

д) факторы производства не включают природные ресурсы;

е) экономические ресурсы не включают в себя реальный капитал.

2.3. Ограниченность ресурсов означает, что:

а) общество может предложить меньше ресурсов, чем хотели бы иметь люди;

б) хозяйствующие субъекты не умеют рационально вести хозяйство;

в) люди производят мало продукции и много потребляют;

г) люди производят мало продукции, но получают много денег.

2.4. Проблема редкости ресурсов могла бы быть решена, если:

а) люди смогут отказаться от конкуренции в пользу сотрудничества;

б) будут открыты новые, практически неисчерпаемые источники энергии;

в) все страны мира станут постиндустриальными обществами;

г) все вышесказанное верно.

2.5. Проблема редкости ресурсов может быть решена, если:

а) будет решена проблема бедности во всем мире;

б) будет ликвидировано производство вооружений;

в) денежная масса будет в избыточном количестве;

г) все вышесказанное неверно.

2.6. Ограниченность ресурсов – это проблема, которая:

а) существует только в бедных странах;

б) есть только в бедных семьях;

в) есть у всех людей и обществ;

г) никогда не возникает в богатых семьях.