Олеандр Олеандров - Сборник: 200 рассказов Олеандрова

Эй! Кто-нибудь! Покажите пример!

Где Вы, Дон Кихоты!

Никто не пожалуется А почему? Потому-то заложник этой системы – Ваш ребёнок.

Вот и все.

Это были – самые отрицательные слухи про школу.

А теперь перейду к положительным слухам – зарплату учителям подняли, так что престиж профессии учителя – понемногу подымается.

Появился смысл – вернуться в школу действительно талантливым учителям.

Говорят что где-то появился некоторый избыток учителей, и даже потихоньку начали отправлять на пенсию – пенсионеров, так сказать этих своеобразных – "создатели и хранители старой системы" и соответственно -начала развиваться новая школьная система.

Европейская система.

Она с трудом но всё-таки создаётся, например двенадцатибальная система – прижилась. А вот школьные тесты – пока что не понравились родителям.

Почему?

Может быть надо было начинать разбираться не с качества учеников – а с качества их учителей?

Сначала разобраться с их с зарплатой, разобраться с их образованием и их проф. пригодностью к профессии… а потом уже спрашивать с их учеников.

Ведь учитель имеет выбор – в какой школе работать, а малолетний ребёнок – не имеет.

Он имеет только одну школу – возле своего дома.

Чмок! И клыкастая морда моего кота уткнулась мне в нос…

Два клыка. Огромных и мерзких. Они – орудие убийства, по ним должна стекать кровь. Они предназначены чтобы вонзаться в тело жертвы, мучить и убивать.

И для ничего более.

Но сейчас они трутся об моё лицо. С любовью и лаской.

– Ты такой же как я. – Как будто хочет сказать мне мой кот. – Кстати, где твои собственные клыки?

Я улыбаюсь и показываю ему коронки на передних зубах. Кот с отвращением отворачивается. Его глаза говорит мне:

– Как же ты мерзко выглядишь приятель!

– Знаю – Печально бормочу ему. – Я полная уродина старина. У меня нету ни когтей, ни больших ушей. Даже шерсти на теле которая помогла бы мне выжить в зимнем лесу.

– Да ты инвалид какой-то – сочувствует мой кот – Во блин…

Я тяну к нему руку. И тут же жёлтые глаза кота меняются. Нет, они некогда не моргают.

Они никогда не смеются.

Они никогда и ничему не удивляются

Но в них что-то происходит.

Что-то странное есть в немигающих глазах которые следят за тобой. За каждым твоим движением, поворотом головы или произнесённым словом.

Иногда я боюсь его глаз.

И я открою Вам секрет – я знаю почему…

Вообще-то сначала я хотел приручить мышку. потом собаку, ежа, черепаху.

Полное разочарование.

Лишь собака подкупала своим стремлением услужить мне.

Но… прости. Я не хочу чтобы мне кто-то услуживал.

Признаюсь, я – не лидер.

Может мышка поймёт меня? Облом! Когда я хотел погладить её – она укусила меня.

После чего мысли про бешенство или столбняк долго занимали моё воображение.

И только кот – понравился мне. Оказалось что это единственная тварь которая стремится адаптироваться к человеку. И делает она это великолепно.

Ничем не хуже другого человека.

Кот изучает человеческие привычки, расписание, его слабости и странности.

После чего он находит своё место возле человека.

Он не услуживает ему, не покоряется.

Он – адаптируется в человеческое общество которое сосуществует вместе с ним в квартире.

Никакое другое животное на это не способно.

И это уникальное свойство кота – потрясает.

А дальше происходит нечто совершенно невероятное. Ведь человек – существо отзывчатое. Поэтому ничего удивительного в том что люди начинают испытывать обратную реакцию – адаптироваться к коту тоже. К его привычкам, повадкам и манере поведения.

Через месяц совместного сосуществования – люди начинают понимать кота настолько что трутся с ним носами, а кот ежедневно требует уборку его туалета и подавать любимые блюда.

Это – совместное сосуществование. А не покорение.

Как только Вы начинаете бить кота, как он тут же прекращает адаптирование. Становиться мерзкой тварью которая гадит в тапки и кричит дурным голосом когда голодная…

Кота бить нельзя. Или обижать. Только тогда он начинает изучать Вас и адаптироваться к Вам.

Мой кот живёт возле меня постоянно.

Я люблю его. Но порой – боюсь его немигающего взгляда.

Как будто нечто чужое и потустороннее вдруг начинает смотреть на меня с другой стороны его глазниц. Немигающие глаза его – как объективы видеокамер наблюдения которые висят в супермаркете.

Зачем Вы следите за мной?

Может когда я умру и попаду на "тот свет" – мои поступки и поведение будет оцениваться по съёмкам произведённым из глаз кота?

И это не глаза вовсе. А видеокамеры наблюдения с "того света"…

Мой кот и теперь рядом… эта тварь пристально смотрит на меня. Не мигает, не отворачивается.

Смотрит что я сейчас пишу на клавиатуре.

Шутливо спрашиваю его – Я правильно написал?

Кот подошёл и потёрся об моё лицо.

Значит – правильно.

Но что это? Мохнатая тварь вдруг показывает мне ногти. Показывает как будто нехотя, тайком, украдкой.

– Зачем? – Удивляюсь. – Зачем мурчать, тереться об мой нос и угрожающе показывать мне когти одновременно?

Но этого – мне кажется не понять никогда…

Мы познакомились на танцах. Мои родители уехали в отпуск, так что я мог привести её к себе!!!

Кофточка заманчиво выделяла её упругие груди а джинсы плотно обтягивали стройные ножки.

Когда начался медленный танец – я прижал её к себе.

А она – прижалась к мне.

Вот только одна проблема – если честно то я ещё никогда не спал с женщиной.

И вообще, я только пока учусь на 2 курсе института.

Мне бы математику учить но… у неё фигурка была такая заманчивая.

И моя невинность спряталась куда-то далеко.

В первые вечер она не пошла ко мне домой и после танцев мы только целовались. И договорились встретиться на следующий день.

А утром у меня началась практика в институте.

На целый месяц.

Куча свободного времени!

И мой новый друг – девочка в кофточке и джинсах.

О!… если бы я знал заранее во что она превратит этот месяц!

Но как я мог знать это?

Из нашей группы – десять человек послали на фанерную фабрику, а остальных на производство которое располагалось на территории местной колонии. Строгого режима.

Там работали зеки.

Нам дали пропуска и завели в колонию.

Там нет ни деревьев, ни даже ветра – из-за двух высоких заборов. Но зато есть автоматчики, колючая проволка и зеки в чёрных робах которые с любопытством разглядывали нас, студентов.

Нам сказали правило – зеки, это люди наказанные обществом и соответственно лишённые прав, в общем как бы люди второго сорта.