Данияр Айбеков - Для репетиторов английского языка. Начни свое дело

© Данияр Айбеков, 2020

ISBN 978-5-4498-8136-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

1) Знакомство

2) Знания для преподавателя

3) Привлечение и удержание клиентов

4) Открытие школы

___________

с нуля до открытия школы

Учебное пособие является авторской разработкой за длительный опыт преподавания. Автор хочет поделиться знаниями чтобы и вы смогли повторить его путь или сделать намного лучше. Служит как дополнительный материал для изучения и преподавания Английского языка. Не является учебником.

Меня зовут Данияр Айбеков. Мне 30, у меня прекрасная жена и трое замечательных детей. Мой общий стаж преподавания около 5 лет. В 17 лет я провел свой первый офлайн (в живую) урок будучи студентом колледжа. Тогда меня трясло, руки потели, голос внезапно пропадал. Я преподавал время от времени, совмещая с основной работой, и лишь в 2016 открыл языковую школу. И вы сможете! Я смог потому что люблю обучать, люблю делиться знаниями, опытом. Долгое время преподавал за копейки, почти бесплатно. Со временем почувствовал опыт, научился общаться с клиентами и постепенно поднимал стоимость обучения.

Английский язык остается международным языком. Его знает почти весь мир. Скоро многие уроки в школах будут чисто на английском и, следовательно, спрос на частных репетиторов и центры поднимется. Он уже поднимается.

Я передаю вам свою методику, благодаря которой многие дети и взрослые заговорили в среднем за 80 часов. Используйте ее, и вы станете успешным преподавателем, а также получите хорошую прибыль. Здесь полное описание моей технологии и необходимые материалы для обучения. Моя цель – это ученик, который умеет выражать свою мысль на английском языке.

Мой опыт преподавания более 4000 часов. Я обучал детей, студентов и кому за 50. Работал индивидуально и в группе, онлайн и офлайн, у себя и на выезде на дому, в офисах, даже в супермаркете. Преподавать онлайн очень удобно. Находясь там, где мне надо, я зарабатывал. Это же замечательно! Нет офисных ограничений. И этот вид обучения очень и очень популярен во всем мире. Здесь счет идет не на сотни клиентов, а на тысячи. Так как рынок все страны. Мой знакомый имеет свою онлайн школу по изучению английского. У него преподаватели живут в Италии, Америке, Франции, а он сам живет в Астане. Он лишь находит учеников, сидя дома или путешествуя, как фрилансер. Фриланс это когда зарабатывают удаленно, то есть не в офисе. Например, Иван получает заказы в интернете на создание сайтов и делает их дома. Оплату получает на карту. Здорово же? Петя получает заказы на написание продающих текстов и делает это в отеле. А Оля продает свои книжки по всему миру и на эти деньги путешествует. В общем, на сегодня много возможностей зарабатывать удаленно. Для этого необходимо знать Английский язык, так как он международный.

Мне есть что рассказать, есть чем поделиться, ведь с увеличением учеников росли мои доходы. С нуля до 100 000 рублей в месяц, занимаясь любимым делом. Свой первый миллион я заработал, открыв языковую школу.

Я работал сварщиком долгое время и после работы обучал Английскому. Когда набрал опыт, то уволился и около дома взял в аренду помещение 80 кв м. Там сделал ремонт, купил мебель и открыл языковую школу «Simba». На открытии позвал аниматоров, купил напитки и сладости. Все это сделать помогли друзья и моя семья. Затем ко мне пошли ученики. Я совмещал руководство и преподавание, в моей команде было 10 учителей, администратор и 50 учеников английского, китайского, русского языков, а также математики. Через год я продал готовый бизнес и занялся фото и видео, освоил азы фотографии и видеомонтажа. Почему? Потому что готов развиваться дальше и не боюсь начать с нуля что-то новое.

В среднем мне нужно 80 часов, чтобы ребенок с нуля стал разговаривать на английском при графике 3 раза в неделю по часу. Взрослым может понадобится меньше времени. Многое зависит от мотивации ученика. Я могу провести пробный урок и сразу сказать сколько потребуется человеку на завершение уровней beginner и elementary. На мой взгляд эта два фундаментальных уровня. После этих двух уровней ученик должен разговаривать на английском. Скорость речи нормальная, словарный запас 500—700 слов. Давайте я покажу вам техническую сторону медали

Мой самый главный успешный инструмент – это умение донести свои знания ученику и учениками (детям или взрослым). Это не информация, это не данные по грамматике. Это то как я учу. Это то как я доношу, как я объясняю. Поверьте, про английский язык тонны информации и каждый может ее найти. Но донести так, чтобы клиент реально понял и почувствовал заботу, интерес к нему – вот это ценится. Это ключ к успеху. Вы можете на 100% знать весь английский, но не уметь понять и донести до клиента. Тогда это провал. Многие смотрят в ютубе и все равно не понимают. Как-то раз я пришел к преподавателю лет 50ти, и она действительно знает английский досконально. У нее час обучения стоит 1000 рублей. Мы разговаривали на английском, и она делилась своей методикой обучения. Знаете, я бы к ней не пошел. Она не слышит, что мне надо. Ей хочется донести мне свою программу и только так как она это видит. А то, что я это знаю или мне не интересно это снова слушать ей не важно. Понимаете, ее жесткая, не гибкая стратегия отпугивает многих клиентов. Другой раз мне рассказывали, что взрослый преподаватель позволяет кричать на взрослых учеников (почти его ровесников). Естественно они отказались от него. То есть я хочу показать, что на первом плане это навык услышать клиента (что он действительно хочет изучить, узнать, прокачать конкретный навык), понять его мир (экстраверт, интроверт, активный или спокойный, веселый или грустный) и только потом доносить английский. В противном случае, вы не войдете в контакт, не зацепите клиента, не найдете точки соприкосновения и вам не удержать клиента. Я так терял клиентов. Была девушка на волне веселья, радости и море позитива. Я же более консервативен и тут мы не сошлись. Понимаете, разный уровень характеров, образа мышления и этого достаточно, чтобы обучение шло тяжело. Через какое-то время она перестала ходить. В другой раз были парни раскованные, в них мало скромности, стеснения и они позволяли себе громкий смех, опоздания, шуточки, сарказм. Это не имело ко мне прямого отношения как к преподавателю или человеку иначе мы бы попрощались сразу. Если ученики к вам не уважительно относятся не терпите и прощайтесь с ними.