Александр Войлошников - Пятая печать. Том 2

да при том, облекает дела Свои в столь причудливые, прекрасные формы, не доступные фантазии земных изобретателей! Почему никто не задумывается о том, что красота мироздания не случайна?! Вот, вода — самый красивый и драгоценный минерал Вселенной, обладающий тысячью волшебных свойств, одно из которых плавающий лед, чтобы, сохраняя жизнь, водоемы не промерзли, ибо

от дуновения Божия происходит лед и поверхность воды сжимается(Иов.37:10) .

Да, правы материалисты, говоря, что Вселенная живет и сохраняется благодаря сложному взаимодействию мудрых законов мудрой природы. Развивается природа по незыблемым законам, как поезд идет по рельсам. Да, мудры законы. Прочны рельсы. Но откуда они взялись такие мудрые и прочные? Кто проложил рельсы? А Создатель законов разве не Мудр?! Вот до такого вопроса материалисты боятся додуматься. Боятся.

А учебник по биологии писали, вероятно, амебы не разумные. А откуда взялся разум? Муравьи все, что им надо, знают миллион лет. И ничего нового не изобретают. Но кто научил муравьев строить муравейники, жить по законам организованного коллектива, раз сами они ничего нового придумать не могут? Если каждый муравей не думает, то кто думает за него и руководит? Как они общаются?

Пойди к муравью, ленивец, посмотри на действия его и будь мудрым. Нет у него ни начальника, ни приставника, ни повелителя, но он заготовляет летом хлеб свой, собирает во время жатвы пищу свою(Пр.6:6) .

Чтобы получать зарплату за что-нибудь, придумали ученые умное слово «инстинкт». Это передача и хранение нужных навыков. А откуда взялись навыки? Почему, появившись, они миллионы лет не меняются? И так далее…

От макро до микромира везде материальный мир, издеваясь над наукой, чудом существует, развивается, балансируя между законами, противоречащими друг другу. А наука констатирует и классифицирует чудеса, давая им названия по латыни, но ничего не объясняя, потому что любое объяснение чуда без упоминания о Творце, абсурдно. Ведь чудо во всем том, что мы видим, но и тот факт, что мы видим и иногда понимаем увиденное — тоже чудо! Ибо невидимое Его, вечная сила Его и Божество от создания мира через рассматривание творений видимы(Рим.1:20) .

И хватит мучить школьников науками! Нет и не бывает никаких наук! Ведь ученые-муравьи, наблюдая за движением поезда и тенью от сосны, тоже могут «открывать законы природы», пользуясь которыми, терпеливо будут объяснять муравьям-школьникам, что поезд проходит потому, что тень от сосны упала на муравейник! А тень от дерева на муравейнике и прохождение поезда мимо, это следствия разных причин, соприкоснувшихся через понятие «время», которое неизвестно не только муравьям, но и людям, воображающим, что они измеряют время без понимания его сущности.

Сальвадор Дали изобразил время в виде растекающихся часов. Такое изображение — эпатажный примитив для детсадика, а все-таки и он ближе к истине, чем изыски ученых.

Как же люди не могут понять, что абсурдна любая наука, сопоставляющая не причины, а следствия!И смешно говорить, что на Земле есть хоть одна логичная наука, кроме кулинарии, если свет — это волны, которые распространяются в пустоте (ишь пустота волнуется!); пространство и время дискретны и непрерывны (так какие они?); атом весит меньше, чем его части (часть больше целого?!); а каждая бесконечно малая частица может вместить в себя бесконечно огромную Вселенную, потому что разницы между бесконечно большим и бесконечно малым… ни-ка-кой (тут полный кирдык… вылезай, приехали!)?

Да что же за мир нам достался, где чудо на чуде и чудом погоняет?! Почему все атомы строго идентичны? Если человек окажется на планете, где лежат кубики из которых по одной методике можно собрать слона, одуванчик, бактерию, то какой идиот скажет, что эти кубики создала безмозглая природа? А если признать, что это сделала мудрая природа — так это и есть имя Бога! И мир живет, развиваясь по законам, большинство из которых нам не понятны потому, что они — обыкновенное чудо!

Ибо все из Него, Им и к Нему (Рим.11:36).

Куда ни глянь, все понятия, лежащие в фундаменте наук, противоречивы или просто абсурдны! Ведь чудо всегда непостижимо! И чем глубже человечество постигает мир, тем больше убеждается в его непостижимости, потому что все в мире — это ЧУДО!

Самое удивительное чудо — человек. Тело — заурядного животного, душа — как у обезьяны и приспособлена к обучению, если обучать вовремя. А вот по духу — это божество со сверхъестественными прозрениями. Человек могуч и беспомощен, ибо он не от мира сего . Такому странному существу и дня не прожить в доисторическом мире, населенном хищниками, если б не было у человека удивительного разума. Откуда разум?

Говорят, мозг человека загружен на несколько процентов. А на фиг ему лишние загогулины?! А они были еще у первобытных, которые решали одну дилемму: сожрать или сбежать? Решение такой дилеммы доступно и безмозглому таракану с крохотным нервным узелком.

Откуда и зачем в человеческой соображалке это чудо: мозг — запутанный лабиринт, в котором любая здравая мысль запросто может заблудиться?! Кто дал человеку разум, пригодный не для выживания, а для философии, для размышлений о загадках сущего и будущего? Природа сурова, она авансов не дает. Каждый орган зарабатывается страданиями и кровью поколений. Как образовался этот, тогда не нужный запас мозгов, если по Дарвину развивается то, что необходимо сейчас, а не завтра, иначе тебя схарчат именно сегодня вместе с умными мыслями?! Значит, мозг человека создан не для той примитивной среды, в которой человек родился и живет? А для какого мира? Где она — та духовная родина человека, где можно развернуться ему с его необъятным интеллектуальным потенциалом, выданным неизвестно кем, зачем и почему? Где она, та чудо-родина богов, о которой ностальгически тоскует каждый мыслящий человек, если он не советский плевел-биоробот, выучивший два лозунга: про НКВД и Сталина и один способ размножения?

Тут уж… как ни крути законами природы, а повсюду нас окружает то Чудо, о котором в нашей «самой свободной стране» учитель с учеником шепчутся с глазу на глаз при закрытых дверях! Потому что не только физика, но и все школьные уроки, кроме урока пения, бессмысленны без знания Слова Божьего! Не стал учитель физики говорить про энтропию на уроке. Потому что следующий урок пришлось бы ему начать со слов:

И сказал Бог: Да будет свет. И стал свет(Быт1:2) …

Ибо и в этих словах заключены чудеса физики и астрономии! По современной теории (цитирую): «Вселенная произошла из света, излученного первичным взрывом при раскрытии сингулярной точки пространства (а это что за хрень такая?), образованной (кем?!) из многомерных пространств, свернутых до нулевого объема максимальной многомерности, (а тут уж без булды: туши свет — и так все слишком ясно!)».