Вячеслав Богданов - Семья взаимозависимая или развивающаяся

Кристина и с учителями, и с родителями вела себя нагло. На самом деле она любила родителей и понимала, что всё это неправильно и что она проблемная. Но ничего с собой поделать не могла. Ей было обидно, что брату они всегда покупали новую одежду на выездные сборы, купили телефон последней модели на поступление в университет, а ей только дешёвое платье, которое она ненавидела и предпочитала носить удобные джинсы.

А особо её бесили школьные учителя. Что бы она ни сделала, какой бы доклад ни приготовила, ей всегда говорили одно и то же: «Кристина, ты, конечно, молодец, но Гера, когда был в таком же классе, делал всё намного лучше. Тебе стоит равняться на своего брата! Он достиг многого и заканчивает медицинский в столице». В такие минуты она ненавидела Геру, хотя и любила его как брата. Просто её доставало, что его постоянно ставят ей в пример, тыкая этим в лицо, как будто она должна быть его копией. А вместо копии получается только слабая тень.

На самом деле всё, чего она хотела, – это получить внимание от папы и мамы. Для детей самое ценное в этом мире – это внимание! Особенно, внимание от значимых для них людей – папы и мамы. Дети, чтобы получить внимание, неосознанно ведут себя так, чтобы любым способом его получить. Например, мешаются, когда взрослые собираются и торопятся. Когда взрослые торопятся, то им не до детей, а если им мешать, то они хотя бы и крикнут, но это всё равно внимание.

Почему-то внимания было вдоволь только у старшего брата. Конечно же, он гордость семьи! А она – никчёмная дочь, которая только позорит семью. Так ей как-то в гневном порыве высказал её отец, когда ругал её за вызов в школу из-за очередного инцидента. А она всего-то отлупила заносчивого одноклассника за обзывания. Одноклассник был не прав, но, как всегда, наказали только её.

Даже когда она ещё не училась в школе, она нарисовала замечательный рисунок. На нем был дом, мама, папа, бабушки, и дедушки, и она с братом. Она побежала показать свою картину маме. А мама сказала, что рисунок хороший. И сказала, что ей нужно учиться рисовать, и показала картину, которую нарисовал её старший брат, как пример для Кристины. Тогда у Кристины навернулись слёзы. Она нарисовала картину с большой любовью. Она работала над ней целый час, и это было лучшее, что она могла на то время. Но её творчество не ценили, а стали сравнивать.

Она могла бы выпрыгнуть из штанов, круглосуточно зубря то, что она не понимала, но всё равно она была бы «недостаршийбрат». Это было очень обидно. Родиться второй, да ещё и девочкой. Будь она мальчиком, то могла бы конкурировать. А девочке не судьба!..

Тогда, в детстве, она просто плакала, как маленькая девочка. А сейчас, когда детство уже прошло, она забиралась на чердак, рыдала от переполнявшей её обиды, а после, успокоившись, курила, приводила себя в порядок, надевала на лицо привычную маску пофигизма и шла к подругам, которые её понимали лучше, чем её семья.

Любовь между Марком и Эльзой уже почти сошла на нет. Дома вместе они бывали не часто, но и когда были оба дома, то чаще всего они были всё равно по одному. По крайней мере, так чувствовалось им. К друзьям в гости они не ходили. Да и из друзей у них были только две семьи. У друзей были свои проблемы, поэтому виделись они только по большим праздникам – на Новый год да на дни рождения. Проводили праздники у кого-то дома. Особо не ходили ни в рестораны, ни в кафе. Да и подходящей одежды для этого не было. После таких вечеринок они вспоминали свою юность и в порыве романтизма обнимались и шли домой смотреть старый, но полюбившийся фильм. В один из таких вечеров Эльза сказала Марку, что у них будет третий ребёнок. Марк не то чтобы расстроился, но и не обрадовался. Их двое детей показали, что они могут быть очень разными. Гера в столице начал практику врача в клинике у очень именитого профессора. А Кристина еле сможет поступить в колбасный техникум. Поскольку выше, чем «удовлетворительно», в её аттестате не было.

Но через какое-то время их семья пополнилась прекрасной девочкой, которую назвали Илоной. Илона тоже, как и все дети, хотела внимания. Она пыталась получить внимание хорошим поведением и успехами. Но на фоне успехов Геры её успехи вообще не замечались родителями. Тогда она попробовала действовать, как Кристина. Стала вести себя плохо и нарушать порядок. Но на фоне «успехов» Кристины её поведение тоже не замечали. Она наблюдала то, что происходит в семье, и понимала, что ни успехами, ни антиуспехами она внимания родителей не получит.

Илона воспринимала родительскую семью как более чем странную. Она видела, что отец постоянно был на работе. А мама с утра до вечера занималась чем-то по дому. При этом все домашние дела можно было сделать быстрее, а часть дел вообще не делать. Например, не готовить соленья и варенья на зиму. Ведь на самом деле они были не нужны их семье. Всё можно было купить, да и их не особо ели в семье, и мама часто их раздавала знакомым и друзьям, чтобы потом вновь начинать их делать и тратить на это всё своё время. А потом говорить, что с утра до вечера она на кухне и старается для всей семьи. Гера, как подкошенный, достигал чего-то. За достигнутыми вершинами тут же появлялись новые, и этому не было конца. Илона даже начала думать, что Гера не живёт жизнью для себя, а служит больнице и профессору, не обращая внимания на семью, как будто их вообще не было.

Он приезжал раз в год на несколько дней, рассказывал, как у него хорошо идут дела, а все родственники восторгались этим. При этом к приезду Геры мама и папа готовились по-особому. Как будто в дом приезжала инспекция. Наводился идеальный порядок, готовилась праздничная еда каждый день, а Гера сидел на самом почётном месте за столом. Даже ей по случаю приезда успешного, не в пример ей, брата покупались новые вещи. Не к её дню рождения, а к приезду Геры! Как будто родители хотели соответствовать представлениям Геры о том, как должна выглядеть правильная семья. А когда Гера уезжал, то вся семья как будто выдыхала. Они отдыхали после приезда Геры от того тонуса, в котором все пребывали всё время его визита.

И Илона решила, что в этих дурацких семейных отношениях она участвовать не будет. У неё появились друзья. Но это были не мальчики и девочки со двора или из школы. С тех пор, как она научилась читать, это были книги. Она общалась с ними, как с людьми. Много читала, и в мыслях оказывалась в тех местах, про которые были написаны книги. Переживала жизнь её любимых персонажей и знакомилась с жизнью новых. Поскольку училась она вполне прилично, родители были не против того, что она днями и ночами сидела в комнате и читала, читала, читала. Иногда она смотрела фильмы, но книги её увлекали больше. Своя фантазия была намного богаче, чем видение режиссёров и операторов фильмов.