Александр Катков - Общая теория психотерапии. Том 2

Функциональные концепции и концепты четвертого матричного уровня общей теории психотерапии, представляющие проработанную идею качества в сфере психотерапевтической деятельности и собственно инструментам ММК: концепция качества психотерапевтической деятельности (на основании данной концепции выводится функциональное определение категории качества в рассматриваемой сфере деятельности; формируются основные алгоритмы обеспечения непрерывного роста качества всех видов психотерапевтической деятельности; обеспечивается возможность достижения высокого социального рейтинга профессиональной психотерапии); концепт-модель управления качеством психотерапевтической деятельности (данный концепт представляет специализированные организационные технологии и систематизированные инструменты управления качеством профильной деятельности; настоящий концепт, таким образом, является наиболее активным функциональным звеном общей теории психотерапии в области обеспечения качества всех компонентов данной теории, в том числе и особенно – прагматических, практических и организационных).

Этические концепции и организационные концепты пятого матричного уровня общей теории психотерапии, имеющие прямое отношение к оформлению нормативных инструментов ММК: концепция психоэтики (данная концепция формирует базисные этические и методологические установки, на основании которых разрабатываются соответствующие этические кодексы, правила психотерапевтической деятельности, законодательные и отдельные ведомственные нормативные акты, регулирующие основные виды психотерапевтической деятельности).

Безусловно, такими научно-методологическими инструментами являются и современные эпистемологические установки и принципы, адаптированные к специфике предметной сферы психотерапии, но также и методология построения Базисной научно-исследовательской программы, реализуемой в сфере психотерапии.

В частности, в первой позиции институционального раздела Базисной НИП представлен обязательный к исполнению тезис о том, что: «Общая теория психотерапии должна включать проработанную концепцию управления качеством профессиональной психотерапевтической деятельности, в том числе такие инструменты управления качеством, как модельные профессиональные стандарты и правила психотерапевтической деятельности, принципы их обновления; данные компоненты общей теории должны быть понятны и привлекательны для специалистов и наделены таким смыслом, что именно за счет масштабного внедрения предложенных инструментов управления качеством психотерапевтической деятельности возможен рост социального рейтинга профессии и профессионалов». Данный тезис подкрепляется первой позицией критерия (8) состоятельности общей теории психотерапии: «наличие проработанной концепции и действенных инструментов по управлению качеством оказываемой психотерапевтической помощи».

Еще один раздел мониторинга и коррекции настоящей программы содержит следующую предписывающую позицию: «Процесс реализации Базисной НИП в обязательном порядке должен сопровождаться регулярным мониторингом эффективности разрабатываемых и внедряемых технологий профессиональной психотерапевтической деятельности – научной, образовательной, практической, организационной, нормотворческой, экспертной».

И далее следует констатировать, что должным образом модифицированная доказательная исследовательская практика , реализуемая в сфере профильной научно-исследовательской деятельности, является стержневой методологической базой обеспечения качества не только научной, но и всех других видов профессиональной психотерапевтической деятельности. Соответственно, методы, технологии и инструменты, представляющие доказательную исследовательскую практику в сфере профессиональной психотерапии (см. предыдущие разделы), в частности метод психотехнического и комплексного анализа процесса психотерапии, являются действенными инструментами обеспечения качества психотерапевтической деятельности. Квалифицированная, уместная реализация данных методов в итоге обеспечивает выполнение основного требования в данной сфере – возможность регулярного воспроизведения полученных экспериментальных результатов в повседневной психотерапевтической деятельности.

Настоящая группа представляет основные рабочие инструменты, используемые в целях обеспечения и контроля качества в повседневной психотерапевтической деятельности.

Функциональный смысл выведения данных инструментов очевиден: именно таким образом и обеспечивается максимальная вероятность повторения полученного в соответствующей экспериментальной практике результата психотерапевтического процесса. Так, например, можно с уверенностью говорить о том, что показатели эффективности того или иного психотерапевтического метода будут регулярно воспроизводится в том случае, если: метод используется в отношении адресной клиентской группы, соответствующая психотерапевтическая практика проводится согласно разработанному технологическому протоколу; квалификация специалиста-психотерапевта, реализующего данный метод, соответствует утвержденному стандарту подготовки такого специалиста.

При этом в широком смысле под системой профессиональных стандартов в психотерапии понимается научно обоснованная, нормативно-заданная профессиональная активность, направления на повышение качества психотерапевтической деятельности. Узкофункциональное понимание профессионального стандарта, соответственно, подразумевает наличие утвержденного нормативного документа, в котором устанавливаются общие принципы, характеристики, правила и содержание различных аспектов профессиональной деятельности, многократное использование которых закономерно приводит к планируемому результату.

Универсальная структура каждого профессионального стандарта содержит следующие элементы: область применения; определение целей и задач стандарта; определение субъектов и объектов (целевые группы), вовлекаемых в поле функциональной активности определенного профессионального стандарта; определение обязательных базисных элементов, образующих функциональный каркас стандарта; определение конкретного содержания каждого базисного элемента; определение результатов, которые планируется достичь с использованием данного стандарта; определение инструментов и критериев оценки данного результата.