Александр Оришев - B&D. Бизнес-образование в негосударственных вузах России

Рисунок 10. На деловой игре «Я-лидер»

Первая часть мероприятия включает в себя выступления кандидатов от различных курсов. Выступающему отводится время на импровизированную речь о себе как о лидере. После каждого выступления аудитория задает вопросы и совместно с преподавателями помогает кандидату определить его лидерский стиль. Для дальнейшего развития участникам рекомендуются такие стили как: «вдохновитель», «маяк», «герой», «реформатор», «ученик», «мастер» и другие.

Вторая часть мероприятия проходит в формате «team building»: вокруг каждого лидера формируется команда. Студенты-слушатели самостоятельно решают с кем из кандидатов они хотели бы совместно работать, и ни один из лидеров не остается без поддержки.

Есть мнение, что лекция как форма проведения занятий изжила себя. Однако это справедливо только в отношении классических лекций, когда преподаватель с высокой трибуны вещает что-то полезное скучающей аудитории. В Институте бизнеса и дизайна лекции тоже читаются, но методика их совсем иная. И лекторы иные.

Так, в рамках цикла открытых лекций «Профессионалы» на факультете регулярно проводят занятия специалисты, добившиеся реального успеха в сфере бизнеса и предпринимательства. С лекцией «Большие данные в цифровом маркетинге» выступил генеральный директор «SocialDataHub» и CTO в «Fubutech Technologies Ар» Артур Хачуян. Он рассказал, что такое Big Data, как они используются в цифровом маркетинге и на чем зарабатывают компании, которые анализируют большой массив данных.

В ноябре 2016 г. состоялся мастер-класс известного рекламного и телережиссера Леонида Коновалова. Среди его работ известный рекламный сериал «Это операция Тайд. Сложности съемки тестимониалс». Л. Коновалов также принимал участие в создании таких телепрограмм как «Шоу Уральские пельмени», «Воронины», «Новогодний Голубой Огонёк на Шаболовке». Как спрятать всю съемочную группу на одной лестничной клетке? Каким вопросом вызвать у домохозяйки спонтанную реакцию радости по поводу стирального порошка? На все эти вопросы режиссер дал яркие и образные ответы.

21 декабря 2016 г. в рамках серии лекций «Профессионалы» состоялась встреча с Егором Ларичевым, архитектурным и художественным критиком, куратором, с 2002 г. по 2009 г. – главным редактором журнала WAM (World Art Музей).

15 февраля 2017 г. в рамках цикла открытых лекций «Профессионалы» состоялась встреча с Игорем Сафроновым – основателем и директором инженерно-промышленной компании «Биоинъектор», экспертом в области теории и практики инженерного дизайна для циркулярной экономики, автором учебно-практического курса «Циркулярный Дизайн». Игорь Николаевич рассказал о современных проблемах экологии и архитектуры с точки зрения инженерного дизайна и мировой экономики. Он так же представил слушателям свой новый авторский курс «Циркулярный дизайн», посвященный данной проблематике.

В марте 2017 г. состоялась встреча с президентом Ассоциации коммуникационных агентств России (АКАР) Алексеем Ковыловым. Беседа была посвящена вопросам развития рекламного рынка в Европе и России, механизмам регулирования и функционирования системы. А. Ковылов рассказал студентам, что такое рекламный рынок, каковы тенденции его развития и что происходит в индустрии и в бизнесе сегодня.

В этом же месяце перед студентами выступил Дмитрий Фесенко, теоретик архитектурного процесса, главный редактор журнала «Архитектурный вестник», который прочитал лекцию на тему: «Перспективы расселения в России: мегаполисы и мегапроекты». Он поведал слушателям о том, что мегаполисы и мегапроекты (крупные инвестиционные проекты, такие как комплекс объектов для зимней Олимпиады в Сочи) – это движущая сила расселения, которая влияет на его конфигурацию. Однако мегаполисы, как элементы расселения и мегапроекты, как инструменты, нуждаются в переформатировании.

«Лекция вдвоем» – одна из нетрадиционных форм лекций, которые читают на Факультете управления бизнесом. Она предполагает работу двух преподавателей, читающих лекцию по одной и той же теме и взаимодействующих на проблемно-организованном материале, как между собой, так и с аудиторией. В диалоге преподавателя и аудитории осуществляется постановка проблемы и анализ проблемной ситуации, выдвижение гипотез, их опровержение или доказательство, разрешение возникающих противоречий и поиск решений.

Такая лекция содержит в себе конфликтность, которая проявляется как в неожиданности самой формы, так и в структуре подачи материала, который строится на столкновении противоположных точек зрения, на сочетании теории и практики. Во взаимодействии раскрываются психологические качества людей. Внешний диалог протекает в виде диалогического общения двух лекторов и слушателей, внутренний диалог – самостоятельное мышление формируется при наличии опыта активного участия в различных формах внешнего диалога. Лекция создает полифонию, эмоционально-положительную атмосферу, высокую степень мотивации и вовлекает слушателей в активный диалог. Они получают наглядное представление о способах ведения диалога, а также возможность участвовать в нем непосредственно. На Факультете управления бизнесом лекция вдвоем применяется на занятиях по гуманитарным дисциплинам, прежде всего, на «истории» и «философии». В роли основного лектора выступает доктор исторических наук А. Б. Оришев, в качестве его оппонента – кандидат исторических наук В. Н. Тарасенко.

Одним из ноу-хау B&D являются совместные лекции, когда в институт на занятия приходят студенты других вузов. Живой интерес у московского студенчества вызвала лекция директора компании Digital Arts Network Кирилла Блинова на тему: «Диджитал инструменты в интегрированных коммуникациях». Он познакомил студентов с последними трендами в сфере Интернет-маркетинга и продемонстрировал наиболее успешные примеры работ своей компании, подробно рассказав слушателям о механике их создания. Послушать мастера вместе со студентами Института бизнеса и дизайна пришли студенты других вузов: МГУ имени М. В. Ломоносова, Университета «Синергия» и Московского политехнического университета.

Идея мастер-класса современным вузовским образованием заимствована из педагогической практики музыкантов и художников. Состоит она в том, что признанный мастер демонстрирует свои уникальные приёмы широкому кругу подготовленных слушателей. В отличие от публичных выступлений, слушатели имеют возможность увидеть процесс создания уникальной вещи, произведения, на какое-то время стать учениками признанного мастера, что в реальной повседневной жизни удаётся лишь немногим. Поэтому неслучайно мастер-класс стал столь популярным методом преподавания в Институте бизнеса и дизайна.