Элой Морено - Невидимка [litres]

Своего папу, напротив, он почти не видит: тот работает дни напролет, а когда бывает дома, они редко разговаривают друг с другом. Взрослый молчит из чувства вины, которое неустанно грызет его изнутри. Молчит и ребенок, который уже давно привык к такому порядку вещей – отсутствию слов и объятий и с той и с другой стороны.

Он хватает рюкзак, стараясь выглядеть так, чтобы его родители не заметили ничего необычного и не начали требовать ненужных объяснений.

Снова берет в руки телефон, с которого все выходные не переставал отправлять сообщения, так и не дождавшиеся ответа. «Трус», – думает он.

Он улыбается себе под нос, идя по направлению к школе. Он знает, что провалил контрольную, но также знает, что теперь у него есть новая цель.

В то утро впервые в жизни я вышел из дома, охваченный страхом. Прошел парк, постоянно оглядываясь по сторонам и издалека ища взглядом Заро. Как только я к нему подошел, он тут же спросил меня про мобильный телефон.

– Ты что, его на все выходные отключил?

– Да, неважно себя чувствовал, живот болел… а потом батарейка села, я, наверное, не услышал, – соврал я.

– Вид у тебя неважнецкий, это точно, – сказал он, и от этого мне стало еще хуже.

Еще он спросил, не произошло ли чего на контрольной между мной и ММ, но я ответил, что все в порядке.

– Ты смотри, держись от него подальше. Он из тех, кому вообще до лампочки вся эта школа.

Через несколько минут мы встретились с Кири. Она улыбнулась, увидев меня, и это подняло мне настроение. Всего одна улыбка, без всяких смайликов, поцелуев и фиолетовых сердец…

Мы пришли в школу, и я начал озираться по сторонам, стараясь вычислить его присутствие. Но его нигде не было, и от этого я нервничал еще сильнее.

В то утро, пожалуй, впервые за долгое время мальчик с девятью с половиной пальцами отправляется в школу с новой идеей в голове.

Всего несколько минут спустя он встречается со своими друзьями на маленькой площади.

– Ну, ответил он хоть на одно твое сообщение?

– Нет, ни слова, думаю, он даже их не читал.

– Трус.

– Точно, он трус.

Они приходят в школу намного раньше обычного и прячутся в укромном месте за углом, откуда легко наблюдать за всеми, оставаясь незамеченными.

И видят его, именно его – мальчика, который очень скоро станет невидимкой.

ММ замечает, что он немного нервничает, постоянно оглядывается по сторонам и не отходит ни на шаг от своих друзей… Страх.

Страх – это сила и энергия, которая питает таких людей, как ММ.

Возможно, если бы будущий мальчик-невидимка повел себя по-другому, проявил бы больше уверенности в себе, не выглядел бы таким беспомощным и обеспокоенным, если бы хоть сделал вид, что он спокоен и ему все равно… это не доставило бы ММ такой радости. Но пока он видел в лице другого только страх.

Я вошел в класс с опаской, посмотрел на свою парту и увидел, что ММ еще не пришел. Сел на свое место во втором ряду, за три ряда до него, и пообещал себе, что не буду оборачиваться назад, чтобы ни случилось.

Вошел преподаватель.

Проблема заключалась в том, что первым уроком в понедельник была именно математика. Я молился про себя, чтобы за выходные преподаватель не успел проверить контрольные и сегодня обошлось без объявления оценок.

– Что ж, ребята, принес ваши работы, – сказал он, едва войдя в аудиторию. – Все выходные разбирал ваши творения, чтобы закончить с этим поскорее. И, почти как всегда, результаты плачевные, весьма плачевные.

По классу прокатилась волна смеха.

– Хотя, конечно, есть одно исключение, – продолжил он, доставая тетрадки из портфеля.

Этим чертовым исключением был именно я.

Преподаватель начал зачитывать на весь класс оценки, чего я всегда терпеть не мог, а ему доставляло особое удовольствие. Почему-то именно этому преподавателю больше всего на свете нравилось выставлять учеников на посмешище перед всеми остальными.

– Двойка, три с плюсом, четыре с плюсом, шесть баллов, пять, единица… – оценки продолжали разлетаться по аудитории, пока очередь не дошла до ММ.

– Единица с плюсом. Единица за то, что ты хотя бы научился писать свое имя, а плюс – в качестве подарка.

Аудитория тут же погрузилась в неловкую тишину. Большинство моих одноклассников в такие моменты не знали, как реагировать: смеяться над этим головорезом, чтобы еще больше уязвить его самолюбие, или не делать этого, чтобы не нарваться на его месть.

Еще больше оценок и еще больше напряжения в воздухе… пока не настала моя очередь.

– Десять баллов, как всегда – великолепно. Учитесь остальные у него, этот парень далеко пойдет, – сказал учитель.

Некоторые в классе начали перешептываться, другие даже свистеть… Я не осмелился повернуться в сторону ММ, но мог прекрасно представить себе его выражение лица. В этот момент мне уже хотелось стать невидимкой, исчезнуть, как только все взоры в классе обратились в мою сторону.

И уже через несколько секунд, пока преподаватель продолжал зачитывать оценки, скомканный лист бумаги полетел мне прямо в спину. Это был первый из многочисленных бумажных снарядов. Я не повернулся, поскольку знал, кто их бросает.

Я столько раз спрашивал себя, как развивались бы события дальше, если бы в тот момент я осмелился встать с места, подойти к ММ и как следует ему двинуть. Несомненно, все тут же прекратилось бы и он перестал бы кидать что-либо мне в спину.

Но я ничего не сделал, потому что для этого нужно быть другим человеком, обладать качествами, которых я не имею.

Прозвенел звонок на перемену, и я опять сильно занервничал. Быстро подошел к Кири и Заро, чтобы кто-то постоянно был рядом.

И мы вместе вышли из класса.

Эта единица с плюсом – как удар под дых для ММ, хотя на публике он старается держать марку и сделать вид, что ему все равно. Он знает, что очередной провал на контрольной добавит ему популярности, уважения и страха в глазах других… Но внутри него живет совершенно иная реальность. Реальность, которая не вызывает ничего, кроме сожаления и осознания того, что ты никогда не сможешь быть самым умным и всегда будешь тащиться позади всех в классе. Ты можешь быть самым злым, самым популярным, самым красивым, самым сильным… и при этом самым отсталым, не способным ни на что больше.

Свою слабость он компенсирует жестокостью, и пока эта схема неплохо работает. Ярость замещает его несостоятельность, ярость против мальчика, олицетворяющего собой все, чего у него никогда не было и не будет, получающего отличные оценки с той же легкостью, с какой он сам раздает тумаки направо и налево.

Чтобы высвободить эту ярость, пронизывающую все его тело, до самых косточек, он должен тут же отыскать и наказать виновного – того, кто не позволил ему списать контрольную.