Елена Нам - Теория смыслов. Книга о том, как смыслы порождают энергию, предопределяют нашу жизнь и формируют судьбу Вселенной

Давайте разберемся, что означает первая чисто человеческая способность, о которой мы упомянули выше – способность переводить информацию в знаки. Те или иные предметы, на которых сосредоточивается внимание человека, становятся носителями значения – знаками. Главное назначение знака заключается в том, что его смысл становится общим для определенной группы лиц. Мое тело может чувствовать все, что угодно, но выразить это я смогу только с помощью знаков, понятных другим людям. Только через знаки человек способен передавать информацию другим людям и сохранять ее для последующих поколений. Все, что создано человеком и является достоянием его культуры, построено на знаках и их комбинациях. Основной комбинацией знаков, с помощью которой мы передаем информацию, является наш язык, а также построенная на его основе речь, как устная, так и письменная. Вполне возможно, и это кажется достаточно убедительной гипотезой, что первыми знаками были телесные знаки – жесты, с помощью которых человек выражал те или иные смыслы, которые он вкладывал в описываемую им реальность.

Как рождается знак? Знак – это всегда чувственно воспринимаемый предмет или его признак, действие или событие, которое является выражением другого предмета, признака, действия или события. Кисть, собранная в кулак, с вытянутым вверх большим пальцем выражает мысль – «это классно», «это круто» и т. п. И наоборот, если палец смотрит вниз, значит «все плохо». То, что мы видим, слышим, осязаем или обоняем, мы должны выразить через что-то другое: через слово, рисунок, жест, которые находятся в общем употреблении. Только тогда другой человек поймет, о чем я хочу сказать. Если я вижу реку, то я должен сказать: «Вот это река». Чтобы наладить коммуникацию с другими людьми, древний человек должен был придумать единую систему обозначений.

Получается, что знак всегда задействует два предмета, как бы удваивает реальность. Нарисовав круг на песке и обозначив этим кругом солнце, которое он видит на небе, человек придумывает новый объект, которого раньше не было в реальности и таким образом начинает творить новую реальность. Естественно, новая сотворенная реальность требует новых форм реагирования на нее. И этой формой реагирования становится мышление. Теперь мы можем дать определение: мышление – это способ взаимодействия с реальностью, но с удвоенной реальностью – с миром знаков. У человека в отличие от других форм существования формируется двойная система реагирования:

1. На непосредственное воздействие реальности человек реагирует подобно животному – телесно.

2. На знаковое удвоение реальности человек реагирует с помощью мышления – ментально.

Как создавались знаки, почему им придавался именно такой, а не какой-то другой смысл? Какую связь они имеют с предметами, которые обозначают? Ответить на эти вопросы очень сложно. Лингвисты до сих пор не могут найти ответ на вопрос о происхождении языка. Теория о том, что звуки, составившие основу речи, подражали звукам, существующим в природе, не подтверждается реальными фактами. Считается, что слова совершенно произвольным образом соотносятся с предметами, которые они обозначают. Если это так, то возможно, что и все знаки тоже произвольны. Например, во многих культурах считалось, что солнце – это орел, прилетающий утром, парящий в небе и улетающий за горизонт с наступлением ночи. Поэтому символическое изображение солнца – это крест или свастика, очень напоминающие птицу с раскрытыми крыльями. Возможно, что, наблюдая на небе одновременно орла и солнце, человек решил обозначить одно через другое, просто произвольно установив связь между двумя находящимися рядом объектами.

