Сергей Сулимов - Образование за границей. Полное руководство

Да, трудности будут у всех, но остроту переживаний реально снизить.

Во-первых, стоит понимать, что социальная среда зарубежного вуза – не слишком дружественная, но и не враждебная. Я бы назвал ее доброжелательно равнодушной. Соученики и местные жители обратят на вас внимание, если вы сами его запросите. А для этого – используйте все поводы к общественной активности, от вечеров знакомств до волонтерских проектов. И ни в коем случае не уходите после уроков в онлайн, чтобы провести время с друзьями, оставшимися на родине. С ними вы успеете пообщаться на каникулах и после возвращения, а сейчас нужно налаживать социальные связи там, где вам предстоит прожить ближайшие три-четыре года.

Во-вторых, к незнакомой академической культуре и к общению на неродном языке нужно быть готовым. Рискуя показаться слишком настойчивым, все же еще раз напомню о возможностях подготовительных программ для абитуриентов, где ко всем этим вещам можно привыкнуть еще до начала учебы. Низкие баллы у вчерашних отличников во многом обусловлены тем, что лекции на чужом языке просто не удается понять до конца. Даже если вы отлично сдали языковой тест, реальное общение преподнесет вам несколько не только приятных неожиданностей. И лучше, если это случится еще до первых оценок в зачетке. То же касается неязыковых академических сложностей: и к интенсивной подготовке к семинарам, и к постоянным письменным работам или совместным учебным проектам стоит быть готовым. Тогда и уровень стресса на первом курсе будет вполне приемлемым, и пережитые испытания только усилят отдачу от учебы.

Надеюсь, мое предупреждение вас не напугало? Тогда пора приступать к выбору учебного заведения!

1. Если вы хотите отправить ребенка на обучение в зарубежный вуз – формировать образовательный маршрут нужно с детских лет. На каждом этапе взросления абитуриента есть учебные программы, которые помогут ему успешнее пройти основной этап образования. Вы можете тщательно выбрать эти программы. И не стоит думать, что они доступны только самым богатым.

2. Если вы самостоятельный взрослый человек, который сам хочет получить опыт образования за рубежом, сделать это никогда не поздно. К долгосрочным программам обучения нужно готовиться заранее, а краткосрочные курсы дополнительного образования доступны всегда. Для людей с высшим образованием возможности получения финансовой поддержки на этапе магистратуры расширяются.

3. Образование за рубежом – это не только престиж и удовольствие от путешествий. Изучив программы обучения зарубежных университетов, вы можете выбрать специализацию, которая на родине в принципе недоступна либо может быть получена после долгих лет переподготовки на рабочем месте. И даже создать совершенно уникальную специализацию, свободно комбинируя предметы обучения.

Прямо сейчас вам доступны базы данных о редких специальностях, которые можно получить уже на уровне бакалавриата. Обучение по этим специальностям может открыть и новые карьерные перспективы, в том числе международные.

4. Пройти долгий путь зарубежного образования сложно без явного интереса к выбранной сфере. Вот почему важно уже в школьные годы целенаправленно выбирать профессию. Родители должны уделять внимание профориентации своих детей, а помочь в этом может особый тип консультантов. Не пропустите момент, когда следует обратиться к профконсультанту. Образовательные агентства тоже могут быть полезны: там предложат краткосрочные программы обучения, адаптирующие к незнакомым культурам и академической среде.

5. Выбрав сферу подготовки, определяйтесь со страной обучения. Вы можете принять решение в четыре простых шага, если хорошо учились в школе, способны уверенно подготовиться к новым экзаменам и готовы на полное самофинансирование обучения. Если не хватает хороших отметок или денег, процесс отбора усложняется, но алгоритм тоже понятен. Используйте его и начинайте действовать!

Если в первой части книги я писал о стратегии поступления, то дальше речь пойдет о тактике. А именно – о выборе конкретной организации для получения образования на каждом этапе образовательного маршрута.

Основные типы образовательных программ, которые интересуют международных студентов, можно условно разделить на семь категорий:

• образовательные лагеря;

• языковые школы;

• средние школы;

• программы послешкольного среднего образования;

• программы подготовки к поступлению в вуз;

• высшие учебные заведения;

• программы дополнительного образования.

Некоторые программы могут иметь признаки двух, а то и трех вышеперечисленных типов. Например, формально к системе дополнительного образования принадлежат и языковые школы, и они же на своей базе могут организовывать языковые лагеря или программы подготовки в вузы. Но мы в ходе консультирования придерживаемся деления, исходящего из запросов клиентов. Так, языковые лагеря выбирают родители для детей, языковые школы – взрослые для себя, а от клиентов, интересующихся изучением иностранных языков, отличаются те, кто едет за рубеж за профессиональной переподготовкой.

Поэтому и вам я предлагаю эту практически ориентированную классификацию. Прочитав раздел о конкретном типе программы, вы сами сможете подыскать для себя подходящую. Это потребует времени, но вполне реально. Одновременно я покажу, на какую именно помощь можно рассчитывать, обратившись в наше образовательное агентство BookYourStudy. Выбор за вами!

Лагерь за границей помогает улучшить знание языка, учит общаться в международной среде, знакомит с культурой другой страны. Обычно лагеря приглашают детей в возрасте от 8 до 17 лет (от 13, если у лагеря нет своего кампуса). В одних странах «детские» программы доступны только до 16 лет, в других, наоборот, есть и молодежные лагеря, куда можно ехать до 25 лет. Для туриста образовательный лагерь отличается от краткосрочных курсов тем, что путевка обязательно включает проживание, питание и развлекательную программу.

Многие дети после посещения лагеря понимают, для чего нужно учить иностранный язык, и начинают лучше учиться дома. Многие заводят иностранных друзей и практикуют язык в живом общении и в переписке с ними. Ко многим приходит понимание, что они хотят жить в стране, где побывали, и они готовы прилагать усилия, чтобы добиться этого.

Мы рекомендуем отправить ребенка в лагерь в ту страну, в которой планируется дальнейшее обучение. Если вы рассматриваете несколько стран, то съездите по очереди в каждую из них.