Константин Шереметьев - Интеллектика. Как работает ваш мозг

• центр Вернике – находится в левой височной доле и отвечает за восприятие речи, благодаря ему вы понимаете то, что написано в этой книге;

• центр Брока – находится в правой височной доле и отвечает за речь, благодаря данному центру вы можете высказать все, что думаете об этой книге;

• центр арифметических расчетов – находится в теменной части левого полушария, именно он может подсчитать сколько полезных (или бесполезных) вещей вы могли бы купить, если бы не потратили деньги на эту книгу.

А теперь подробнее об основных областях мозга.

Ствол мозга является хранителем генетически передаваемых поведенческих программ. Когда человек моргает, чихает или глотает, то это выполняются врожденные программы поведения. Именно ствол мозга роднит нас с животными. Посмотрите, как чихает кошка. Вы чихаете точно так же. И стволы мозга у вас с кошкой практически одинаковые.

Все генетические программы правильно работают с самого рождения, и учиться им не надо. Поэтому никогда не забывайте, что у вас есть такое полезное врожденное умение – чихать на все.

Другое дело мозжечок. Мозжечок управляет всеми вашими движениями, но уже не врожденными, а приобретенными. Это значит, что когда вы учитесь ходить, плавать, ездить на велосипеде, то ваши навыки сохраняются в мозжечке.

Для обучения мозжечка какому-либо поведению нужно многократно повторять требуемые движения. Постепенно мозжечок заучивает данное поведение, а затем воспроизводит его автоматически.

Но главное вот что: если вы приобретаете навыки, то не становитесь умнее. Вы просто накапливаете типовые реакции поведения. Поэтому если балерина часами оттачивает сложное па или каратист отрабатывает блок, то это не развивает их интеллект. Они просто заносят механический стереотип в свой мозжечок.

К этому же типу накапливания навыков относится зубрежка. Ученик, который часами повторяет непонятный текст, не развивает ум, а учит мозжечок механическому воспроизведению текста.

Использование мозжечка полезно в тех случаях, где вы боитесь, что будете неправильно действовать под влиянием эмоций. Двигательные стереотипы эмоциям неподвластны. Вы будете столь же уверенно ехать на велосипеде, даже если находитесь в эмоционально взвинченном состоянии.

На работу мозжечка эмоции не влияют.

Поэтому если вам предстоит важное выступление, и вы боитесь, что от волнения что-либо сделаете не так, то механически зазубрите то, что вам нужно сделать. И мозжечок вас не подведет.

Лимбическая система человека находится в центре мозга. Она управляет эмоциями. Именно в лимбической системе рождаются страх и агрессия, удовольствие и наслаждение, сексуальная энергетика и умиротворенное расслабление.

Именно она определяет, насколько вы внимательны, сконцентрированы и как хорошо у вас работает память.

Все данные от органов чувств поступают в лимбическую систему, и она решает, нужно ли переключить работу мозга на восприятие той или иной информации. Сюда стекается слуховая и зрительная информация.

Главная задача лимбической системы состоит в том, чтобы сконцентрировать все ресурсы мозга на достижение одной цели. Поэтому внимание быстро переключается на более важную информацию. Кроме органов чувств, лимбическая система управляет также всем организмом с помощью механизма гормонов.

Можно сказать, что лимбическая система – это диспетчерская, управляющая всем организмом, а гормоны – задания на выполнения тех или иных работ.

Такой порядок управления появился у очень примитивных позвоночных и, в силу своей эффективности, практически не изменился от рептилий до приматов.

У человека добавилось только одно, но исключительно важное новшество. Над диспетчерской появилась дирекция в виде лобных отделов коры. Проблема только в том, что диспетчерская далеко не всегда признает приказы директора.

В результате эмоциональность человека и его личность находятся в очень сложных отношениях, которые мы рассмотрим подробнее позже.

Кора головного мозга отвечает за мышление, память и речь. Если сравнить человека с заводом, то кора головного мозга – это конструкторское бюро. Сюда стекается вся информация от органов чувств, здесь она анализируется, интерпретируется и раскладывается по полочкам памяти. Когда человек сталкивается с задачей, то именно в коре начинается процесс обдумывания, перебора вариантов, поиска аналогий и прочий набор мыслительных действий.

А дирекцией завода являются лобные отделы коры. Именно дирекция постановляет, какие задачи будет решать конструкторское бюро и чем будет заниматься весь завод в целом. Для управления мозгом в лобных отделах коры есть специальные клетки, которые имеют связи со всеми областями мозга. Это дает возможность усиливать или подавлять активность прочих клеток мозга.

В лобных долях формируется и хранится цель поведения. Как только человек ставит себе цель, лобные доли фиксируют эту цель и удерживают внимание на поставленной цели. В опытах Грея Уолтера было установлено, что после получения задания в лобных долях возникает особый вид электрической активности, которую он назвал «волной ожидания».

Волна ожидания возникает в случае отдачи приказа, получения математической задачи, бросания мяча в сторону испытуемого. И прекращается после того, как приказ выполнен, задача решена, мяч пойман. Таким образом, лобные доли следят за тем, чтобы человек достигал поставленных целей.

Люди с повреждениями лобных долей не могут планировать свои действия. Однажды человек, имеющий диагноз «поражение лобной коры», получил рубанок и задание – обстрогать доску. Он приступил к работе. Снял верхний слой дерева, потом еще, еще. Он сострогал всю доску и продолжил строгать верстак, пока его не остановили.

Общим поведением для больных с поражением лобных долей является неспособность предвидеть результаты своих поступков. Как правило, эти больные продолжают ту деятельность, которую они начали. Если они решают простые задачи и делают ошибки, то они будут повторять эти ошибки снова и снова.

Нейроны лобных отделов коры имеют интересную особенность. Все нейроны мозга «одеты» в специальный изолятор – миелин. Сразу после рождения ребенка его нейроны начинают покрываться миелином. Степень миелинизации – это показатель зрелости нейронов. К 2–3 годам практически все нейроны покрыты миелином и готовы к работе. А вот нейроны лобной коры покрываются миелином в течение всей жизни. А так как в лобных долях сосредоточен интеллект человека, то и интеллект развивается всю жизнь.