Татьяна Аржаева - Мир. Мифы о божественном, реальностях и осознанности. Свобода. Любовь. Жизнь

Но вам об этом ценности жизни не говорят. Потому что тогда вы не пойдете убивать. Потому что тогда вы не пойдете грабить. Потому что тогда вы не пойдете насиловать. Потому что тогда вы не оправдаете это! Потому что тогда вами нельзя манипулировать! Потому что тогда вы начнете видеть ценности и совершать усилия в этом направлении.

Начните замечать жизнь! Начните замечать, как она течет, струится. Осознайте, что вы живете! Через вас течет энергия жизни! Осознайте, что вокруг вас миллионы и миллиарды живых существ в разнообразных формах! Многих из них вы не видите!О многих – не знаете и никогда не узнаете! Даже Вселенные, планеты живые – просто по-другому живут. Масштабы жизни совершенно другие!Как для микробов, которые живут в теле человеке, сам человек является совершенно другим масштабом. Осознайте сколько факторов должно было сложиться, чтоб появилась Жизнь. Такая Жизнь, как у нас, появились Вы, другие люди и существа. И все они хотят одного. Жить!

Берегите жизнь! Свою и чужую! Сделайте ее раем здесь и сейчас для себя и многих людей (а может, и не только), а не только для узкой группы лиц!

Но как это сделать? Что нужно для этого? Что поможет в этом?

Любовь и сострадание.К себе и тому, что окружает. Что есть любовь? Что есть сострадание? Простые и одновременно сложные вопросы. Ведь мало сказать, что люблю и сострадаю. Это состояние, из которого рождается действие, действия. Состояние, которое дает силу и вдохновение, решимость и ясность. Но зачем еще они нужны? Они основа гармонии между индивидуальностями и разнообразием форм. Это ключ. Чтоб быть едиными в индивидуальностях и разнообразии форм, необходима гармония между собой и окружающей жизнью. Для этого нужна любовь и сострадание к себе и окружающим формам жизни, жизни.

В этом контексте стоит задать такой вопрос – а сколько любви… Да, у того самого Бога? Аллаха? Всевышнего? Кришны? Будды? Заратустры? Богов, духов? Сколько любви у него или у них к этому миру? Сколько любви и сострадания у них, если они видят все, что происходит здесь?Попробуйте прочувствовать этот объем любви и сострадания? Представить его? Предположить? Насколько много любви и сострадания, чтоб видя все, что происходит, оставлять право выбора, свободу воли? Я скажу страшную вещь, ведь зло, боль и страдания в этом мире в большинстве случаев созданы самими людьми… и их выбором, не желанием совершить дополнительное усилие, желанием пойти по более простому пути, пусть и вниз.

Давайте глубоко заглянем на темную сторону силы. Нужна ли ей душа? Нет. Душа всегда свободна. Но есть энергия, есть выборы, которые можно направить в сторону зла, разрушения и пр. Еще вернемся к этому моменту попозже. А пока… стоит признать, что в большинстве случаев то, что мы имеем в своей жизни и в мире, это следствие наших выборов и желания минимальных усилий, а также следствие выборов других людей и их минимальных усилий. И мироздание или Всевышний, как бы мы его ни назвали, имеет очень много любви и сострадания.

Именно любовь и сострадание к себе и окружающим живым существам позволяют находить баланс между собой и окружением. Баланс, равновесие, согласованность, соединение! То есть гармонию – это удивительное явление.

Так чем же может быть наша планета, наш мир?

А если это большая школа, в которой нужно всему этому учиться? То тогда как мы, как усердные ученики, должны относиться к школе? К учителям в ней и к ученикам в ней? К другим сотрудникам этой школы?

Что будет со школой, если ученики не будут уважать друг друга, учителей, других людей в школе, а еще будут постоянно разрушать само здание и драться со всеми? Каждый раз находя этому оправдание?

А что будет со школой, если ученики будут уважать друг друга, учителей, других людей в школе, а еще будут постоянно заботиться о самом здании и друг о друге? Каждый раз делая это из любви и сострадания? Что будет со школой и учениками, если они будут учиться в этой школе из состояния гармонии между собой и друг другом, понимая свою роль в служении самой жизни?

Возьмите любой конфликт, картинку к блоку «вывод о мифе» и проанализируйте, какой из элементов «провис», «забыт» в той или иной степени. Для того, чтоб не было конфликтов, важно, чтоб были все элементы в равной степени. Это и есть баланс, гармония. Не случайно она напротив единства. Расположение элементов рядом друг с другом или напротив друг друга так же не случайно.

Рекомендации

– Подумайте о ценности жизни и о том, в каком количестве индивидуальностей и разнообразных форм она существует.

– Что есть добро и зло в вашем понимании?

– Что такое хорошо и что такое плохо в вашем понимании?

– Как бы Вы могли проявить бережность по отношению к своей жизни? Жизни близких? Других людей и существ? Жизни в целом?

– Что есть любовь и сострадание для вас? В каких действиях они проявляются, на ваш взгляд?

– Если наш мир большая школа, то что вы тогда можете делать?

– Гармония… Что это такое для вас? Как и в чем вы могли бы ее проявлять?

Ключевые мысли

От чего уводят разговоры о добре и зле, плохом и хорошем? Что мы в результате не осознаем и не замечаем? Что если «добро и зло» – это лишь повязка на ваших глазах? Тогда что она мешает вам увидеть?

Итак, мы в окружении космического пространства. Столько факторов вокруг – космических по своей масштабности! А мы – живем!

Грех, зло – это уничтожать жизнь! И это сделать очень легко. Добро – это создать, создавать жизнь, и это тяжелее! Здесь нужны усилия!

Начните замечать жизнь! Начните замечать, как она течет, струится. Осознайте, что вы живете! Через вас течет энергия жизни! Осознайте, что вокруг вас миллионы и миллиарды живых существ в разнообразных формах!

Чтоб быть едиными в индивидуальностях и разнообразии форм, необходима гармония между собой и окружающей жизнью. Для этого нужна любовь и сострадание к себе и окружающим формам жизни, жизни. Любовь и сострадание позволяют находить баланс между собой и окружением. Баланс, равновесие, согласованность, соединение! То есть гармонию.

А что будет со школой (нашей планетой, нашим миром), если ученики будут уважать друг друга, учителей, других людей в школе, а еще будут постоянно заботиться о самом здании и друг о друге? Каждый раз делая это из любви и сострадания?

Вывод о мифе

Добро – это жизнь, сохранение и развитие жизни своей и других в единстве и разнообразии форм, индивидуальностей, основанном на гармонии, любви и сострадании к себе и другим.