Эрик Романов - Я – это ты. Методические рекомендации по разрешению конфликтных ситуаций между учителем и старшим школьником

Тут можно читать онлайн Эрик Романов - Я – это ты. Методические рекомендации по разрешению конфликтных ситуаций между учителем и старшим школьником - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: psy-generic. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.
  • Название:
    Я – это ты. Методические рекомендации по разрешению конфликтных ситуаций между учителем и старшим школьником
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    неизвестно
  • Год:
    неизвестен
  • ISBN:
    9785005160812
  • Рейтинг:
    3/5. Голосов: 11
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 60
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Эрик Романов - Я – это ты. Методические рекомендации по разрешению конфликтных ситуаций между учителем и старшим школьником краткое содержание

Я – это ты. Методические рекомендации по разрешению конфликтных ситуаций между учителем и старшим школьником - описание и краткое содержание, автор Эрик Романов, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru
Действенные практические техники выхода из конфликтных ситуаций и познания себя. Концентрат наших знаний, который постарались подать просто и с улыбкой.Проверено.На нас.

Я – это ты. Методические рекомендации по разрешению конфликтных ситуаций между учителем и старшим школьником - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Я – это ты. Методические рекомендации по разрешению конфликтных ситуаций между учителем и старшим школьником - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Эрик Романов
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Я – это ты

Методические рекомендации по разрешению конфликтных ситуаций между учителем и старшим школьником

Эрик Романов

Иллюстратор Даня Делендик

Редактор Мария Кевальджот

© Эрик Романов, 2020

© Даня Делендик, иллюстрации, 2020

ISBN 978-5-0051-6081-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

От редактора Большинство конфликтов между людьми происходит по одной простой - фото 1

От редактора

Большинство конфликтов между людьми происходит по одной простой причине. Мы много фантазируем о том, что хорошо понимаем друг друга, и мало говорим для того, чтобы действительно друг друга понимать….. ©

Данное издание создано Эриком в рамках обязательной проектной деятельности старшеклассников.. И доведено до необязательной степени «замороченности» итогового продукта: форма брошюры – эдакая нехитрая хитрость и явная неявность.…

Дело в том, что печатному изданию человеческое сознание склонно доверять больше, чем памяткам на листах А4; книга обращает на себя внимание. К тому же, наш «Карельский кадетский корпус им. А. Невского» может торжественно дарить её библиотекам.

В наш расчудесный век технологий любую теоретическую информацию можно добыть даже с помощью детских часов – ещё и успеть набить оскомину терминами и бесконечностью их толкований. Поэтому мы с Эриком приняли решение быть максимально полезными: в этом издании ты встретишь только самые действенные технологии, простые методы, проверенные нами на практике. /Ни один учитель, ни один кадет в ходе эксперимента не пострадал/

Может быть, непривычно ёкает внутри, когда читаешь обращение «Ты» вопреки привычному «вы». Это тоже неспроста. Словосочетание «методические рекомендации» зачастую на уровне рефлекса вызывает отторжение – правда ведь? Будто тебя намереваются нудно поучать… И хочется уже вырваться из этих стереотипов, говорить проще, прорываться сквозь это холодное «деловое общение», бесконечные документы, «галочки», «крестики»… Хочется говорить – с Человеком. От Сердца – к Сердцу. Пробуждать, наконец, Живое. Настоящее. Мы чувствуем, что время – пришло! Согласен? Тогда – в Путь!

«Не каждый человек тебе – друг, но каждый – учитель».. Посему довольно условно разделение на техники для «учителей» и «школьников». Если тебе интересно – а тебе интересно, раз ты дошёл до этой строчки – можешь изучать все пункты этой (анти) методички.

С уважением, педагог по риторике

Мария Кевальджот

Часть 1 Когда понимаешь что ты прав 11 Для всех Когда двое спорят - фото 2

Часть 1. Когда понимаешь, что ты – прав

1.1. Для всех

Когда двое спорят, один из них – неправ, а другой – дурак..

.. простите, я – неправ!

• 4 квадрата

Метод, благодаря которому можно проанализировать личностные особенности своего собеседника и начать осознанно формировать положительное (или просто нейтральное) к нему отношение, несмотря на то, что он действует несправедливо (с твоей точки зрения), и вообще из него периодически «чужой» вылезает.

