Отто Крегер - Творческая личность. Как использовать сильные стороны своего характера для развития креативности
- Название:Творческая личность. Как использовать сильные стороны своего характера для развития креативности
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Манн Иванов Фербер
- Год:2014
- Город:Москва
- ISBN:978-5-00057-246-7
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Отто Крегер - Творческая личность. Как использовать сильные стороны своего характера для развития креативности краткое содержание
На русском языке публикуется впервые.
Творческая личность. Как использовать сильные стороны своего характера для развития креативности - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
241.Isabel Briggs Myers, Mary H. McCaulley. MBTI® Manual: A Guide… – P. 132–133.
242.Isabel Briggs Myers, Mary H. McCaulley. MBTI® Manual: A Guide… – P. 132–133.
243.William Strunk Jr., E. B. White. The Elements of Style. – P. 70.
244.Ernest Hemingway. Death in the Afternoon. – New York: Scribner, 1996. – P. 3.
245.Larry Phillips (ed.). By-Lines / Ernest Hemingway on Writing. – New York: Scribner, 1984. – P. 217.
246.Lawrence Groebel. Talking with Michener. – Jackson, MS: University Press of Mississippi, 1999. – P. 55.
247.Fred Astaire. Steps in Time. – New York: HarperCollins, 2008. – P. 325.
248.A. E. Hotchner. Papa Hemingway: A Personal Memoir. – Cambridge, MA: Da Capo Press, 1966. – P. 114.
249.Steve Jobs / Smithsonian Oral and Video Histories, 1995. URL: http://www.cwhonors.org/search/oral_history_archive/steve_jobs/index.asp.
250.Henry Ford. My Life and Work / Project Gutenberg: January, 2005, chap. 5. URL: http://www.gutenberg.org/ebooks/7213.
251.Henry Ford. My Life and Work / Project Gutenberg: January, 2005, chap. 1. URL: http://www.gutenberg.org/ebooks/7213.
252.Vincent van Gogh. Letter to Theo van Gogh. Nuenen, Thursday, October 9, 1884. – URL: http://vangoghletters.org/vg/letters/let465/letter.html. (В этом письме ван Гог также делится мыслью о том, что в случаях, когда картина нравится потенциальному покупателю, следует не повышать цену, как делают многие художники, а, наоборот, снижать ее, чтобы сделать искусство более доступным для его любителей. Прим. пер. )
253.Art: The Silent Witness // Time magazine. – 24.12.1956. – № 28. – P. 36–39.
254.George Sylvester Viereck. What Life Means to Einstein // The Saturday Evening Post. – 26.10.1929. – № 17 (202). – P. 113.
255.Zorana Ivcevic, J. D Mayer. Creative Types in Personality // Imagination, Cognition, and Personality. – 2006–2007. – № 26. – P. 65–86.
256.A. E. Hotchner. The Good Life According to Hemingway. – New York: Ecco, 2008. – P. 18.
257.Constantin Stanislavski. My Life in Art. – London: Theatre Arts Books, 1924. – P. 37. (Книга К. С. Станиславского «Моя жизнь в искусстве» была переиздана в 2013 году. Прим. пер. )
258.Friedrich Kerst. Mozart: The Man and the Artist, as Revealed in His Own Words (trans. Henry Edward Krehbiel). – New York: B. W Huebsch, 1905. – P. 12.
259.James A. Michener. The World is My Home: A Memoir. – P. 315.
260.Elizabeth Murphy. The Developing Child: Using Jungian Type to Understand Children. – Mountain View: Davies-Black Publishing, 1992. – P. 33.
261.Elizabeth Murphy. The Developing Child: Using Jungian Type to Understand Children. – Mountain View: Davies-Black Publishing, 1992. – P. 33.
262.Isabel Briggs Myers, Mary H. McCaulley. Manual: A Guide to the Development and Use of the Myers-Briggs Type Indicator. – P. 247–248.
263.Myers, et al. MBTI® Manual, 3rd Edition.
264.Elizabeth Murphy. The Developing Child: Using Jungian Type to Understand Children. – P. 40.
265.Myers, et al. MBTI® Manual, 3rd Edition.
266.Hile Rutledge, Otto Kroeger. MBTI® Qualifying Workshop, 5–8.12.2005, Fairfax, Virginia. Чтобы узнать больше о работе Хайла Рутлиджа, посетите сайт компании OKA: URL: http://oka-online.com.
267.Sam Roberts. A Founding Father’s Book Turns Up // New York Times. – 21.02.2011.
268.Julia Cameron. The Artist’s Way, A Course in Discovering and Recovering your Creative Self. – London: Pan Books, 1995. – P. xii.
269.Henri Matisse. Jazz. (trans. Sophie Hawkes). – New York: George Braziller, 1947 (1992).