Сам механизм нашего мышления основан на тех способностях, которые присущи животным. Тигр, выслеживающий добычу, будет внимательно наблюдать за ней в течение определенного времени. Но в любой момент его тело готово совершить прыжок или среагировать на опасность, которая может настигнуть его сзади. В мышлении две эти способности соединяются воедино, и человек получает новую возможность – взаимодействовать с миром знаков. Человек может достаточно долго наблюдать за солнцем (как тигр выслеживает добычу). Но увидев круг на песке, он мгновенно реагирует на него мыслью о том, что это и есть солнце. Мысль – это мгновенная реакция, протекающая вне времени. Это наша способность соотносить знаки с реальностью. Но кроме этого в рамках мышления происходит очень интересная метаморфоза: природные способности (к концентрации внимания и мгновенного реагирования) перерабатываются в новые способы взаимодействия с миром – через установление ассоциативных и логических связей между фрагментами реальности.

Наша способность последовательно сосредоточивать внимание на отдельных объектах, унаследованная от животных, формирует логические связи (например, причинно-следственные), которые разворачиваются во времени. Рассматривая последовательность происходящих с нами событий, мы ищем связи между ними и, как правило, считаем, что события, которые произошли раньше, являются причиной более поздних событий. Если ребенок не выполнил домашнее задание по математике и на следующий день получил по этому предмету «двойку», мы вполне логично заключаем, что причиной двойки является его вчерашняя нерадивость. Если мы выходим на улицу и видим мокрый асфальт, то делаем вывод, что недавно прошел дождь. Это наше умозаключение основывается на полученном ранее знании о том, что если идет дождь, то следом за этим событием мы наблюдаем мокрый асфальт. Но эти выводы вполне могут быть ложными, ведь ребенок мог получить двойку по какой-то другой, неведомой нам, причине, а асфальт мог намокнуть каким-нибудь другим способом. Огромное количество выводов, которые мы делаем и которые считаем очень логичными и потому верными, на самом деле являются ложными, а чаще всего – очень неточными.

Вторая составляющая нашего мышления отвечает за установление ассоциативных связей. Она позволяет нам соотносить между собой фрагменты информации, которые, в отличие от примера с логической цепочкой, значительно разнесены между собой по времени и между ними сложно, а порой и невозможно, установить причинно-следственные связи. Соответственно, часто мы не можем проследить ассоциативные связи и понять, почему рождается та или иная ассоциация. Рассуждать логически мы можем, просто наблюдая цепочку событий или восстанавливая в памяти эти события и также выстраивая их в некую разворачивающуюся во времени последовательность. Ассоциации уводят нас от непосредственного наблюдения. Например, кто-то любит книги, один только вид книг ассоциируется с чем-то очень интересным и даже вызывает внутренний трепет. Эта ассоциация уводит нас в далекое детство, когда родители читали этому человеку много добрых и волшебных сказок. И такая реакция на книги может сохраниться на всю жизнь. А другой человек не любит книги, один их вид вызывает у него скуку и даже неприязнь. Просто в детстве ему не читали добрых книжек, а в школе заставляли читать скучную и неинтересную литературу. По механизму своего действия ассоциации очень похожи на сигнальное реагирование на полученную ранее информацию. Глядя на пылесос, кот мгновенно соотносит увиденный им образ с полученной ранее об этом образе информацией, у него срабатывает сигнал опасности, и кот убегает. Память его тела хранит достаточно большое количество информации, но увидев именно этот образ, память извлекает нужную информацию и помогает среагировать соответственно ситуации. Телесная память, составляющая основу данного вида сигнального реагирования, в рамках знаковой реальности преобразуется в ментальную память и новый тип реагирования – ассоциации. Ассоциации позволяют мгновенно (а не через цепь причинно-следственных связей) соотнести визуальный или акустический и т. д. образ (знак) с ранее полученной информацией, причем из огромного запаса будет выбран тот фрагмент информации, который подходит именно в данном случае. Визуальный вид книги вызывает у разных людей разные варианты реагирования в соответствии с полученной в детстве информацией. Ассоциации являются более естественным механизмом реагирования, они рождаются сами собой и очень близки по своему механизму действия снам. Возможно, что животные, имея телесную память, способны видеть сны, но это телесные сны, которые видит тело.