Евгений Ильин - Мотивация и мотивы

Петренко В. Ф. Психосемантика сознания. – М., 1988.

Петрик В. А. Сравнительные динамические характеристики внушаемости и самовнушаемости у больных неврозами // Вопросы психотерапии. – М., 1977.

Петровский А. В. О некоторых проблемах социально-психологических исследований // Вопросы психологии. – 1970. – № 4.

Общая психология: Учебник / Под ред. А. В. Петровского. – М., 1986.

Печников А. П., Мухина Г. В. Особенности учебной мотивации курсантов юридических вузов МВД. – Психология: итоги и перспективы: Тезисы научно-практической конференции. – СПб., 1996.

Пиаже Ж. Избранные психологические труды. – М., 1969.

Пилоян Р. А. Мотивация спортивной деятельности. – М., 1984.

Пинский Б.И. Психологические особенности деятельности умственно отсталых школьников. – М., 1962.

Платонов К. К. Структура и развитие личности. – М., 1986.

Подберезин И. М. Психологические вопросы нравственной мотивации в школьном озрасте: Автореф. дис…канд. – М., 1948.

Полехина П. Г. К вопросу о взаимоотношении учителей и учащихся старших классов // Экспериментальная и прикладная психология. ЛГУ, вып. 4. – Л., 1971.

Поршнев Б. Ф. Социальная психология и история. – М., 1966.

Почебут Л. Г., Чикер В. А. Индустриальная социальная психология. – СПб., 1997.

Проблема потребностей в этике и эстетике.-Л., 1976.

Проблемы мотивации общественно-полезной деятельности школьников. – М., 1985.

Проблемы научного творчества в современной психологии / Под ред. М. Г. Ярошевского. – М., 1971.

Проблемы формирования социогенных потребностей: Материалы I Всесоюзной конференции. – Тбилиси, 1974.

Психолого-педагогические проблемы мотивации учебной и трудовой деятельности: Тезисы научной конференции. – Новосибирск, 1985.

Пуни А. Ц. Очерки психологии спорта. – М., 1959.

Пушкина Т. А. Некоторые принципы конструирования комплекса методик для изучения мотивации учебной деятельности // Новые исследования в психологии. – 1980. – № 2.

Пьерон А. Потребности // Экспериментальная психология. Вып. 3. – М., 1970.

Ражников В. Г. Зависимость вариативности исполнительской трактовки музыкального произведения от внутренней мотивации // Новые исследования в психологии. – 1976. – № 2.

Развитие мотивационно-познавательной сферы личности школьника в условиях учебной деятельности: Сб. научных трудов. – Волгоград, 1985.

Рафаилович А. Г. О возникновении и развитии интереса к спорту // Труды ЛНИИФК. Т. 5 – Л., 1950.

Рахматуллина Ф. М. Мотивационная основа учебной деятельности и познавательной активности личности: Психологическая служба в вузе. – Казань, 1981.

Реан А. А., Андреева Т. В., Киреева П. П., Москвичева П. Л. О ценностно-мотива-ционной сфере студентов-универсантов // Ананьевские чтения-99: Тезисы научно-практической конференции. – СПб., 1999.

Реан А. А. Психология педагогической деятельности. – Ижевск, 1994.

Реан А. А. Психодиагностика личности в педагогическом процессе. – СПб., 1996а.

Реан А. А. Агрессия и агрессивность личности. – СПб., 19966.

Регуш Л. А. Психология прогнозирования: способность, ее развитие и диагностика. – Киев, 1997.

Редковец П. А. Формирование мотивации самообразования // Советская педагогика. – 1987. – № 3.

Репина Т. А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. – М., 1988.

Репина Т. А. Особенности общения мальчиков и девочек в детском саду // Вопросы психологии. – 1984. – № 5.

Рибо Р. Болезни личности. – СПб., 1886.

Ривин В. М., Ривина И. В. Об эндокринном механизме осознаваемых и неосознаваемых стадий развития мотивации: Бессознательное. Природа, функции, методы исследования. – Тбилиси, 1978. Т. 1.

Рогава П. В. Особенности формирования потребности в справедливости и щедрости в школьных возрастах // Воспитание, обучение, психическое развитие: Тезисы докладов к V Всесоюзному съезду психологов СССР. Ч. 1. – М., 1977.

Рогов М. Г. Мотивация учебной и коммерческой деятельности студентов: социально-психологический аспект. – Казань, 1998.

Роджерс К. Р. Взгляд на психотерапию: Становление человека. – М., 1994.

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – М., 1946.

Рувинский Л. П., Соловьева А. Е. Психология самовоспитания. – М., 1982.

Рудик П. А. Психология: Учебник для техникумов физкультуры. – М., 1967.

Русалинова А. А. Формирование коммунистического отношения к труду: Социальная психология личности. – Л., 1974.

Русалинова А. А., Судит Я. И. Некоторые социально-психологические аспекты текучести кадров: Социальная психология и социальное планирование. – Л., 1973.

Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология. – Л., 1990.

Рыжкин Ю. Е. Экспериментальное исследование внушаемости и внушающих воздействий в экстремальных условиях деятельности: Автореф. дис…канд. – Л., 1977.

Рязанова Л. Г. Влияние мотивов деятельности на воспроизведение вербального материала в условиях помех // Вопросы психологии. – 1977. – № 1.

Савонько Е. И. Возрастные особенности соотношения ориентации на самооценку и на оценку другими людьми: Изучение мотивации поведения детей и подростков. – М., 1972.

Сайкина Е. Г. Применение танцевально-ритмической гимнастики на уроках физической культуры у старшеклассниц: Автореф. дис…канд. – СПб., 1997.

Сарно А. А. Поддержка и регулирование мо-тивационных процессов в сфере трудовых отношений. – Л., 1977.

Сапожникова Л. С. О связи притязаний школьников с их стремлением к общению // Общение как предмет теоретических и прикладных исследований: Тезисы Всесоюзного симпозиума. – Л., 1973.

Сарсенбаева Б. И. Психологические особенности отношения подростков к спортивной деятельности // Вопросы психологии. – 1981. -№ 4.

Селиванов В. И. Сила потребности и волевое усилие // Проблемы формирования социогенных потребностей: Материалы I Всесоюзной конференции. – Тбилиси, 1974.

Семенов В. Е. Влияние социально-психологического климата на текучесть кадров среди рабочих: Социальная психология и социальное планирование. – Л., 1973а.

Семенов В. Е. Образы брака и любви в молодежных журналах (опыт контент-анализа): Молодежь, образование, воспитание, трудовая деятельность. – Л., 19736.

Сеченов И. М. Избранные произведения. Т. 1. -М., 1952.

Сидоров Е. А. Двигательная активность школьников и типологические особенности проявления свойств нервной системы: Психофизиологическое изучение учебной и спортивной деятельности. – Л., 1981.

Сивере О. Е. Мотивация в основе познавательной деятельности студентов // Ана-ньевские чтения-99: Тезисы научно-практической конференции. – СПб., 1999.

Сильченкова Л. С. Формирование учебных мотивов на уроках классного чтения // Начальная школа. – 1988. – № 8.