Что нужно для этого сделать? Всё просто:

– Возьми лист бумаги и любое пишущее средство

– Раздели лист на 4 квадрата

– В 1 квадрате напиши 5 положительных качеств оппонента

– В 3 квадрате – 5 отрицательных

– Теперь внимательно посмотри на качества, которые записаны в квадрате 3, и переформулируй их так, чтобы они стали выглядеть как положительные. Для этого можешь представить, как эти качества назвал бы тот, кто очень любит этого человека, тот, кому в нём нравится всё. Запиши переформулированные качества в квадрате 2.

Например: «раздражительность» = «темпераментность»; «агрессивный» = «настойчивый, целеустремлённый, смелый»; «несговорчивый» = «имеющий свою точку зрения»; «ленивый» = «посвящает время только тому, что по-настоящему интересно»; «лживый, врун» = «фантазёр; бережёт, защищая от правды»; «трус» = «имеющий хорошо развитый инстинкт самосохранения» и т. п.

– Представь, что этого же человека кто-то терпеть не может (больше, чем ты), и поэтому даже его положительные качества он воспринимает как отрицательные. Посмотри на то, что записано в квадрате 1, переформулируй эти качества в негативные и запиши в квадрате 4.

– Если мы закроем 3 и 4 квадрат, то увидим, как к человеку относиться друзья. Квадраты 1 и 2 показывают, как видят человека те, кто его не понимает, не принимает.

– Посмотри на весь лист: ты описал одного и того же человека, но с двух сторон. Мы сами выбираем, как воспринимать человека. Абсолютно каждое качество характера, любую модель поведения можно воспринять и отрицательно, и положительно. Когда мы расширяем своё восприятие, автоматически снимается верхний пласт неприятных эмоций, и мы можем увидеть картину цельной.. а за ней – и выход из ситуации.

• «Я~язык»

Когда понимаем, что с нами поступают несправедливо, внутренний протест рождает жажду отстаивания своих границ. Зачастую проявляем это в форме, которая ещё больше разжигает конфронтацию: возмущаемся, обвиняем, грубим, повышаем голос, навешиваем на человека ярлыки или просто замыкаемся в себе.

Коммуникативная методика, которую предлагаем попробовать в пиковый момент конфликта, решает сразу 2 задачи: доносит информацию + купирует продолжение столкновения.

Суть: говорим НЕ о человеке, НЕ о его личности, а – о себе и своих чувствах . Фраза строится из 3х компонентов:

1) называем действие оппонента (например: «Когда Вы повышаете на меня голос, Клеопатра Петровна…» / «Когда Вы, Иван Иванов, срываете урок…»)

2) говорим о своих чувствах (продолжаем предыдущие примеры: «… я теряюсь, нервничаю и забываю даже то, что знал» / «…я чувствую себя беспомощной/ым, мне не хочется, чтобы это заметили, потому что я – учитель, поэтому начинаю злиться, и в этом состоянии мне сложно Вас услышать и понять»)

3) завершаем просьбой ("… пожалуйста, помогите мне в этой ситуации, для меня действительно важно понять Вас» / «… пожалуйста, помогите мне, давайте попробуем иные формы решения спорных моментов»)

Этот метод позволяет человеку, с которым ты общаешься, встать на твоё место и понять, что ты чувствуешь.

Такие трёхчастные фразы возможно использовать лишь при определённой доле смелости. Честно обнажить свои чувства и ощущения, НЕ ОБВИНЯЯ В НИХ НИКОГО – страшно, особенно в диалоге с тем, в кого хочется бросить стулом. Но эта смелость стоит того, если твоя цель – действительно трансформировать конфликтную ситуацию, а не «дожать» историю и самоутвердиться непонятно в чём.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Эрик Романов читать все книги автора по порядку

Эрик Романов - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Я – это ты. Методические рекомендации по разрешению конфликтных ситуаций между учителем и старшим школьником отзывы


Отзывы читателей о книге Я – это ты. Методические рекомендации по разрешению конфликтных ситуаций между учителем и старшим школьником, автор: Эрик Романов. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x