Анатолий Зак - Формирование логических действий построения рассуждений у младших школьников. Методическое пособие для начальной школы

10. Новое – старое, широкое – ? (просторное, узкое, толстое, тонкое).

11. Выигрыш – удача, бросить – ? (кинуть, поймать, уронить, выловить).

12. Взять – отдать, мороз – ? (лето, холод, жара, стужа).

13. Битва – сражение, зрячий – ? (видящий, слепой, смотрящий, невидящий).

14. Темно – светло, мягкий – ? (пушистый, упругий, рыхлый, жесткий).

15. Волнение – беспокойство, нашел – ? (обронил, поднял, потерял, обнаружил).

16. Длинная – короткая, черная – ? (светлая, темная, белая, коричневая).

17. Худо – плохо, тяжело – ? (легко, просто, трудно, невозможно).

18. Вверх – вниз, справа – ? (сбоку, слева, со стороны, с другой стороны).

19. Холодно – зябко, быстро – ? (медленно, бегом, скоро, ползком).

20. День – ночь, куда – ? (сюда, оттуда, откуда, туда).

21. Запачканный – грязный, мокро – ? (влажно, дождливо, ясно, сухо).

22. Проснуться – заснуть, вспомнить – ? (напомнить, запомнить, забыть, не сохранить).

23. Возле – рядом, приятель – ? (неприятель, враг, знакомый, брат).

24. Потолок – пол, закрыл – ? (прикрыл, открыл, накрыл, отворил).

25. Здоровый – сильный, больной – ? (неподвижный, неповоротливый, неловкий, слабый).

Ответы

1. Вечер. 2. Печальный. 3. Позже. 4. Выезд. 5. Много. 6. Убавить. 7. Маленький. 8. Смышленый. 9. Нигде. 10. Узкое. И. Кинул. 12. Жара. 13. Видящий. 14. Жесткий. 15. Обнаружил. 16. Белая. 17. Трудно. 18. Слева. 19. Скоро. 20. Откуда. 21. Влажно. 22. Забыть. 23. Знакомый. 24. Открыл. 25, Слабый.

Представленные задачи делятся на две группы. Первую образуют задачи, где понятия в парах имеют противоположное значение, – №№1, 3,5,7,9,10,12,14,16,18,20,22,24, вторую – задачи, где понятия имеют сходное значение, – №№2,4,6, 8,11, 13,15,17,19,21,23,25.

Решение задач только первой или только второй групп способствует совершенствованию действий анализа, а попеременное решение задач из обеих групп способствует совершенствованию рефлексивного действия.

ПОМОЩЬ ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ

Если при решении отмеченных выше видов задач у тех или иных детей возникают затруднения, то можно помочь путем использования разного рода схем, рисунков и изображений.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.