Наталья Чуб - Как вырастить успешного, счастливого и послушного ребенка

Умение ребенка общаться и стремление к появлению новых друзей зависят и от того, есть ли у него достаточный круг общения. Ведь иногда сами взрослые лишают малыша возможности завести себе новых друзей, например не отдавая малыша в детский сад.

Такая проблема может возникать и у детей, общение которых ограничено только узким кругом взрослых людей. Например, мальчик, который жил вместе с родителями в частном доме и практически все время гулял только в своем дворе, выйдя в четыре с половиной года к другим детям в песочницу, несколько месяцев привыкал к общению и учился налаживать контакты с детьми вместе с мамой и детским психологом. Причиной подобной изоляции могут стать и болезненность малыша, и просто нежелание родителей вступать в контакт с окружающими людьми.

• Даже если вы станете бесконечно повторять ребенку, что общаться здорово и интересно, вряд ли что-то изменится. В такой ситуации ребенок не поверит вам на слово и не изменит свое поведение только оттого, что «мама так сказала».

• Личный пример, когда родители демонстрируют ребенку свою общительность, взяв его на день рождения или просто в свою компанию, срабатывает, но далеко не всегда. Иногда ребенок рассуждает как раз наоборот: мои папа и мама имеют много друзей, но я совсем не похож на них, поэтому у меня так не будет. Это бывает в тех случаях, когда у ребенка слишком низкая самооценка.

• Говорить ребенку: «Ну что же ты у меня такой необщительный!» – не полезно, а очень вредно. Ведь наша задача – повысить уверенность ребенка в себе, в своих силах, а такими замечаниями мы вообще отобьем у него охоту общаться.

• Общаться или не общаться – выбор самого ребенка. Вы не можете заставить его разговаривать с детьми или играть вместе, если ребенок этого не хочет.

• Вредно наказывать за то, что ребенок вел себя слишком молчаливо и ни с кем не общался.

• Не стоит сравнивать с другими, более общительными детьми, братьями и сестрами, у которых нет таких проблем. Не говорите ребенку: «Другие все дети как дети, а ты вон какой нелюдимый».

• Если такой характер ребенка напоминает вам характер вашего супруга или супруги, то не нужно в гневе кричать, что «ты такой же нелюдимый, как и твой отец (твоя мать)».

• Не нужно выспрашивать у ребенка, почему он не общается.

• Пожалуй, стоит для начала ответить себе на вопрос: «А чего мы хотим от ребенка?» Хотим ли мы, чтобы он стал более общительным? До какой степени мы бы хотели развить эту черту в его характере? Что мешает ребенку активно общаться со своими сверстниками и взрослыми?

• Попробуйте продумать те ситуации, где ваш ребенок мог бы общаться с детьми и при этом не испытывать дискомфорта. Например, спокойное общение во время прогулки, скорее всего, подойдет такому ребенку гораздо больше, чем визит на шумный детский день рождения.

• Понаблюдайте за своим ребенком – с кем ему легче общаться – с детьми-сверстниками, с детьми помладше или с теми, кто старше его. Старайтесь пока создавать для него такие ситуации общения, где будет самая комфортная атмосфера, чтобы ребенок мог немного расслабиться.

• На первых порах помогайте своему ребенку в тех случаях, когда он испытывает трудности в общении. Например, ему может быть сложно самому подойти к детям, или он не умеет предложить свои игрушки для совместной игры, или вы заметили, что он никак не решается назвать свое имя. Помогая своему ребенку, вы можете слегка разрядить обстановку, предложить детям познакомиться, назвать свое имя и имя своего ребенка. Вы можете организовать какую-нибудь совместную игру, чтобы ваш малыш почувствовал себя участником и пообщался с детьми не просто так, а по поводу игры.

• В первые месяцы жизни, когда малыш только начинает устанавливать контакт с окружающим миром, будьте очень внимательны и не упустите эту сторону развития ребенка. Для того чтобы ваш карапуз рос общительным, старайтесь почаще приглашать гостей – ваших друзей и родственников.

• Пусть малыш общается с другими детьми – ни в коем случае не ограждайте его от огромного мира общения. Ведь именно тогда и начинает закладываться характер ребенка.

• Побольше читайте вашему карапузу. Помимо формирования словарного запаса ребенка, такие «сеансы» чтения развивают умение слушать своего собеседника.

• Разговаривайте эмоционально. Это значит, что ваше лицо должно выражать те чувства, которые вы сейчас испытываете. И это может быть не только радость, но и гнев, усталость, сомнение, восторг, печаль и т. д., поскольку общение – это не только говорение и слушание, а еще и сопереживание своему собеседнику или собеседникам. Именно такие упражнения и помогают формировать у ребенка навыки общения.

• Заведите домашнее животное, и пусть ваш малыш за ним ухаживает. Заметьте, именно домашние любимцы помогают научить ребенка дружить, сопереживать, понимать и приходить на помощь.

Воспитательница в детском саду огорошила меня сообщением: в тихий час мой сынишка под одеялом занимался онанизмом. И хотя я считаю себя современной мамой, это сообщение повергло меня в ужас. Видимо, с моим сыном не все в порядке, а виной тому наш с мужем развод и то, что я воспитываю ребенка одна.

Начнем с того, что у мамы, ребенок которой был пойман с поличным, пока нет повода для паники. Многие дети потирают свои половые органы руками, сжимают ноги, трутся о различные предметы. Острая реакция родителей объясняется тем, что подобные действия считаются стыдными и неправильными, отклонением от нормы и часто клеймятся такими определениями, как «вредная привычка», «патология», «пагубное пристрастие» и т. д. Шок, непонимание, желание поскорее запретить стыдное занятие свойственны практически всем родителям. Учителя и воспитатели зачастую реагируют так же, как и родители. Они стараются быть строгими, немедленно жалуются родителям и могут делать ребенку замечания при других детях. Ребенок, который играет своими половыми органами за партой или в кроватке, подвергается публичному осмеянию и может быть наказан.

Как же реагировать взрослым на такое поведение ребенка? Отчего оно возникает и нужно ли его «искоренять»?

Онанизм (мастурбация) – нередкое явление у детей. Если малыш занимается мастурбацией периодически, нерегулярно, то наверняка это и есть изучение своего тела и его реакций. Но если ребенок выполняет такие действия постоянно, с некоторой навязчивостью, то такую привычку приравнивают к сосанию пальца или грызению ногтей. Отчего же исследование собственного тела может превратиться в стойкую привычку? Это связано с тем, что чувства и эмоции, которые ребенок испытывает в момент мастурбации, постепенно начинают доминировать, и ребенок выбирает именно такой способ получения положительных переживаний, если он еще не знает других способов, и его жизнь не дает возможности их получить.