Вера Кетлинская - Дни нашей жизни

Через минуту Валя и Николай мирно болтали, но Аня запомнила этот небольшой спор. Она сама еще не до конца понимала, что ей не нравится в этой лучшей молодежной бригаде завода.

Может быть, на нее действовало завистливо-недобро­желательное отношение Кешки и других «неприкаян­ных» к пакулинцам?

Чтобы проверить себя, она заговорила о них с Кеш­кой. Кешка поморщился и пробурчал:

— А мне что? Пусть хватают знамена.

— Так ведь они не хватают, Кеша, а зарабатывают по-стахановски.

— Ну и пусть зарабатывают, я не против.

Заставить Кешку высказаться до конца, когда он не хотел, было невозможно. А Кешка явно не хотел. По­шел бы он в бригаду Пакулина? Кто его знает! За последнее время он работал старательно и как будто не озор­ничал. Мать еще не вернулась из больницы, все домаш­ние дела лежали на Кешке. Иван Иванович осуществ­лял, как он говорил, «общее руководство» над мальчи­ками и по-прежнему оттирал Аню:

— У семи нянек дитё без глазу, Анна Михайловна. А у вас и так хлопот полон рот.

Хлопот действительно хватало. В эти же напряжен­ные для цеха дни кончались занятия в сети партийного просвещения, и Аня ходила по очереди то на один кру­жок, то на другой. Присматривалась к пропагандистам, присматривалась к учащимся.

Разные учились люди — пожилые, много передумав­шие на своем веку, и такие, что впервые задумались о жизни, о ее большом историческом движении. Были люди, давно привыкшие читать, вести конспекты, и та­кие, что впервые брали в руки серьезную книгу, пона­чалу спотыкались на непонятных словах, на отвлечен­ных понятиях, и вдруг, начав понимать прочитанное, с изумлением открывали, что трудные и как будто отвлеченные мысли имеют прямое отношение ко всему, что происходит вокруг, к течению их собственной жизни.

Было интересно приглядываться к людям и прослежи­вать, как новые мысли, входя в сознание, вызывали и но­вые поступки.

Труднее было разобраться в пропагандистах. Они то­же были очень разные — и по возрасту, и по опыту, и по таланту. У каждого были свои приемы, свои методы, и характер у каждого пропагандиста был свой. Одни любили объяснять, доказывать, приводить примеры, но легко сбивались, если слушатели задавали неожидан­ные вопросы, и робели перед заглянувшим на занятие работником парткома или райкома, — случалось, так ро­бели, что и занятие шло кувырком. Другие говорили мало, но умели разжечь спор и подвести самих слушате­лей к правильному решению, а если на занятие прихо­дили посторонние, — проводили его с особым блеском. Одни злоупотребляли цитатами, другие почти не прибе­гали к ним. У одних беседа шла как бы сама по себе, другие по-школьному вызывали слушателей...

Из цеховых пропагандистов Аня выделяла Ерохина, Полозова и конструктора Уралову.

Ерохин принял свой кружок в середине года от не­удачного руководителя, которого Ане пришлось отстра­нить. Кружок совсем было развалился, посещало заня­тия не больше шести-семи человек из двадцати. Ерохин обошел всех записавшихся и каждого попросил, как о личном одолжении, прийти на следующее занятие, «по­тому что, сам понимаешь, иначе у нас ничего не полу­чится!» Вел он занятия немного наивно, но с огромной душевной убежденностью. Если хоть один из слушате­лей плохо усвоил какую-то мысль, он щедро объяснял и развивал ее, пока не убеждался, что все поняли. Если кто-либо пропускал занятие, Ерохин так расстраивал­ся, что виновнику становилось стыдно — вот ведь до чего обидел хорошего человека!

Совсем иначе вел себя Полозов. Впервые прослушав его занятие, Аня огорчилась — ей показалось, что Поло­зов слишком сух и требователен. Он вел кружок повы­шенного типа, изучавший историю партии по первоис­точникам. Занимались у него главным образом мастера, рабочие с большим стажем, служащие — люди, непо­средственно подчиненные ему по работе. Может быть, думала Аня, он не умеет отстраниться от служебного отношения к этим людям? Слушатели ворчали, что они все-таки не студенты, читать по двести страниц к заня­тию им некогда.

— Ладно, вы не маленькие. Партийный актив! — говорил Алексей и стыдил каждого, кто плохо подгото­вился.

Как раз в эти дни Алексей почему-то явно избегал ее, и Ане очень не хотелось идти на его заключительную беседу. Но она преодолела неловкость и пошла. Алек­сей на секунду смутился, и его смущение ее обрадовало. Сидя в сторонке, она слушала, как Алексей придирчи­во проверяет знания своих кружковцев. На прощанье он пожелал им отдохнуть за лето и тут же, посмеиваясь, пообещал с осени быть еще требовательнее, потому что:

— Выросли, поумнели, второй год надо учиться луч­ше, чем первый!

И торопливо ушел в цех.

Слушатели столпились вокруг Ани, им хотелось знать, как она оценила их знания. Аня спросила полу­шутя:

— Может, на будущий год вам руководителя подоб­рее?

Но все одиннадцать человек запротестовали:

— Нет, Полозова!

— Он требует, но зато и объяснить умеет! С нашего брата не требовать — никакого толку не будет!

Слушатели разошлись, а она все сидела, просматри­вая оставленный Полозовым журнал кружка. Может быть, он вернется за журналом? Неужели ему не хочет­ся обсудить с нею, с культпропом, итоги учебного года и, может быть, хоть глазами сказать ей еще что-нибудь?

Ее оторвала от размышлений Уралова, руководитель самого капризного и любопытного кружка, какой только был в цехе. Это была затея Ефима Кузьмича — собрать цеховых старичков в отдельный кружок текущей полити­ки. Ефим Кузьмич понимал, что его самолюбивые сверстники не пойдут «конфузиться» в один кружок с молодыми. Он и руководителя для них подыскал со сто­роны — из партийной организации конструкторского бю­ро. Уралова была молодая, хорошенькая, приветливая, держалась со стариками как выросшая, умненькая доч­ка, которая не учит, а только помогает разобраться в сложных проблемах международной и внутренней поли­тики.

Из всех стариков только один отказался записаться в кружок — Иван Иванович Гусаков.

— Мне моего знания хватает, — огрызался он на своего старинного друга. — И кто меня там учить будет? Что она может понимать, этакая финтифлюшка?

Впрочем, он был одним из аккуратнейших посетите­лей занятий, и Уралова давно привыкла к своему ворч­ливому гостю.

Иван Иванович приходил позже всех, с насмешливой ухмылочкой человека, который все сам понимает, а за­шел из любопытства — поглядеть, как молоденькая жен­щина, курносая и белобрысая, поучает старых чудаков. Усевшись подальше, он утыкался в газету, но слушал очень внимательно. Курносая и белобрысая ему нрави­лась. Она рассказывала понятно и живо, приносила с собою карту мира и сама, ловко вскочив на табурет, прикрепляла ее к стене. Во время беседы она не забыва­ла указать линейкой каждую страну, о которой шла речь, каждый город.