Ольга ТИТОВА - ЛАБРА КАДАБРА. Проект анимационного сериала

Пока он вставляет вилку аккумулятора, ПИНЯ приканчивает и вторую миску.

ПРОФЕССОР щёлкает пальцами, приказывает ещё одну порцию! И быстро наводит аппарат.

Но ПИНЯ больше ни под каким предлогом есть не желает. Он отворачивается. Ни капельки!

ПРОФЕССОР и АССИСТЕНТ по очереди напрасно тычут мышонка носом в смесь. Бесполезно.

ПРОФЕССОР выключает камеру. Пока ПРОФЕССОР с АССИСТЕНТОМ спорят, ПИНЯ быстро принимается за третью порцию.

АССИСТЕНТ хищно перехватывает шнур питания, молниеносно включает камеру и успевает-таки заснять момент. В появившемся отпечатке всё размыто. И на пластинке вместо белого мышонка видна только белая клякса.

ПРОФЕССОР в сердцах рвёт полароидную карточку в клочья. Один из клочков опускается под носом у ПИНИ.

На нём обрадованный ПИНЯ видит странную картинку: девочку с рыбьим хвостом, свою МУЗУ. От тепла лап ПИНИ она проявилась.

АССИСТЕНТ и ПРОФЕССОР бросаются к ПИНЕ чтобы отнять снимок.

ПИНЯ бросается наутёк.

Вот он выныривает из самых неожиданных мест общей системы трубок и колб по всей лаборатории. Мышонок гоняется за рыбкой, которую видит он один, АССИСТЕНТ и ПРОФЕССОР гоняются за мышонком. В лаборатории – грохот и переполох, все весело расколочено в двойной погоне за призрачным счастьем.

В конце концов, РЫБКА прыгает обратно в молоко, ПИНЯ прыгает в миску с завтраком. В этот момент АССИСТЕНТУ удаётся поймать ПИНЮ. Его вынимают, связывают и накрывают колпаком.

Пока наводят порядок после погрома, ПРОФЕССОР пристально и задумчиво вглядывается в остатки молока. На миг что-то блеснуло в миске. ПРОФЕССОР хлопает ладонью по дну миски. Тут ПРОФЕССОРУ становится щекотно. Он хохочет и прыгает по всей лаборатории, пытаясь освободиться от навязчивого зуда. АССИСТЕНТ оторопело оглядывается и тянется нажать тревожную кнопку.

ПРОФЕССОР наблюдает луну в телескоп.

Луна плывёт, как сияющая круглая льдина посреди чёрного океана ночи.

ПРОФЕССОР переводит фокус – крупно видит, как от луны откалывается небольшой сияющий кусочек. Он задумчиво прихлёбывает чай.

ПРОФЕССОР отпрянул от окуляра и поперхнулся: ему в чашку падает какой-то камень, который он чуть не проглотил. Камень подозрительно сияет и напоминает формой как раз отколовшийся от луны кусок. ПРОФЕССОР выразительно рассматривает камень в ладони.

Он принимается изучать камень во всех ипостасях: крутит его, светит под микроскопом, дробит и сверлит, толчёт в ступе. Решает скормить ПИНЕ порошок из лунного камня.

ПИНЯ съедает приманку – и к ночи его притягивает к потолку. С магнетизмом ПИНЯ обретает и лунатизм.

В состоянии лунатизма ПИНЯ начинает проявлять нехарактерные для него ранее, противоположные свойства – демонстрирует зверскую силу, кошачьи повадки, невиданную человеческую учёность, гуляет по крышам. Днём он – подопытный, а по ночам – сверх-мышонок.

ПРОФЕССОР впрягает ПИНЮ в поводок и использует его вместо полицейской ищейки. ПИНЯ и ПРОФЕССОР одержимы идеей отыскать частички камня по всей лаборатории.

Происходят ужасные, необъяснимые события – все вокруг покрываются пятнами, прыщами диковинного цвета и подолгу заседают в туалете после контакта с лунным камнем.

Это заставляет ПРОФЕССОРА отказаться от камня.

…

В глубокой задумчивости он глотает склянку со спиртом. Отхлёбывает ещё. Наконец, решается.

ПРОФЕССОР запуливает камень обратно, в направлении луны – как можно выше. Камень со свистом улетает. ПИНЯ может вздохнуть спокойно, он свободен. Мышонок мирно спит на своей подстилке.

На фоне титров видна одна и та же повторяющаяся картина: ПРОФЕССОР забрасывает камень, камень достигает луны и летит обратно, ПРОФЕССОР забрасывает камень…

…

1. У воды. Вода неподвижна. Тяжёлое мерное дыхание за кадром. Спина ПРОФЕССОРА, очень медленно колышется: выдыхая, он пытается надуть огромный шар, метеозонд. Рядом слоняется ПИНЯ. У него в руках дудочка.

Аэродромный указатель ветра (колдун), оранжево-полосатый колпак на шесте, ловящий поток воздуха, висит ничком. Затишье.

Наконец лётная погода, указатель – встаёт торчком. ПРОФЕССОР пытается поднять в воздух (запустить) аэростат, корзину с надувным шаром. Он собирается провести опыт над водным пространством, для чего вся лаборатория затоплена. Медленно аэростат поднимается в воздух. Корзина набирает высоту.

ПИНЯ подносит дудочку и с лёгкостью выдувает из нее пузыри (а ля реактивный двигатель). Проносится мимо, играя на дудочке в позе ангела. Этим он ужасно раздражает ПРОФЕССОРА. От злости ПРОФЕССОР попутно лопает лёгкие пузыри ПИНИ.

Несмотря на усилия ПРОФЕССОРА, аэростат снижается, вот-вот упадёт. Это передвижение если и можно назвать полётом, то разве что полётом камня вниз. ПРОФЕССОР начинает сбрасывать балласт.

ПИНЯ со своей дудкой и пузырями вьётся вокруг, он летает безо всяких усилий. Помогает ПРОФЕССОРУ с балластом, тот не успевает управляться со всеми мешками с песком. ПИНЯ хватается за край корзины и, выдувая толкательные пузыри на своей смешной дудочке, подтягивает профессорский шар наверх, к небу.

ПРОФЕССОР сердится, сбивает пузыри ПИНИ – никто не смеет мешать его полёту, даже если это падение, он хватает ПИНЮ, выбивает у него дудочку, с силой швыряет мышонка вниз, в воду.