Олеся Новикова - Счастливый или послушный? Воспитание ребенка от 2 до 5 лет

• Это потребности физиологические: без еды, воды, сна, отдыха никто жить не может.

• Далее потребность в безопасности: человеку, а особенно ребёнку, важно чувствовать себя защищённым.

• Следом идёт потребность в принадлежности и любви. Ребёнку важно быть частью своего рода, чувствовать принятие, быть в группе, быть любимым. Причём любимым безусловно – не потому, что сегодня хорошо себя вёл, а потому, что он просто есть и мы его любим. Всегда. Да, у него бывает плохое поведение, это мы не любим. А ребёнка любим.

• Потом потребность в уважении. Да, это тоже нужно детям. Ребёнку важно знать, что он успешный, хороший, что его одобряют, его заслуги признают.

• Когда всё это у ребёнка есть и он спокоен, у него появляется потребность в познании. Вам надо запомнить важное правило: мозг учится, только если он спокоен. Но если ребёнок делает уроки, а мама сидит рядом и кричит: «ты тупица, таких бестолковых в нашей семье ещё не было, ты позорище», – то запомнить он ничего не сможет. Смотрит в книгу – видит фигу.

• После идут потребности эстетические и потребность в самоактуализации. С эстетическими понятно. Когда тебе спокойно, ты сыт, выспался, знаешь, что тебя уважают и любят, ты хочешь, чтобы вокруг тебя был порядок, было красиво, и сам хочешь эту красоту творить.

• А вот самоактуализация – это высшая потребность человека. Хотя не все к ней стремятся. Да, человеку необходимо реализовать свои цели, дать дорогу своим способностям, развивать свою личность. Но делать всё это человек сможет, только если его базовые потребности удовлетворены. Хотя тут можно поспорить: вспомните монахов, которые живут в кельях, во всём себя ограничивают, но именно так познают свой внутренний мир.

В общем, мы снова возвращаемся к фрустрации. Если у ребёнка не удовлетворены потребности физиологические, в безопасности, в уважении – он будет истерить, сопротивляться, вести себя неадекватно. Давайте разберём каждую потребность подробнее.

Вы часто пишете мне: «У ребёнка испортился характер, он орёт, головой бьётся, ничего делать не заставишь, всё через крик. Что с ним делать?» С ним – пока ничего. Разбираемся, чего ему не хватает. Начинаем снизу.

Физиологические потребности.Вы наверняка замечали: если малыш болеет, то постоянно ноет и висит на маме. Анализируем, достаточно ли он спит. Иногда нужно лишь скорректировать режим: ребёнок не успевает перевозбудиться – и его поведение тут же меняется в лучшую сторону. Дети часто нервничают, когда голодные. Иногда можно просто дать попить – и уже малыш успокоился.

Если поведение ребёнка изменилось в худшую сторону, хорошо бы исключить проблемы со здоровьем и получить консультацию невролога. Всё в порядке, врач развеял ваши опасения? Тогда начинайте искать другие, поведенческие причины.

Очень часто дети истощены физически, их нервная система не выдерживает нагрузки, когда не по возрасту много развивающих занятий, кружков и когда мало физической нагрузки. Об этом тоже нужно подумать.

Физические неудобства – это тоже то, что нужно исключить в первую очередь. Проверьте: может, малышу обувь трёт, одежда неудобная, солнце голову напекло. Только не так: «да что там тебе ногу натёрло и голову твою бестолковую напекло, чего тебе там опять не хватает!» Он, скорее всего, не знает, не понимает своего состояния. К тому же, таким образом вы сами нарушите следующую потребность.

Потребность в безопасности.Ребёнку жизненно необходимо знать и чувствовать, что мама и папа – его защита, а окружающий мир – безопасный и предсказуемый. Именно поэтому, когда самый близкий человек то орёт, то извиняется и плачет, жалеет, ребёнок вообще не понимает, что в этом доме происходит, и ведёт себя всё хуже.

Дети хотят нас слушаться. Но идти они могут только за спокойным и уверенным взрослым. Приведу пример: вы сели в такси, а водитель орёт то на вас, то на проезжающих мимо водителей, то на пешеходов. Вы будете безопасно чувствовать себя в салоне? Скорее всего, нет. Вы быстрее позвоните в службу такси и попросите другого водителя. У наших детей такой возможности нет, и других родителей они себе заказать не могут. Поэтому остаётся только бояться.

На это вы мне тоже порой пишете, что страхом воспитывать малыша легче: «Я гаркнула на него, шикнула, напугала уколом, сказала, что больше ничего не куплю, с собой не возьму, любить не буду, – и ребёнок шёлковый». Но надолго ли? Уверена, нет.

Тем не менее страх даст свои результаты. Когда вы растите ребёнка руганью, вы так или иначе учите его пользоваться этим инструментом в будущем. С самим собой, с другими людьми. Он будет использовать страх и против вас, когда в 12 лет заявит, что уйдёт из дома, а в 15 лет – что выпрыгнет из окна, если вы ему денег на новый телефон не дадите. Испугаетесь? Конечно. А он так привык, и он знает, как это работает: если человека запугать, тот будет делать всё, что ты хочешь.

Я не говорю о том, что детей вообще никогда нельзя ругать. Сейчас такой перекос в воспитании есть. Да, всё чаще можно услышать, что родители боятся сказать слово ребёнку, чтобы не ранить его психику. Просто ругать можно по-разному. Идеально – дать понять ребенку, что у любого его действия есть последствия. Если ты дрался в песочнице, ты уходишь с прогулки. И малышу нужно дать столкнуться с этими последствиями. А не так, что мама, как попугай, повторяет: «прекрати, сейчас пойдёшь домой», но стоит на месте и домой не уводит. Если мама и все родные последовательны в своих требованиях – малыш чувствует себя в безопасности и у него нет необходимости плохо себя вести, чтобы защищаться.

Кстати, по поводу требований. Если ребёнок категорически отказывается вас слушаться, рычит и огрызается, подумайте, не слишком ли много запретов в его жизни. Если он живёт в постоянной фрустрации от того, что чего-то хочет, но ему всегда нельзя, конечно, он будет бунтовать. Объяснить вам словами малыш не может, поэтому будет кричать, кусаться, проявлять агрессию к тем, кто слабее.

Прежде чем что-то запретить ребёнку, спросите себя: «Это ограничение действительно принесёт пользу малышу в будущем? Или я запрещаю, только чтобы мне сейчас было удобно и тихо?»

И тогда уйдут все лишние «нельзя». Самый понятный пример – это вечное требование родителей слушаться их во всём. Смотрим в будущее и думаем: «Послушность моего ребёнка пригодится ему в будущем? Послушным сотрудникам без собственного мнения, которые боятся предложить свои идеи и вообще лишнее слово сказать, много платят? Безопасно ли это для моего ребёнка – во всём слушаться взрослых?» А вдруг этот взрослый – педофил. Кстати, тихие, безмолвно послушные дети чаще всего их жертвами и становятся.