Галина Мареева - Страна чудесных слов
- Название:Страна чудесных слов
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент ТЦ Сфера ООО
- Год:2017
- Город:Москва
- ISBN:978-5-9949-1706-0
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Галина Мареева - Страна чудесных слов краткое содержание
Книга адресована учителям-логопедам, воспитателям ДОО, музыкальным руководителям и родителям.
Страна чудесных слов - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Ослик Оська и Осень
Цель: ознакомление со звуком [о] и буквой О.
Задачи
Коррекционно-образовательные:
– уточнять сведения о способе произношения гласного звука [о];
– закреплять умение четко артикулировать звук [о] в словах;
– формировать умение доказывать принадлежность звука к группе гласных по существенным признакам, навык слитного чтения слов;
– упражнять в определении места гласного звука в словах;
– закреплять умение целостно воспринимать изученные буквы;
– накапливать и обогащать активный словарь;
– развивать связную речь: совершенствовать умение использовать в активной речи простые распространенные и сложноподчиненные предложения.
Коррекционно-развивающие:
– формировать продолжительность выдоха, фонематический и фонетический слух и восприятие, оральный и акустический контроль за речью;
– осуществлять коррекцию звукопроизношения;
– развивать зрительное восприятие, интонационные и просодические компоненты речи;
– тренировать мимическую мускулатуру;
– развивать тактильные ощущения, мелкую моторику, конструктивные навыки, внимание, память, мышление и воображение;
– активизировать познавательные процессы.
Коррекционно-воспитательные:
– воспитывать чувства коллективизма, сопереживания товарищам, героям сказки, доброжелательное отношение друг к другу;
– формировать интерес к занятиям, желание получать знания на занятиях;
– вызывать желание включаться в организованную речевую деятельность, эмоциональный отклик на игровые, музыкальные и сюрпризные моменты.
Способы организации детей: свободное расположение в группе.
Предварительная работа: ознакомление с пословицами и поговорками об осени, отгадывание загадок о ней.
Оборудование: аудиозапись танцевальной мелодии; звуковая линейка с фишками красного цвета; гласные буквы на картоне; картинки с изображением апельсина, индюка, утки, эскимо; корзина, накрытая салфеткой; «стручок гороха» из картона с «волшебными горошинами» (пластмассовыми буквами); «чудесный мешочек» с кубиками букв; индивидуальные зеркала, кассы букв, открытки с домашним заданием, картинки с изображением торта и дома, листы бумаги, карандаши, фломастеры.
I. Вводная часть
ЛОГОПЕД
На жарком солнышке подсох
И рвется из стручка … (горох).
Логопед достает «стручок гороха».
Раскололся наш стручок
На две половинки,
И посыпались оттуда
Горошины-дробинки.
Вот какие горошины. Они не простые, волшебные, разноцветные. Смотрите, на них буквы! Мы повторим эти гласные: А, У, И, Э.
Логопед достает буквы-«горошины», дети их называют.
Назовите слова, начинающиеся с этих гласных.
Дети выполняют задание.
Звуки [а], [у], [и], [э] – какие? Почему? Каким цветом на схеме обозначаем эти звуки?
Дети отвечают.
II. Основная часть
Дидактическая игра «Покажу – угадай»
Логопед показывает картинки с изображением апельсина, индюка, утки, эскимо. Дети находят на карточке нужную гласную букву, обозначающую первый звук угадываемого слова.
Молодцы, правильно выделяете первый гласный звук и обозначаете его буквами.
Сегодня мы будем путешествовать по волшебной стране звуков и букв. Отгадайте загадку.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Интервал:
Закладка:
