Vektor_G - Хранитель рода. Ученица

В школу Гермиона отправилась с лёгким сердцем. Наконец всё, что было ей непонятным объяснилось. Пропало напряжение и девочка с новым энтузиазмом накинулась на занятия.

А через два дня мистер Кливен отменил вечерние занятия и пригласил девочку в кабинет. Кивком головы пригласил садиться напротив и перекинул ей папку, но сразу придержал, когда Гермиона попыталась взять её в руки.

—Сначала послушай немного. В последние дни я наводил справки по поводу Хогвартса, попросил Шарха пообщаться с теми, кто его закончил, переговорить с разными людьми. Увы, мои возможности крайне ограничены, но кое-что интересное узнать удалось. Я тебе расскажу, что удалось мне выяснить в общих чертах, а потом уже ты прочитаешь в папке подробнее.

—Это так важно? — удивилась Гермиона.

—Всегда лучше быть готовым к тому, что тебя ждёт. Есть время обдумать поведение и принять решение. Послушай, лишним не будет. Значит, что касается маглорожденных. Рассылка писем начинается после окончания экзаменов в Хогвартсе, это двадцатое июня.

—Осталось двадцать дней.

—Верно. В этом двойной смысл. Теоретически маглорожденные должны получать письма в свой день рождения. Но если бы ты получило его девятнадцатого сентября, то либо рассказала бы о нём всем вокруг, как о чьей-то глупой шутке, либо кто-то из преподавателей вынужден был бы отвлечься от обучения студентов и отправиться объяснять, что к чему. А ты ведь не одна такая. Но даже после этого у тебя впереди целый год. Как поведёт себя в такой ситуации маглорожденный никто предсказать не может.

—Я поняла. Поэтому рассылка писем начинается после экзаменов, когда освобождаются учителя, которые сразу приходят к будущим студентам и объясняют, что к чему. А в оставшееся до школы время ученик не успеет натворить слишком больших бед.

—Верно. Так всё и есть. Сами письма рассылаются без участия людей, кому какое письмо адресовано определяется уже непосредственно перед отправкой. Повлиять на эту процедуру никто не может. Потому, кстати, все слова чистокровных о недопущении маглорожденных в Хогвартс пустой звук. Они не в силах вмешаться в древнюю магию. Хотя они могут просто не прислать учителя и письмо останется шуткой. Но тогда очень большой шанс, что статут секретности будет нарушен.

—Подождите, если никто не знает куда отправляется письмо, то как маглорожденных находят учителя?

—По письмам. Письма — маячки, на сигнал которых учитель и приходит. Активизируется он желанием ребёнка учиться. Если кто-нибудь выражает явное нежелание или большое недоверие, то маячок не включается и письмо остаётся шуткой.

—Желанием?

—Гермиона, письма приходят к хоть и будущим, но магам. А магия основана на желаниях. И если оно чётко выражено, то принимается магией к исполнению.

—Но вы говорили, что если не учиться, то такой человек долго не проживёт.

—Тоже верно.

—Но тогда…

—Это выбор мага. Если он не верит в магию настолько, что не включается маячок, то любое обучение будет бесполезным. Понимаешь? Для занятий магии необходим полёт фантазии, воображения, усидчивости. Если всего этого нет, то какой из такого человека маг? Если ему уютно в своём мирке, как его из него вытащить? Каждый сам делает выбор.

—Понятно… но всё равно грустно.

—Это жизнь, Гермиона.

—Значит, вы считаете, что мне моё письмо придёт через двадцать дней?

—Необязательно, но скорее всего до первого июля. Всё-таки у тебя день рождения в сентябре, а значит в очереди на получении письма ты одна из первых. Потому, когда придёт письмо, тебе лучше будет вернуться в дом родителей и дождаться преподавателя.

Девочка задумалась.

—Мне разыграть удивление?

—Лучше ничего не разыгрывать. Пойми, у преподавателя, который придёт к тебе, ты не единственная. Вряд ли он уделит тебе больше внимания, чем кому-либо другому. А потому просто не упоминай об обучении и этого будет достаточно. Игра же… всегда есть вероятность переиграть.

—Я поняла. Обдумаю.

—Вот и хорошо. Теперь по самому Хогвартсу. Там четыре факультета, подробнее о них в папке, хотя признаться, большого смысла в таком разделении я не вижу.

Гермиона раскрыла папку и прочитала краткую информацию по каждому. Пожала плечами.

—Не совсем понятно, но, полагаю, нужно будет почитать ещё где. В любом случае путь на Слизерин мне закрыт. Как-то нет желания провести все семь лет воюя с однокурсниками.

—Хаффплаф тебе тоже не подойдёт. Ты либо превратишь его в филиал Гриффиндора, либо в филиал сумасшедшего дома.

—Вы очень высокого мнения о моих талантах, учитель, — пробурчала девочка. — Полагаете мне нужно на Гриффиндор?

—А вот это тебе решать. Даже если выберешь Слизерин или Хаффплаф я тебе слова не скажу. Это твоя жизнь.

—А вообще это можно выбрать? Или мы сейчас впустую сотрясаем воздух, а от меня на самом деле ничего не зависит?

—В папке это есть. В школе один артефакт основателей проводит распределение…

—Вот и отлично. Просто гора с плеч. Куда пошлёт, туда пойдём.

Мистер Кливен замолчал, изучая ученицу с головы до ног.

—Гриффиндор, — вынес вердикт. — Только ты там осторожней. Храбрость имеет особенность отключать мозги. Хотя я до сих пор не понимаю смысла такого разделения. Странные у вас тут обычаи.

—Постараюсь сохранить мозги в целости и сохранности, они мне дороги, как память.

—Рад это слышать.

—А почему вам не нравится такое разделение?

—Потому что в нём нет смысла. Хотя… может я что-то упускаю в этом разделении на темпераменты. Может действительно хорошо собрать всех детей там, где они найдут братьев по разуму. В любом случае если ни я, ни ты ни на что повлиять не можем, то остаётся принимать всё так, как есть. Если эта система продержалась тысячу лет, значит не такая уж она и бессмысленная. А ещё в папке информация о преподавателях, по крайне мере о тех, про кого удалось узнать. Будь я моложе, удалось бы выяснить всё намного лучше… сейчас приходится ограничиваться слухами и общеизвестными фактами… хотя, возможно, оно и к лучшему.

—К лучшему?

—Мало кому нравится, если кто-то начинает копаться в его прошлом. И если вдруг ты в школе дашь понять, что знаешь о ком-то больше, чем ему хотелось бы рассказать… Зачем тебе нарываться на пустом месте?

—А вдруг пригодится?

—Во-первых, если понадобится, ты добьёшься своего сама, ты доказала, что умеешь использовать малейшую крупицу информации и умеешь слушать. Но в этом случае ты будешь знать возможные последствия и примешь меры. А во-вторых… у меня всё равно нет другой информации и добыть её я, увы, не смогу. У меня нет связей в английском обществе, слишком давно я жил отшельником.

—Понятно… честно говоря, не вижу для чего мне может понадобиться такая информация…