Евгений Свинаренко - Учитель-психопат

— Что? Лучше? Превосхитительно. Постараюсь, чтобы вам было хуже.

— Ничего Вы нам не сделаете. Плевать мы на Вас хотели…

Голос учителя стал низким, а речь монотонной:

— Я начинаю нервничать. Моя левая нога судорожно подергивается. Психика претерпевает значительные метаморфозы. Кипит мой возмущенный разум. Кто это сделал? Гиреев, ты?

Гиреев нагло оскалился:

— Нет. Не я…

— Я чувствую, что это ты, — Готов приблизился к Гирееву вплотную. — Нет, я просто уверен.

— А Вы докажите…

— Не стану я, Гиреев, ничего доказывать. Лучше я тебя накажу. А если окажусь не прав — настоящему виновнику станет стыдно, и он сам во всем признается. Если этого не сделаешь ты, Гиреев.

— Ага, ждите. Разбежался. Может, Вы сами их по всему городу расклеили и по всей школе раскидали.

Готов резко замахнулся, но не ударил, а только слегка пригладил свои волосы:

— Сегодня ты дерзновенно посмел упрекнуть меня. Послезавтра ударил соседку по парте. Через месяц ты убийца полицейских.

Прекрасно осведомленные о своих гражданских правах, но на порядок хуже знающие обязанности, семиклассники не очень-то страшились подобных готовских выходок (в ходу были легенды, как ученики подавали на учителей в суд). Однако мало кто решался вступить в серьезную конфронтацию.

Готов протянул руку:

— Дневничок давай, Гиреев! Давай, давай. Быстрее, я сказал!

Гиреев бросил дневник на парту. Готов продолжал стоять с протянутой рукой и причитать:

— Давай-давай. Я жду, не задерживай класс.

Ученик тяжело выдохнул и вложил дневник учителю в открытую ладонь.

Усевшись на учительское место, Готов открыл дневник и стал писать:

— Сейчас, Гиреев, напишем твоим родителям послание… про все твои грешки, большие и маленькие. Про все твои злодеяния. Прочитают родители и ахнут: сынок-то у нас, оказывается, трудный подросток, до детской колонии один шаг…

— Пишите, пишите, — усмехнулся Гиреев, — я страницу вырву.

— Самый умный, что ли? А мы тоже не капроновыми нитками шиты. Я пронумерую страницы. Вот так… первая… вторая… третья… а на форзацах напишем… На моих уроках ваш сын ругался матом, избил соседку по парте из-за того, что та не позволяла ему хватать себя за грудь. Дело тебе шьем, Гиреев. Белыми нитками шьем.

— Все равно у меня родители его никогда не читают.

— Не волнуйся, прочитают. Сегодня после работы обязательно им позвоню… Ненашев, ты оборзел, что ли?

Готов подбежал к Ненашеву, сдернул с него наушники и отобрал плеер.

— Отдайте! — Ненашев хотел выхватить свою собственность из рук Готова, но учитель оттолкнул его.

— Борзота! Точно, Ненашев. Ты вообще русский? Я спрашиваю, ты русский? Что башкой мотаешь? Русский? А почему ведешь себя так? Как так? А вот так, как нерусский. Плеер я твой забираю, и, даже если ты за ним придешь с родителями, ты его все равно не получишь. Ненашев и Гиреев, я вас записываю в черную книжечку.

Существует такая присказка: зла не помню, приходится записывать. Готов говорит так: «Для того, чтобы не перегружать мозг воспоминаниями о злодеяниях окружающих по отношению ко мне, приходится иметь черную книжечку». По поводу и без повода он доставал ее, напоминая, что это та самая черная книжечка. Кто попал на ее страницы, на веки вечные зафиксирован как враг или должник. На самом деле, в маленький блокнот без обложки Готов никогда не заглядывал и записывал в него редко, чаще делал вид. Зато как делал!

Гуляя по классу, Готов задумчиво произнес:

— Когда я был маленький, такой, как вы, я думал, что учителям нравится орать. И когда сам стал учителем, понял, что это действительно так.

Пройдет время. Забудется инцидент с листовками. И лишь годы спустя Готов случайно узнает, что пошутил над ним именно Гиреев с товарищами, в чьей виновности, честно признаться, учитель сомневался.

Поздним вечером Готов стоял на автобусной остановке. Рядом с ним галдели четверо десяти-двенадцатилетних мальчишек. Ребята возбужденно планировали:

— Зацепляемся только все вместе, не как в прошлый раз.

— Докуда едем?

— До конечки. Ты, Толстый, крепче держись.

— Сам ты толстый.

Готов подслушал разговор и понял, что ребята решили прокатиться на подошвах по накатанному на дороге снегу, зацепившись за автобус. Для большей осведомленности он спросил:

— Вы что делать собираетесь?

— Зацепляться, — дерзко ответил мальчик в красном петушке.

— А Вам-то что? — так же вызывающе спросил мальчик, которого друзья называли «Толстый» (он и в самом деле был полноват).

— Нет, все нормально. Просто интересно, — втирался в доверие Готов. — Вам не страшно? Гаишников не боитесь? А под колеса попасть?.. Я в детстве тоже ничего не боялся. Помню, возьмем с пацанами в подъезде двери напротив друг друга свяжем веревкой за ручки и звоним. Они открыть не могут… Ха-ха-ха!!!

Мальчишки поняли, что взрослый человек угрозы не представляет, перестали дерзить и поведали Готову наперебой о своих приключениях и технике «зацепления»:

— Главное, вовремя отцепиться и убежать…

— Надо назад смотреть, чтобы там машин не было…

— Толстого недавно поймали менты.

— Дак, правильно. Забоялся и не побежал…

— Пошел ты… сам забоялся. Не видел, не говори…

К остановке подошел автобус. Дети-экстремалы приготовились.

— Можно с вами покататься? — спросил Готов.

— Конечно, можно, — сказал мальчик в зеленой куртке, — только держитесь крепче.

Впятером они подбежали к автобусу сзади, присели и зацепились руками за бампер.

Автобус тронулся и стал набирать скорость. Дети заорали от восторга. Готов подхватил.

Миновав три остановки, на ходу отцепился мальчик в черном комбинезоне и остался позади.

— У нас потери! — крикнул Готов новым друзьям. — Что будем делать?

— Ничего! — мальчик в красном петушке держался за бампер одной рукой. — Он нас будет здесь, на остановке, ждать.

Выхлопные газы ничуть не мешали Готову наслаждаться скоростью, даже наоборот, действовали возбуждающе.

Обгоняющие автобус машины сигналили зацепившимся.

На конечной остановке «Зернохранилище» они отцепились и спрятались за сугробом, чтобы не заметил водитель или кондуктор.

Готов пожал ребятам руки и бодро сказал:

— Здорово, просто великолепно. Я такого кайфа со времен застоя не испытывал. Будь вы моими учениками, из «пятерок» бы не вылезали.

— Вы что, учитель? — спросил Толстый.

— Так точно, — ответил Готов. — Преподаватель истории. Школа № 3. А вы из какой?

— Из первой, — хором сказали ребята. — Вот бы у нас такие учителя были.

— У вас что, учителя плохие? — поинтересовался Готов.

— Ваще козлы! — со злостью сказал мальчик в красном петушке и улыбнулся. — А Вы классный.