Наталья Чуб - Как вырастить успешного, счастливого и послушного ребенка

К счастью, в большинстве случаев материнские и отцовские тревоги по поводу задержки развития малыша связаны именно с тем, что родители склонны сравнивать успехи своего ребенка с успехами других детей. Однако известно, что темпы развития у всех детей значительно отличаются, и с трудом можно найти детей, которые в одном и том же возрасте развивались совершенно одинаково. Кроме того, развитие ребенка идет отнюдь не плавно, а, скорее, скачкообразно, поэтому мамы и папы могут наблюдать, что один ребенок уже разговаривает предложениями, в то время как его сверстник едва-едва произносит несколько невнятных слов.

История из жизни

– Дениска родился самым обыкновенным ребенком. Он и заулыбался в положенный срок, и ползать начал вовремя. Вот только месяцам к пяти-шести я стала замечать, что все-таки с ним что-то не так. Он не очень активно реагировал на игрушки, не обращал внимания на наши с папой разговоры и обращения к нему, не проявлял активности, и вот уже после трех лет педиатр отправила нас на консультацию к психологам. Те посмотрели ребенка и вынесли вердикт: умственная отсталость. Нам предложили посещать специальные занятия, где учат правильному общению с подобными детками. Сначала у меня был просто шок, но потом я взяла себя в руки, перечитала много литературы и начала с сынишкой заниматься. Первое время не видела результата: сын не радовался игрушкам и книжкам, не играл. Но постепенно он словно начал просыпаться. Потом мы все-таки пришли на занятия в центр для детей с подобными проблемами, и я увидела там других детей, познакомилась с их мамами и папами. Это стало для меня новым толчком. Сегодня мой Дениска сам читает, знает цифры, легко общается с другими детьми… А тем мамам и папам, которые опускают руки и не хотят бороться, хочу сказать: «Не отчаивайтесь, ваше терпение и труд все перетрут – и ребенок обязательно вас порадует!»

Малыш может превосходно развиваться физически, он вовремя начинает ходить, ползать, активно действует обеими ручками, ловок, отлично прыгает и бегает. Но при этом плохо запоминает информацию или никак не желает произносить первые слова, а когда все-таки пробует говорить, то понять его бывает очень сложно. Это означает следующее: совсем не обязательно, что малыш отстает в развитии как физически, так и умственно, иногда отставание наблюдается только в одной из областей. Медики и психологи используют термин «задержка в развитии», когда хотят подчеркнуть, что ребенок не достиг чего-то, что уже могут делать дети в его возрасте.

Это важно!

Заметить задержку в развитии ребенка можно, если вы знаете, какие умения и навыки в том или ином возрасте должны появляться у ребенка. Конечно, небольшие расхождения с принятыми нормами вполне возможны, и именно так обычно и бывает.

Что должно настораживать родителей детишек в возрасте до года и заставлять их обращаться к специалистам:

– малыш плохо манипулирует игрушками, с трудом удерживает в руках погремушку, не перекладывает ее из одной ручки в другую;

– кроха не реагирует на речь, обращенную к нему;

– малыш не стремится общаться с окружающими, не отвечает на улыбку.

У ребенка старше года вы можете заметить:

– плохое умение пользоваться своими пальчиками (мелкая моторика);

– медленное развитие речи;

– низкий уровень двигательной активности;

– малыш редко и вяло проявляет эмоции, сохраняя нейтральное выражение лица.

Причинами настоящего отставания в развитии могут быть особенности родов, наследственные факторы, особенности развития нервной системы ребенка, различные соматические заболевания. Выделяют также социальную причину отставания в развитии, когда родители не занимаются ребенком, не предоставляют ему игрушки и книжки, не водят его в детский сад и не дают возможности общаться с другими детьми, лишают радости домашнего общения.

• Не нужно делать вид, что проблемы не существует. Мне встречалась семья, в которой ребенка с серьезной умственной отсталостью родные считали прекрасно развитым интеллектуально. Мама и бабушка в один голос спешили уверить учителей, что их сын и внук может превосходно учиться в обычной школе, в то время как мальчик не мог освоить алфавит, у него был очень ограниченный словарный запас и при этом непредсказуемая эмоциональная реакция не только на новую обстановку, но и на новую информацию, на незнакомых ему людей.

• Не нужно считать, что ничего нельзя изменить. Ведь родительские вера, терпение и настойчивость могут практически любую ситуацию изменить к лучшему. Дети с задержкой психического развития, которых в школах с трудом берут в первый класс, вполне могут достичь хороших и даже отличных результатов, если при этом они будут заниматься по специальной программе и с ними будут работать опытные специалисты.

• Не думайте, что занятия с ребенком можно посещать нерегулярно или прерывать на длительные каникулы. С отстающими в развитии малышами вообще необходимо заниматься непрерывно, само собой, давая им небольшие передышки.

• Не игнорируйте помощь специалистов, ведь психологи, дефектологи, детские психоневрологи, невропатологи и педиатры – это ваши хорошие помощники.

• Не умаляйте значение правильного диагноза. От грамотного заключения специалистов зависит, как именно необходимо построить процесс обучения вашего малыша, а, в конечном счете – и его эффективность.

• Будьте готовы к тому, что вам понадобится все ваше терпение и любовь. Ведь такие малыши не всегда сразу же могут много и долго работать. Поэтому вам придется приложить немало усилий, чтобы обучить ребенка тем навыкам, которые у него никак не вырабатываются.

• Поскольку причин отставания в развитии может быть много, подход к каждому ребенку будет свой, уникальный. Понять, как лучше всего обучать и развивать вашего малыша, можете именно вы, родители, в содружестве с опытным педагогом или психологом.

• Не теряйте времени, ведь чем раньше вы начнете обучение, тем эффективнее оно будет и тем раньше ваш ребенок сможет полноценно общаться.

• Посетите развивающие занятия в детском центре. Там вы узнаете, как правильно заниматься с малышом; вам помогут увидеть его сильные и слабые стороны, возможно, развеют ваши тревоги или обратят ваше внимание на те проблемы, которые требуют немедленного вмешательства.

• Имейте в виду, что многие отставания и отклонения в развитии, которые вы наблюдаете у вашего ребенка, могут быть устранены уже в раннем детском возрасте, если над этим усердно работать.