Данияр Айбеков - Сварщик Преподаватель Фотограф

К школьному образованию отношусь равнодушно. По крайней мере, это не мой путь. Считаю, что это система устарела и многие предметы в жизни не пригождаются. По мне, так сейчас нужно актуальное образование по обнаружению талантов у ребенка, и начинать это надо с садика. Многие учатся ради оценки в школе, так делал я. Я слепо старался получить четверку или пятерку, лишь бы дома не ругали. А зачем мне пятерка? Для чего? Как я смогу применить полученные знания в жизни? Таких вопросов не стояло. Я не заставляю сына приносить четверки и пятерки. Вместо этого пусть пробует ходить в разные секции, изучает языки, общается с разными сверстниками. Именно это, а не хорошие оценки, поможет ему найти себя и реализоваться. То есть ходить в школу неплохо, по крайней мере до четвертого класса. Читать и писать дети научатся. Но как зарабатывать, как воспринимать проблемы и учиться решать их — куда более важно! Именно с 6 до 12 лет этому важно научиться. Важно уметь отличать добро от зла и узнавать многие тонкости.

Это мама и брат. Помню, мама в детстве работала на трех работах, чтобы прокормить нас. В то время папа не работал и долгое время пил. В итоге он спился и пропал в один день без вести. Почему он стал пить, это долгая история. Скажу лишь, люди творческие — ранимые. Мой папа был таким. Помню его концерт, это было в поселке Шахан. В этот день на центральной площади собралось много зрителей. Папа стоял в центре, играл на гитаре и пел, слева играл барабанщик, справа клавишник. В жизни много вызовов и надо держать удары, принимать их как уроки. Я благодарен за все испытания на моем пути. Это сделало меня сильнее и опытнее.

С братом мы жили как кошка с собакой. Столько написать могу! Многие говорят: «Вы же погодки, и поэтому так». На самом деле мы снова встретились в этой жизни, и то, чего я избегал или не любил, встретил сейчас. Через это важно пройти. Лично я верю, что мы живем не одну жизнь, мы постоянно возвращаемся на эту планету. И все проблемы, которые мы избегали, или люди, от которых убегали, снова и снова будут встречаться. Поэтому важно понять этот механизм, потом воспринять все таким, каким оно является, не пытаясь менять, и тем более заставлять измениться. Я начал с себя.

В жизни мне помогает дурачиться. Я с детства неосознанно дурачился, когда оставался один: прыгал, бегал, корчил лицо. И даже сейчас, мне 30, и я дурачусь с детьми. Это позволяет мне оставаться ребенком, дает возможность разгрузиться.

Иногда я чувствую неприятные эмоции. Например, утром, когда не выспишься, то ходишь злой, или когда дело касается траты денег, тоже возникает раздраженность. Короче, в эти моменты прям тяжело, эмоции полностью охватывают меня. Тяжело расфиксироваться. И лишь с появлением детей заметил перемены в себе. Как я прочитал, это связано с любовью, это чувство переполняет и перевешивает негативные эмоции школьного периода: страх, злость, зависть, обиды. Когда в сердце любовь, хочется делиться, отдавать, создавать. Развитие эмоционального интеллекта — процесс длительный, он тесно связан с жизнью и длится порою всю жизнь.

Например, когда у меня было жуткое сопротивление, отказ делать то, что я не хочу, как раз за этим нежеланием находился хороший урок. Там точно что-то было. Я понял это после многих уроков. Скажем, есть дверь и вы сильно не хотите туда заходить, и вот именно за ней ваш страх или нежелание общаться с этим и быть с этим. Так вот, я увидел, как это влияет на мои способности. Понимаете, я себя ограничивал и думал: не могу это, не могу то. А когда вы набираетесь храбрости заглянуть туда, то иногда там сидит кролик с морковкой. Это на самом деле безобидное существо. Иногда там сидит злой лев или злой тигр, бывает лиса или стая волков. Я в глубине души знаю, что мое дело правое, и иду вперед.

Моим самым большим минусом было высокомерие, и я даже не смогу передать, как оно мне мешало. Теперь я понимаю, что мои самые близкие научили меня главному. Это уважать, слушать и ценить окружение.

После окончания колледжа, с синим дипломом в руках, поступаю в университет «Болашак» на ту же специальность «переводческое дело», но через полгода мне становится ужасно скучно. Такое образование не поможет мне как переводчику. Не понимаю, зачем мне латинский язык, который является устаревшим. И я бросаю университет, и не жалею до сих пор. Мои родственники не понимали этого, да и сейчас мало кто поймет. А я занимаюсь тем, что мне нравится. Это кайф! Знаете, вставать утром и делать то, что по душе. В то время как мои друзья учились в университете, я путешествовал и работал. Трудовая деятельность началась рано: начиная с десяти лет каждое лето подрабатывал на стройке, продавал мороженое, работал дворником, был барменом. Уже постарше работал в офисе за компьютером. Но все это было не мое. Я продолжал искать свое. Думаю, чтобы найти свое дело, надо попробовать 15—20 разных, непохожих друг на друга работ. Тогда можно выбрать дело по душе или же продолжать поиск. Возможно, вы сильны в спорте, может быть — в науке. То есть надо искать самому и не рассчитывать на помощь извне. Возможно, у вас хорошо получается организовывать людей, общаться и быть в команде. Развивайте то, что вам нравится, или то, что у вас хорошо получается. Так делаю я. Спрашивайте себя: «Чем я хочу заниматься? Что мне по-настоящему нравится?» Поверьте, такой подход работает. Вскоре вы получите внутренний ответ.

Для меня три профессии не предел. На данный момент я повышаю уровень фотографии. Мне хочется делать крутые снимки. В плане преподавания я совершенствую навыки каждый день, ведь я действующий преподаватель. Вы можете найти интервью со мной на ютубе. Из компании Naimi.kz позвонили мне и предложили сделать ролик о том, как я провожу урок.

На сегодня в среднем мне нужно 80 часов, чтобы ребенок с нуля стал разговаривать на английском при графике 3 раза в неделю по часу. Взрослым может понадобиться меньше времени. Многое зависит от мотивации ученика. Я могу провести пробный урок и сразу сказать, сколько потребуется человеку на завершение уровней Beginner и Elementary. На мой взгляд, эта два фундаментальных уровня. После этих двух уровней ученик должен разговаривать на английском. Мой самый главный успешный инструмент — это умение донести свои знания ученику и ученикам (детям или взрослым). Это не информация, это не данные по грамматике. Это то, как я учу. Это то, как я доношу, как я объясняю. Поверьте, про английский язык тонны информации и каждый может ее найти. Но донести так, чтобы клиент реально понял и почувствовал заботу, интерес к нему, — вот это ценится. Это ключ к успеху. Вы можете на сто процентов знать весь английский, но не уметь донести знания до клиента. Тогда это провал. Ведь многие смотрят на ютубе и все равно не понимают.