Юлия Поспелова - Новая пьеса для детей (сборник)

Крыс тянет лапу.

Архимед.Да, Пугачев.

Крыс.У меня есть вопрос.

Архимед.Пожалуйста.

Крыс.Не могли бы вы привести какие-то примеры.

Архимед.Да, конечно.

Архимед включает проектор. На экране появляется фото Полины.

Студентка.Какой милый экземпляр!

Архимед.Рассмотрим простейшие эмоции. Например, вот это.

Архимед запускает следующий слайд. На нем Полина широко улыбается. Аудитория с криком ужаса отодвигается от экрана. Даже крысу, кажется, слегка не по себе.

Архимед.Как вы думаете, что означает это выражение лица у людей?

Студентка (дрожащим голосом) . Я тебя съем?

Архимед.Вовсе нет.

Студентка.Но ведь она показывает зубы!

Архимед.Тем не менее, у людей это выражение лица обозначает доброжелательность.

Студентка.Зачем же для этого люди показывают зубы! Неужели им трудно просто прищуриться и опустить усики вниз, как это делают все нормальные живые существа?

Студентка показывает, как улыбаются животные.

Архимед.Рассмотрим следующее выражение.

Архимед меняет слайд и показывает фото Полины, на котором она, прищурившись, смотрит в кадр с выражением беспредельной ярости.

Студентка.Вот так, например!

Архимед.Если вы видите такое выражение на лице у человека – немедленно бегите. Оно означает, что человек в бешенстве.

Крыс смотрит на экран и быстро записывает. Студентка вздыхает.

Студентка.Как же все-таки все сложно с этими людьми…

Архимед.Умение читать по лицу человека его эмоции может помочь в налаживании добрососедских отношений.

Крыс (ворчит) . Зачем вообще нужно налаживать добрососедские отношения с людьми. Лучше просто держаться от них подальше.

Звенит звонок. Архимед закрывает свой «Журнал наблюдений» и кладет его в карман. Крыс провожает «Журнал» внимательным взглядом.

Архимед выходит из аудитории. Его догоняет студентка.

Студентка.Простите, профессор.

Архимед.Извините, я тороплюсь, у меня встреча с деканом.

Студентка.У меня только один вопрос. Дело в том, что я читала книгу об известном антропологе, который первым нашел следы стоянки древних людей в Антарктиде, а потом изучал наскальные надписи, сделанные в жерле действующего вулкана. Это были вы?

Архимед.Нет.

Студентка.Но его тоже звали Архимед.

Архимед.Это очень распространенное имя. Особенно среди ученых. Даже у людей был свой Архимед.

Студентка.Я просто хотела сказать, профессор, что я стала антропологом потому, что хотела быть похожей на вас… то есть на того Архимеда, из книжки.

Архимед.Вы выбрали неправильный ориентир, дорогуша. Антропологи очень редко оказываются в Антарктиде или в жерле вулкана. Чаще всего они заняты обычной скучной рутинной работой. Вот наше главное оружие, с помощью которого мы побеждаем наших противников.

Архимед достает из кармана и показывает студентке свой «Журнал наблюдений». Из аудитории выходит крыс и встает в дверях, скрестив руки. Он смотрит на «Журнал наблюдений».

Архимед и Ломоносов в кафе. Сидят за барной стойкой и потягивают пиво. Перед ними за стойкой работает осьминог-бармен. Он работает во все 8 рук – разливает, моет бокалы, протирает стойку, разменивает мелочь и еще успевает почесать себе спину.

Архимед.Я считаю, что прежде всего нужно попытаться подружиться с человеческими детьми. Они наиболее восприимчивы к новым контактам.

Ломоносов.Все не так просто.

Ломоносов кивает на лежащую на стойке газету с кричащим заголовком на первой полосе: «Репортаж со скотобойни – люди поставили убийство животных на конвейер».

Ломоносов.Газеты читаешь?

Архимед.Ну да, желтая пресса, погоня за сенсациями. В прошлый раз там был репортаж о меховой фабрике. Сегодня скотобойня, а завтра будет расследование об опытах над животными в косметической промышленности. Никто не читает желтую прессу.

Ломоносов.Архимед, не хочу тебя расстраивать, но это твоя газета. Никто не признается в том, что читает желтую прессу. А читают ее все.

Архимед.Я думаю, это обычная спланированная политическая кампания. Кто-то хочет раскачать лодку. Я уверен, что мы можем наладить взаимоотношения с людьми.

Ломоносов.Архимед, ты знаешь, ты всегда был моим любимым учеником. Но ты всегда оставался идеалистом. Никакой спланированной кампании против людей нет. Просто такие настроения в обществе. Люди сами настроили животных против себя.

Архимед.Но мои исследования доказывают, что с людьми можно и нужно договариваться. Просто мне нужно время, чтобы довести исследование до конца. Мы должны начинать работать с детьми. Я набросал предварительно программу… Сказки о животных, кукольный театр, мультфильмы про животных…

Ломоносов.Боюсь, что уже поздно.

Пауза. Архимед несколько секунд думает, потом смотрит на учителя.

Архимед.И что теперь будет?

Ломоносов.Я не знаю. Смотри. (Осьминогу.) Цезарь, сделай погромче!

Осьминог, не поворачиваясь, увеличивает громкость на телевизоре. Мы видим парламент. На трибуне витийствует богомол-оратор.

Богомол.Люди слишком долго испытывали наше терпение. Пора объяснить им, кто настоящие хозяева на этой планете! Я хочу, нет, я требую боя! Я сам выйду на поле битвы. Да здравствует война!

В зале парламента слышны торжествующие выкрики. Богомола сменяет какой-то унылый жук.

Жук.Поймите, мы не готовы к войне. Люди сильнее нас.

Выкрики из зала.Зато нас больше!

Ломоносов (кивая на телевизор) . Видишь, что творится? Партия войны берет верх.

Архимед.И что делать?

Ломоносов.Через неделю в парламенте решающая дискуссия по этому вопросу. Ты должен выступить.

Архимед.Но мои исследования не закончены!

Ломоносов.Так закончи их!

Архимед.Легко сказать – закончи! Мне необходимо проверить, насколько устойчива эмоциональная связь человеческих детенышей с домашними животными. Для этого нужно время.

Ломоносов.Нет у тебя времени, Архимед. Нет.

Архимед вылезает из-под решетки вентиляции. И вдруг он замечает, что хозяйка, воровато оглядываясь, идет в свою комнату.

Она занимается чем-то загадочным за закрытой дверью в своей комнате. Слышны какие-то звуки, звон стекла и металла.