Ники Хейс - Принципы сравнительной психологии

Несомненно, данная книга являет собой пример добротного зарубежного учебника, дополняющего отечественный учебный материал и во многом восполняющего имеющиеся в нем пробелы. И, разумеется, невозможно воздержаться от соотнесения представленного в ней материала с нашей отечественной сравнительной психологией, имеющей более чем вековую традицию (ведущую свое начало от работ Карла Рулье, И. М. Сеченова, В. А. Вагнера и других наших ученых).

В целом, книга Н. Хейса оставляет впечатление, что отечественная наука просто никак не существует и никогда не существовала в представлениях зарубежных ученых (даже при изложении классического условного рефлекса И. П. Павлов упоминается лишь вскользь). Как это можно оценить? Я думаю, в плане учебных задач это очень полезно. Представляется возможность взглянуть на развитие науки с очень интересных позиций: два разных направления, самостоятельно развивающиеся «сами в себе», что позволяет проводить параллели, искать разные точки пересечения и сопоставлять альтернативы. Учебник Н. Хейса просто подталкивает к этому. Прекрасный материал для преподавателей в плане рефератов, творческих заданий для студентов и т. п. После всего сказанного хотелось бы адресовать читателей к классическим исследованиям (и учебникам!) отечественной сравнительной психологии, например, В. М. Боровского, Н. Н. Ладыгиной-Котс, Н. А. Тих, которые нисколько не потеряли своей значимости. Их переиздание позволило бы заполнить не только историческую, но и методологическую и экспериментальную брешь в этой области психологии. Частично этот пробел заполняется недавно изданными книгами С. Л. Новоселовой, учебными пособиями и научными изданиями в смежных со сравнительной психологией областях: физиологии ВНД (З. А. Зорина и И. И. Полетаева), антропологии (Л. А. Фирсов, М. А. Дерягина), отечественной сравнительной этологии и социобиологии (Е. Н. Панов, М. Л. Бутовская) и др. В отличие от зарубежных теорий, прекрасно представленных в книге Н. Хейса, которые в основном следуют парадигме когнитивной психологии и сравнительной этологии и стремятся объяснить эволюционный смысл поведения животных и механизмы его регуляции, в работах наших сравнительных психологов, продолжающих традиции отечественного деятельностного подхода, а теперь и эволюционно-системного, психика понимается как субъективное отражение объективной реальности , и присутствует прямое обращение к пониманию и интерпретации истинно психологического содержания: того, как психический образ представлен самому животному, как эволюционирует эта представленность и как она формируется в онтогенезе. Подобные представления можно обнаружить и в книге Н. Хейса, особенно в главах, посвященных коммуникациям у животных и познавательным способностям.

Все это отражает необыкновенную сложность изучения психики животных, и особенно интерпретации их субъективного мира. В предлагаемом нашим читателям учебнике Н. Хейса делается очередной шаг к разгадке этой старой тайны психологии, которая долгое время оставалась за печатью «ненаучности», наложенной на нее объективной психологией XIX–XX столетий.

1. Боровский В. М. Психическая деятельность животных. – М.-Л., 1936.

2. Бутовская М. Л., ред. Этология человека на пороге XXI века. – М., 1999.

3. Вагнер В. А. Сравнительная психология. – М.-Воронеж, 1998.

4. Воронин Л. Г. Сравнительная физиология высшей нервной деятельности. – М., 1957.

5. Выготский Л. С. Исторический смысл психологического кризиса // Собр. соч., т. 1, 1982.

6. Дерягина М. А. Эволюционная антропология. – М., 1999.

7. Дьюсбери Д. Поведение животных. – М., 1985.

8. Запорожец А. В. Избранные психологические труды. – М., 1986.

9. Зорина З. А., Полетаева И. И. Элементарное мышление животных. – М., 2001.

10. Келер В. Исследование интеллекта человекоподобных обезьян. – М., 1930.

11. Крушинский Л. В. Биологические основы рассудочной деятельности. – М., 1986.

12. Ладыгина-Котс Н. Н. Предпосылки человеческого мышления. – М., 1965.

13. Ладыгина-Котс Н. Н. Развитие психики в процессе эволюции организмов. – М., 1959.

14. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. – М., 1972.

15. Леонтьев А. Н. Эволюция психики. – М.-Воронеж, 1999.

16. Мак-Фарленд Д. Поведение животных. – М., 1988.

17. Меннинг О. Поведение животных. – М., 1982.

18. Новоселова С. Л. Генетически ранние формы мышления. – М.-Воронеж, 2002.

19. Новоселова С. Л. Развитие интеллектуальной деятельности приматов. – М.-Воронеж, 2001.

20. Панов Е. Н. Поведение животных и этологическая структура популяций. – М., 1983.

21. Рогинский Г. З. Психика человекообразных обезьян. – Л., 1945.

22. Рулье К. Избранные биологические произведения. – М., 1954.

23. Северцов А. Н. Эволюция и психика. – М., 1922.

24. Семенов Ю. И. Как возникло человечество. – М., 1966.

25. Сеченов М. И. Психология поведения. – М.-Воронеж, 1997.

26. Тинберген Н. Поведение животных. – М.: Мир, 1969.

27. Тих Н. А. Предыстория общества. – Л., 1970.

28. Уланова Л. И. Формирование у обезьян условных знаков, выражающих потребность в пище // Исследование высшей нервной деятельности в естественном эксперименте. – Киев, 1950.

29. Фабри К. Э. Основы зоопсихологии. – М., 1993.

30. Фирсов Л. А. Память у антропоидов. – Л., 1972.

31. Хайнд Р. Поведение животных. – М., 1975.

32. Шовен Р. Поведение животных. – М., 1972.

Эта книга – итог почти двадцатилетних исследований в области сравнительной психологии, и мне хотелось бы поблагодарить Дж. Райта из Университета Лидса за ободрение и поддержку в течение всего этого периода. Я глубоко признателен за помощь, которую мне оказал Саймон Грин при подготовке окончательного варианта текста. Я благодарен также Джону Роджерсу из Университета Лидса, Питу Сандерсу, Стивену Роузу и многим другим преподавателям психологии А-уровня [1] Уровень совершенствующихся в психологии студентов. – Примеч. пер. за их помощь, комментарии и поддержку.

Сравнительная психология как наука занимается систематическим изучением поведения животных. На протяжении всей истории психологии специалисты в этой области знания проявляли интерес к животным частично потому, что результаты наблюдения за животными могут помочь нам понять самих себя, а также потому, что животные являются интересными объектами. В этой книге мы рассмотрим некоторые основные теории и накопленные сравнительной психологией факты, а также возможные применения этих теорий для объяснения поведения человека.

История отношений человека и животных прослеживается с глубокой древности. Животные жили рядом с людьми, работали на них, а люди их охраняли; люди охотились на животных и наблюдали за ними. В легендах и обычаях всех дотехнологических обществ можно встретить множество описаний отношений людей и животных, а также животных друг с другом, можно встретить и объяснения того, как возникли столь разные типы поведения и почему они такие, какие есть. Этот интерес к другим созданиям, населяющим нашу планету, сохранился и в технологических обществах: снимается множество телевизионных документальных фильмов о поведении животных, люди заботятся о своих питомцах, ходят в заповедники и зоопарки, чтобы посмотреть на животных.