Лариса Суркова - Я просто мама. Идеи, советы и истории

1. Опросить знакомых: вдруг кто-то готов «поделиться» своей няней?

2. Если ближний круг не помог, можно написать в социальные сети, попросить репоста – вполне возможно, что кто-то именно сейчас расстаётся со своей няней.

3. Если это не подействовало, разместите объявления на сайтах поиска. Здорово, если есть доступ к hh.ru, pomogatel.ru, сайту района или города, где вы живёте.

4. Можно обратиться в агентство, но никаких гарантий в этом случае нет. В современных агентствах кандидату в лучшем случае дадут пройти пару тестов, а как их расшифруют – большой вопрос. Агентство в рамках закона не сможет проверить, нет ли за няней криминального прошлого (разве что незаконно приобретёт базу или прибегнет к помощи нужного человека). За такие услуги вам придётся заплатить один-полтора оклада няни. Если вас это устраивает, попросите распечатку из базы или от «своего» сотрудника. Иначе есть шанс, что информацию для вас просто придумают. Я хорошо знаю этот рынок – во всем ищите гарантии!

5. Рассмотрите вариант бабушки-соседки, которая располагает временем, чтобы присмотреть за вашим ребёнком.

6. Не рекомендую Авито: от потока звонков и рекламных SMS можно сойти с ума.

Предположим, по резюме, звонкам и письмам вы отобрали кандидатов. Что с ними делать?

1. Кандидатов должно быть несколько. Даже если первая няня, пришедшая на собеседование, идеально подойдет вам, дайте себе возможность сравнить.

2. Запомните, а лучше запишите свои первые впечатления. Это, может быть, совсем не научно, но многим известно, что часто первые ощущения – самые верные.

3. Попросите у няни документы, начиная с паспорта. Диплом, медицинская книжка – тоже хорошо, всё пригодится. Сделайте себе их фотографии или ксерокопии, это придаст серьёзность вашей встрече.

4. Рекомендации – дело тонкое. Зачастую рекомендации и номера телефонов оказываются даны совсем не предыдущим работодателем. Но стоит, конечно, попытаться. Задавайте много вопросов о семье, ребёнке, доме, в котором кандидат работал. Обратите внимание: если няня пересказывает подробности жизни другой семьи, осуждает, критикует – с вами, скорее всего, будет точно так же.

5. Не советую играть в домашнего психолога. Все тесты и проективные методики, которые кажутся вам очень простыми (ведь в Интернете есть расшифровка), на самом деле имеют много подводных камней. Но если вы нанимаете человека для подготовки к школе или проверки уроков – не стесняйтесь. Попросите решить пару заданий из учебников и пособий.

Не станем детально обсуждать медкомиссию – каждый сам решает, нужна или нет. Я не очень верю в справки, поскольку все знают, что получить нужную справку можно за 2000 рублей. Единственный работающий вариант – самим отправить кандидата на медкомиссию, оплатив поход в проверенный центр.

6. Если вы дошли до этой стадии, можно познакомить потенциальную няню с ребёнком. Внимательно наблюдайте: как она говорит, что делает, как реагирует ребенок.

Для проверки адекватности няни можно обратится к психологу, который выяснит основные моменты: стрессоустойчивость, адекватность реакций, поведенческие и характерные особенности.

Итак, няня появилась. Где подводные камни? На что обратить внимание?

1. Прежде всего – безопасность. Если вы с первых дней должны оставить няню наедине с ребенком, позаботьтесь о скрытой камере или диктофоне. К сожалению, у нас принято считать, что это «неудобно». Но прежде всего думайте о безопасности вашего малыша!

2. Ставьте няне чёткие задачи – конкретность поможет и ей, и вам. Она будет понимать, что должна делать и каких целей нужно достичь. Вы будете знать, что с неё спросить.

3. Заранее оговорите все правила поведения и нормы, принятые в вашем доме. А также: что ей надевать, чем питаться, какой посудой пользоваться.

4. Оговорите дату и условия выплаты зарплаты. Я, например, плачу 15-го числа каждого месяца за предыдущий. Если человек решит уйти, не желая отрабатывать время, необходимое для поиска замены, вы сможете не оплачивать эти пятнадцать дней.

5. Давайте грамотную обратную связь. Если хотите покритиковать, не забудьте найти и повод для похвалы. А если хвалить не за что, то нужен ли вам такой человек в доме?

6. Я считаю, что няня должна любить ребенка. Даже если она знает пять языков и шикарно играет на фортепиано, но не испытывает положительных эмоций по отношению к ребёнку – зачем вам такой человек? Если она чему-то научит, но не защитит, не пожалеет, не поможет – зачем тогда она рядом с малышом?

7. Следите за словами, действиями и настроением няни. Иногда в этом могут быть скрыты проблемы психоэмоционального плана. Не бойтесь задавать вопросы.

8. Не ревнуйте или хотя бы контролируйте это чувство. Конечно, в определённый момент оно может возникнуть. Ваш малыш бежит няне навстречу, обнимает (кстати, оговорите сразу вопрос – можно или нет целовать вашего ребёнка. Наша няня работает у нас два с половиной года, и ей можно целовать Степу и Дуню). Сердечко чуть-чуть стучит, когда малышка радуется няне, но я прижимаю ребёнка к себе и помню, что мама – я.

Меня могут посчитать серой и недалёкой женщиной. Но, имея опыт воспитания четверых детей и статус кандидата психологических наук, всё же выскажу свое мнение о раннем развитии детей.

Для меня нет понятий «раннее» или «позднее» развитие. Развитие или есть, или нет. Всё происходит в своё время: кто-то начинает читать в три года, кто-то – в семь лет. Неужели кто-то из этих людей менее успешен или глупее другого? Не забудем и то, что наши родители и многие из нас выросли без всяких специальных методик, курсов, лишь на общении и хорошем образовании (всё же надо принять во внимание мощь и силу советского образования). А как же многочисленные учёные и специалисты обошлись без чтения с плёнок и ритуальных плясок на занятиях по системе Монтессори? Существуют маленькие гении – те, что в пятнадцать лет уже имеют два высших образования. Но, поверьте, родители развивали их совсем иначе. И, как показывает практика, счастливой их жизнь не назвать.

Какие бывают методики раннего развития?

Система Монтессори. Занятия в таких кружках мне напомнили секту с ритуальными плясками. Методика сильно извращена. Не говоря о том, что изначально она разработана для детей с определённым отставанием в развитии.

Чтение, математика и ещё много чего «с пелёнок», как и методики Домана, Зайцева, основаны на запоминании определённых комбинаций. Да, у них есть результат. Няня так обучала Глашу, которая долго не говорила. Но без классического чтения всё это строится на автоматизме. Много ошибок и путаницы. Школьные учителя клеймят эти методики. Но главное – зачем годовалому ребёнку чтение?