Владимир Шевченко - Нужна связь! Посвящается воинам-связистам

Далее, как в калейдоскопе, показать учебный процесс изучения радиостанции- изучение формуляра, схемы, разворачивание радиостанции, подготовка к работе и практическая работа на различных типах радиостанций, ознакомление со структурой и снаряжением отдельного батальона связи, стажировка в должности командира взвода кабельно- шестовой роты, телеграфно- строительной или телеграфно- эксплутационной роты.

ИНТ. УЧЕБНЫЙ КЛАСС СПЕЦШКОЛЫ СВЯЗИ ОГПУ. ДЕНЬ

В класс заходит запыхавшийся посыльный и обращается к преподавателю.

ПОСЫЛЬНЫЙ

Товарищ майор, курсанта Шевченко срочно вызывают в штаб школы.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Что там за спешка? Нельзя дождаться окончания занятий.

ПОСЫЛЬНЫЙ

Не могу знать. Разрешите идти.

Преподаватель

Идите. Вы, курсант Шевченко, тоже можете идти в штаб школы.

ВАСИЛИЙ

Слушаюсь!

ВАСИЛИЙ собирает тетрадки, карандаши, учебные пособия и выходит из класса.

ИНТ. ШТАБ СПЕЦШКОЛЫ СВЯЗИ ОГПУ. ДЕНЬ

ВАСИЛИЙ заходит в кабинет начальника штаба, докладывает.

ВАСИЛИЙ

Разрешите. Товарищ подполковник, курсант Шевченко по Вашему приказанию прибыл.

НАЧАЛЬНИК ШТАБА

Заходите, заходите, курсант Шевченко. Присаживайтесь. У меня есть к Вам разговор и предложение. Вы один из лучших курсантов, успешно осваиваете новую технику, имеете крепкое здоровье, физически развиты, уже имеете боевую награду. К нам на исполнение поступила директива из штаба округа об отборе и направлении лучших курсантов в авиашколу на курсы летнабов и штурманов. Как бы Вы отнеслись к такому предложению?

ВАСИЛИЙ

Для меня это полная неожиданность, но я солдат и готов служить там, куда меня пошлют.

НАЧАЛЬНИК ШТАБА

Иного ответа от Вас я не ожидал. В этом случаи, учитывая ситуацию, мы защитываем вам спецкурсы, направляем документы на присвоение Вам звания младший лейтенант, оформляем аттестат, проездные документы. Через три дня приходите в штаб за документами, а дальше на вокзал, на поезд и на Краснодар. Вы свободны.

ВАСИЛИЙ отдает честь, разворачивается через левое плечо и выходит из кабинета.

ИНТ. КРАСНОДАРСКАЯ ОБЪЕДИНЕННАЯ ШКОЛА ЛЕТНАБОВ И ШТУРМАНОВ. СПОРТИВНЫЙ ГОРОДОК. УТРО

После подъема в 6.00 курсанты с голым торсом в буденовках выскакивают на зарядку, выполняют физические упражнения.

ИНТ. КРАСНОДАРСКАЯ ОБЪЕДИНЕННАЯ ШКОЛА ЛЕТНАБОВ И ШТУРМАНОВ. КАЗАРМА. УТРО

После зарядки курсанты умываются, бреются, приводят в порядок постели, выравнивают койки, прибирают тумбочки, чистят до блеска сапоги.

Курсанты торопятся на утренний осмотр.

ЗВУЧИТ КОМАНДА

На утренний осмотр, стройся!

Курсанты быстро занимают свое место в строю. Сержанты учебных отделений внимательно осматривают курсантов, делают замечания.

СЕРЖАНТ

На чем у тебя ремень держится? Подтяни.

Что не видишь, что пуговица оторвана? Бегом пришить!

А тебе, Зайцев, лень сапоги привести в порядок? Даю минуту.

После утреннего осмотра курсанты веселой гурьбой высыпают из казармы.

ИНТ. КРАСНОДАРСКАЯ ОБЪЕДИНЕННАЯ ШКОЛА ЛЕТНАБОВ И ШТУРМАНОВ. ВОЗЛЕ КАЗАРМЫ. УТРО

Курсанты выстраиваются в колонну по три и с песней направляются в столовую на завтрак.

ИНТ. КРАСНОДАРСКАЯ ОБЪЕДИНЕННАЯ ШКОЛА ЛЕТНАБОВ И ШТУРМАНОВ. СТОЛОВАЯ. УТРО

ВАСИЛИЙ обедает за столом на 10 человек. Взгляд скользит по залу, и вдруг за одним из столов ВАСИЛИЙ замечает Николая Коваленко. ВАСИЛИЙ срывается с места и бросается к столу Николая.

ВАСИЛИЙ

Николай, привет! Какими судьбами?

НИКОЛАЙ

Здравствуй, ВАСИЛИЙ! Вот это встреча! О, да ты уже младший лейтенант. Ты в каком подразделении?

ВАСИЛИЙ

Я во 2-й эскадрильи, учусь на штурмана. А ты?

НИКОЛАЙ

А я попал в первую эскадрилью, буду летчиком, командиром экипажа бомбардировщика. А здесь есть еще один наш, мы вместе сюда были направлены из Кушки. Ты его хорошо знаешь, это Гиви Меладзе. Сейчас его здесь нет, он в карауле. Гиви тоже учится на командира экипажа, только он в другой команде.

ВАСИЛИЙ

О. да у нас почти получается экипаж бомбардировщика: ты – командир, я штурман. Осталось подыскать хорошего стрелка-радиста.

НИКОЛАЙ

Может не получиться. Ты успел получить звание младший лейтенант, а мы – нет. А теперь вряд ли получим. Ты что-нибудь слышал о приказе Тимошенко номер 0362. Во-первых, мы как поступили сюда сержантами, таки выйдем из школы сержантами, а во – вторых, мы здесь находимся на казарменном положении. Такой город, такие кубаночки, а мы за забором, на котором поверху в виде украшения колючая проволока. А экипажи формируют или из сержантов, или из офицеров. А то получится, что я сержант буду командовать офицером.

ВАСИЛИЙ

Посмотрим. Во всяком случае, я буду добиваться, чтобы попасть с тобой в один экипаж. Ну, все, встретились – это просто отлично, а сейчас пора на занятия. До встречи.

ВАСИЛИЙ и Николай, пожав друг другу руки, выходят из столовой и расходятся по своим подразделениям.

ИНТ. УЧЕБНЫЙ КЛАСС. ДЕНЬ

Преподаватель майор Юрчишин объясняет курсантам роль и значение штурмана бомбардировочной авиации.

МАЙОР ЮРЧИШИН

В обязанности штурмана самолёта входит сбор данных о скорости и направлении ветра, сносе машины, об облаках, воздушных потоках и многом другом. Все эти данные он должен проанализировать, сопоставить и выдать пилоту в виде трёх цифр: курса, высоты и скорости полёта. С момента взлёта и до посадки штурман готов в любое мгновение указать местонахождение самолёта, время полёта до цели, расход горючего, его запас, внести поправки в курс, скорость и высоту, выдать готовое решение на случай ухода на запасной аэродром из любой точки маршрута. Он должен привести самолёт к цели в точно определённое время – ни секундой раньше, ни секундой позже, рассчитать высоту и скорость бомбометания, определить точку сброса и вывести в неё машину, а потом отбомбиться. Вот почему тугодуму в штурманской службе делать нечего. Решения он должен принимать молниеносно, пока самолёт летит, а летит он со скоростью 250 метров в секунду. Вольное обращение с цифрами тоже неприемлемо, математическое понятие «одна десятая» в лексиконе этих людей отсутствует. А ещё штурманы постоянно учатся. Без высокого уровня штурманской подготовки невозможно освоение новых самолётов, тактики, оружия. Труд штурмана сродни труду математика, его ум хранится в кирзовом планшете и представляет собой различные карты, схемы, таблицы с углами прицеливания и наклонными дальностями и логарифмическую линейку. Все, о чем я вам только что рассказал, вам предстоит изучить на занятиях в школе, отработать в воздухе с летчиками – инструкторами. Вторая половина обучения – это распределение вас по экипажам, звеньям, эскадрильям. Вы будите выполнять полеты по кругу и в зону, затем полеты строем: сначала парой, потом звеном, а в завершении – в составе эскадрильи. Будите выполнять упражнения по огневой подготовке, бомбометанию.