270.Alice Calaprice. Letter to a Child Who Asked If Scientists Pray, 24.06.1936. (Einstein Archive 42-6001.) / The Quotable Einstein. – Princeton, NJ: Princeton University Press, 1996. – P. 152.
271.Roy M. Oswald, Otto Kroeger. Personality Type and Religious Leadership. – Herndon, VA: Alban Institute, 1988. – P. 22.
272.Gary Wolf. Steve Jobs: The Next Insanely Great Thing // Wired. – 1996. – № 2.
Сноски
1
MBTI (Myers-Briggs Type Indicator) – индикатор типов Майерс-Бриггс – диагностический инструмент для определения психологического типа личности. Подробнее об MBTI – в предисловии автора. Прим. пер .
2
INFP (Introverted, iNtuitive, Feeling, Perceiving) – интроверт-интуит-этик-иррационал – один из психологических типов по системе Майерс-Бриггс. Подробнее см. главу 2. Прим. пер .
3
Ага! – момент (или ага-переживание) – термин в психологии, введенный Карлом Бюлером для описания эмоционального состояния, связанного с внезапным нахождением решения проблемы; эмоциональный компонент инсайта (ага-реакции). Прим. пер.
4
Издано на русском языке: Крегер О., Тьюсон Д . Типы людей. М.: АСТ, Астрель, 2005; Крегер О., Тьюсон Д . Типы людей и бизнес. М.: АСТ, Астрель, 2006. Прим. пер .
5
На русском языке не раз выходил главный труд (книга «Мотивация и личность») американского психолога Абрахама Маслоу, известного российским читателям своей иерархией человеческих потребностей, часто называемой «пирамидой Маслоу». Прим. пер .
6
Употребление иноязычного слова «креативный» до сих пор вызывает в обществе неоднозначную реакцию и споры относительно его взаимозаменяемости со словом «творческий». В этой книге термины «творческий» и «креативный» использованы как синонимы, а применение того или другого диктовалось правилом русского языка, в соответствии с которым слово «творческий» (как заканчивающееся на «-ский») несет смысл «имеющий отношение к или принадлежащий (креативу/творчеству)», а слово «креативный» (как заканчивающееся на «-ный») – «обладающий свойством (креатива/творчества)». Прим. пер .
7
Издано на русском языке: Эдвардс Б . Откройте в себе художника. Минск: Попурри, 2012.
8
В России наибольшее распространение получила версия опросника в адаптации проф. Ю. Б. Гиппенрейтер. Прим. пер .
9
Чарльз Шульц – американский карикатурист, автор одной из самых успешных в мире серий комиксов – про мальчика Чарли и его собаку Снупи, над которой художник работал более 50 лет. Прим. пер.
10
Джеймс Миченер (1907–1997) – американский писатель, автор более 40 произведений, мастер исторической саги, обладатель Пулитцеровской премии. Прим. пер.
11
Поток, потоковое состояние – психическое состояние, впервые описанное профессором психологии Михайем Чиксентмихайи. Оно характеризуется исключительно высокой концентрацией внимания на объекте деятельности, полным «растворением» в ней и потерей чувства времени и самосознания, причем сама деятельность воспринимается субъектом как награда, а потому выполняется без усилий. Свое название термин получил благодаря метафоре, использованной некоторыми респондентами, описывавшими свои переживания как состояние человека, которого несет поток (не путать с выражением «плыть по течению»). Прим. пер.
12
Хакатоны (реже «хакафоны») – от англ. hack (хакер) и marathon (марафон) – мероприятия, во время которых специалисты из области разработки программного обеспечения трудятся вместе над решением какой-нибудь задачи; своеобразные марафоны программирования, которые могут длиться от одного дня до недели. Прим. пер .
13
Менса – крупнейшая и старейшая международная некоммерческая организация для людей с высоким коэффициентом интеллекта (с IQ выше, чем у 98 процентов сдававших аналогичный тест). Основана в Великобритании в 1946 году. Прим. пер.
14
Джексон Поллок (1912–1956) – американский художник, идеолог и лидер абстрактного экспрессионизма. Прим. пер.
15
Гордон Мур – основатель и почетный председатель корпорации Intel, одного из крупнейших в мире производителей компьютерных компонентов, в том числе микропроцессоров. Прим. пер.
16
Здесь и далее для обозначения последних двух пар предпочтений по системе Майерс-Бриггс – «мыслящие – чувствующие» (thinking – feeling) и «решающие – воспринимающие» (judging – perceiving) – будут использованы термины, принятые в российской (советской) школе соционики (при всей разности этих двух подходов к типологии личности) и «прижившиеся» в некоторых более ранних переводах книг Отто Крегера, а именно: «логики – этики» и «рационалы – иррационалы». Прим. пер.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: