Лика Конкевич - Запишите меня на сегодня. Что происходит внутри кабинета психолога?

Она продолжает свой монолог и через него прямо сейчас она встречается с отцом. Позже, с дедушкой. И в этой встрече с ним Марита растекается в открытой детской улыбке и рассказывает, как дедушка брал ее с собой на рыбалку летом. Как они старались удержать эту тишину в доме, но проникнуть за его пределы. Как она лежала в лодке среди воды и смотрела на ясное небо. Как слышала плеск волн и ровный голос от пения дедушки. Как однажды прямо из воды он ей достал янтарный камушек, который до сих пор хранится в ее шкатулке.

Через секунду у нее закрываются глаза и открывает их она уже из другого состояния. Взгляд опускается вниз в сторону. Так смотрят виноватые дети, стоя перед мамой. Слеза из левого глаза начинает медленно стекать тонким водопадом. И только губы живут своей жизнью. Они немы и, одновременно, говорящи…: «Прости….ты не мой отец. Ты другой. Хороший. Рома..»

Я оставляю Ее одну в этом внутреннем фильме. Она смотрит его и я уверена сейчас, что Она досмотрит до конца. И это будет хеппи-энд.

Через несколько минут Она поднимает глаза на меня. Я откликаюсь на ее инициативу зайти в контакт. Смотрю. Как удивительно по-разному может жить один и тот же человек. Спустя всего 30 минут. Сейчас Она так расслаблена и ноги вместе с руками в естественном своем движении спустились и обнимают кресло вместе с ковром. Голова нашла опору рядом, на подлокотнике. Хочется назвать эту живую картину, открывшуюся передо мной «Доверие»….

И Она смотрит на меня с пугливой преданностью и слабым, чуть слышным голосом, медленно произносит: «Что же я наделала? Как мне вернуться к нему сейчас?»…. Я смотрю на нее, улыбаюсь и так же тихо отвечаю: «Ты точно знаешь, что делать. Посмотри на свою левую руку. Что ты в ней сейчас сжимаешь?»

Она тут же переводит свой взгляд с ковра на свой сжатый кулак… мгновенная улыбка проникает в пространство комнаты и хитрющие слова не задерживаются в ней: «Это янтарь… от дедушки»

***

В моей практике всегда найдется человек, который начинает диалог с фразы:

«Никто, кроме вас, мне не поможет» А еще вот так: «Вся надежда только на вас» или «От вас зависит моя жизнь».

Когда мне звонят и говорят: «Никто, кроме вас, не может мне помочь. Мне сказали, что вы самая лучшая»… Я говорю, что ошиблись номером и кладу трубку.

Ибо не надо.

Не надо мне петь чужие позывные. «Никто кроме вас» – это к Маргелову. А я не десантник и даже не летала.

Не надо делать из меня уникальную и гениальную. Это к Богу. А я даже в церковь не хожу.

Не надо с первой секунды разговора валить на меня свою ответственность за свои многолетние проблемы. Твои проблемы=твоя ответственность.

Не надо. Ибо я обычный специалист. Когда меня не возводят в «ранг святых и избранных», я делаю свою работу.

А свою работу я знаю как делать.

И люблю ее.

И каждого своего клиента люблю.

И люблю каждое наше совместное путешествие во внутренний мир моего Путника.

Люблю наш общий творческий процесс.

И отпускать тоже люблю.

Если около тебя сейчас великовозрастной ребенок, вспомни слова Максима Горького: «Ну, Лексей, ты не медаль, на шее у меня не место тебе, а иди-ка ты в люди»

Ты не отпустил, когда:

* вы живете вместе, и у каждого из вас нет личной жизни,

*вы живете вместе, у тебя есть личная жизнь, а у него-нет,

*вы живете вместе, у тебя нет личной жизни, а него есть,

* вы живете отдельно, но у каждого из вас нет личной жизни,

* вы живете отдельно, у одного из вас есть личная жизнь, а у другого нет, потому как он «в ответе за вашу личную жизнь»

* вы живете отдельно, у каждого из вас есть личная жизнь, но вы оба в курсе (подробном), что происходит в этой жизни

В любом из этих случаев у вас друг с другом очень тесная связь и уровень близости:

Слишком много выгод для каждого и они весомее, чем одна жертва по имени Взрослость…

Вот несколько из них:

Смешение ролей (общение друг с другом через роли мать-ребенок, муж-жена, подруга-друг, начальник – подчиненный)

Удобство (экономия бюджета)

Компенсация (своей личной жизни нет, так в твоей поживу)

Защита (пока я живу твоей личной жизнью, я защищен от возможности наладить свою)

Уход от Самостоятельности и ответственности (мне удобно за твоей спиной)

Уход от страха одиночества (рядом с тобой мне можно не смотреть в пустоту своей души)

Жизненная необходимость (некуда уйти, маленькая зарплата)

Эгоизм (ты мне нужен, чтобы через тебя удовлетворять свои потребности)

Уход от близости (пока я с тобой, я защищен от секса с Другим)

Запрет на рост и переход на новый уровень развития Личности (рядом с тобой я всегда маленький)

* Живите отдельно, устраивайте свою личную жизнь, растите, переходите из состояния испуганного ребенка в состояние уверенного взрослого. Дайте себе возможность Выбора, ведь у Взрослого много преимуществ/возможностей и мало ограничений (в отличие от инфантильного взрослого, у которого много ограничений и минимум возможностей)

***

Женька. Вне стен школы мальчишка в бесконечном процессе экспериментов и изготовления оригами. Из его совсем еще не мужских рук выходят целые творения: шагающий человечек, бумажный объемный мячик, дед мороз с мешком подарков за спиной, прыгающие лягушки, истребители.

Он фанат лайфхаков и горит попробовать прямо здесь и прямо сейчас. Потому у нас дома тонны бумаги, скотча, веток, палок и всего что только можно увидеть в сундучке «блошиного продавца на рынке».

Но вот есть один самый большой косяк и напряг в его жизни школа.

Утром просыпается и начинает одеваться.

На ходу рассказывает, как он в пятницу удачно положил шариковую ручку в карман своих школьных джинсов и теперь на них сияет чернильное пятно. Его очень удивило то, что чернильное пятно оказалось не только там, но и на его спортивных штанах, которые были под ними, и на школьной карточке, которой он платит за питание, и даже пятно на коже не стерлось до сих пор. И ему так удивительно и радостно в этот момент, что воспитывать и говорить «что такое хорошо и что такое плохо» неуместно совсем.

Потому я просто сижу и улыбаюсь. И смотрю на него, какой он красивый и взрослый в этом костюме, и как ему идет это пятно) …а он выдерживает паузу и серьезно так продолжает: «А вот с пятном мне пока придется походить»

Потом он бурчит, что ненавидит школу. Я его спрашиваю, что в самой школе ненавистного. И он продолжает делиться и рассуждать: «Самое ненавистное-когда сидеть и молчать 45 минут. Когда руки чешутся что-то сделать из бумаги, а надо слушать учителя. Я его итак слышу, даже если буду делать истребитель. Он ведь летает на 20 метров и скоро перемена, мы бы с друзьями устроили соревнования»