Елена Шапкина - Как найти работу и не потерять себя. Книга о призвании, карьере и свободе

Первое правилокачественного образования – трудиться, трудиться и трудиться.

Второе правило– надо с первого года обучения осознанно выстраивать свою образовательную траекторию. Если ты обнаружил, что твой вуз недостаточно хорош, то либо меняй вуз, либо ищи другие возможности – заполняй пробелы дополнительными курсами, онлайн образованием, стажировками. Считать высшее образование чем-то вроде системы услуг, потребив которые ты с гарантией получишь на выходе высокооплачиваемую специальность, – это стратегия, ведущая в никуда.

Ну и, наконец, третье– нужно быть хорошим специалистом в каком-то конкретном деле, но при этом надо смотреть на мир широко открытыми глазами.

Безусловно, были, есть и будут конкретные сферы, которые всегда востребованы. Но даже в этих сферах есть остро актуальные, прорывные темы, а есть рутина. И, как следствие, стоимость услуг абсолютно разная. Нужно всегда идти в ногу со временем, видеть новые, актуальные запросы. Постоянно повышать свой кругозор и знания.

Какую стратегию выбрать – каждый решает для себя.

В любом случае есть масса возможностей не только для повышения квалификации, но и для того, чтобы разобраться с самим собой. Понять, зачем человек приходит в профессию, для чего ему нужна эта профессия, как он собирается в ней развиваться и самореализовываться.

Кто-то способен с этим разобраться сам. А кому-то нужна профессиональная помощь. В том числе – помощь коуча. И для этого сегодня есть все необходимые ресурсы и возможности.

Искать работу бывает скучно. В этом случае важно поменять отношение к происходящему. Искать работу, чтобы выжить, чтобы прокормить – это одно направление. Помогает ли это разобраться человеку со своей траекторией? – Нет не помогает. Часто мы говорим о работе мечты. Когда занимаешься любимым делом – не ощущаешь работу. Это полет жизни, который вдобавок ко всему приносит деньги.

А вообще, предлагаю посмотреть глубже. Является ли работа Вашим призванием? И как найти свое призвание?

Проводя мониторинг ситуации, связанной с проблемами трудоустройства выпускников российских вузов, мы получили следующие результаты. [1] Эта работа ежегодно проводится Институтом динамики при участии Всероссийской общественной инициативы Трудсовет, целью которой является разработка мер адаптации современного образования к потребностям рынка труда, во взаимодействии с органами власти, работодателями и образовательными учреждениями высшего профессионального образования.

Согласно данным общественного мониторинга (с учетом информации Минтруда России и Росстата) на сегодняшний день в стране насчитывается более 1,5 млн молодых дипломированных специалистов, не сумевших трудоустроиться по специальности в течение трех лет и более с момента окончания вуза. Результаты мониторинга показали, что одной из причин сложившейся ситуации является дисбаланс предложения и спроса специалистов на рынке труда, параметры которого имеют существенные региональные особенности (см. Табл. 1).

Таблица 1. Баланс спроса и предложения в федеральных округах Российской Федерации

Детальный анализ спроса и предложения профессий также показал, что безработица среди выпускников российских вузов носит структурный характер, поскольку структура вакансий и «профиль» невостребованных дипломированных специалистов существенным образом различаются (см. Таблица 2, данные 2020 г.).

Таблица 2. Дисбаланс предложения и спроса специалистов на рынке труда

Как следует из информации Минтруда России, 19,8 % от общих потребностей экономики России составляют строительные специальности; 14,9 % – финансовая деятельность, 13,0 % – обрабатывающие производства, 11,3 % – сфера услуг, в том числе в области недвижимости, 11,2 % – здравоохранение, 10,3 % – государственное управление и безопасность, 8,7 % – торговля, 4,3 % – сфера образования.

В то же время, наибольшая потребность в трудоустройстве выявлена среди молодых специалистов технических специальностей – 21,2 % от числа обратившихся, 17,9 % – сферы образования, 11,9 % – сферы государственного управления и безопасности, 11,6 % – финансовой сферы; 7,9 % обратившихся специалистов не могут трудоустроиться, имея образование в сфере производства и распределения электроэнергии, газа, воды.

Сравнение потребностей регионов в профессиях со структурой «невостребованных дипломов» показывает, что наиболее острый дисбаланс наблюдается в сферах технических специальностей, строительства, образования, обрабатывающих производств, здравоохранения, производства и распределения электроэнергии, газа, воды и торговли. Максимальный показатель спроса представлен техническими специальностями и профессиями в сфере образования. Максимальный показатель потребности экономики – в сфере строительства и обрабатывающих производств.

Предложения и потребности в таких сферах, как государственное управление и безопасность, финансовая деятельность, недвижимость и услуги населению, сельское и лесное хозяйство, торговля, несмотря на средний показатель разрыва по стране в целом, имеют существенные различия в региональном разрезе. Дисбаланс наблюдается и в других отраслях и сферах деятельности.

Получается, что причина безработицы молодежи не всегда в качестве образования, и не всегда в отсутствии рабочих мест.

Бывает так, что молодой человек идет получать профессию, потому что родители так решили. Или потому что без образования – никуда. Или диплом нужен как приданное для девушки, которая видит свое призвание в семье. Это хорошо и плохо одновременно. Плохо – потому что это усложняет прогноз профессий и специальностей будущего. Хорошо – потому, что, получая высшее образование, молодые люди думают о своем призвании. Диплом в этом случае – инструмент, который поможет найти и реализовать свое призвание.

Призвание не обязательно связано с работой и трудоустройством, но мы рассматриваем признание именно в этой части. Вообще призвание – это склонность или расположенность человека к определенному виду деятельности, к той или иной специальности, профессии.

Давайте разберемся. Какое же у Вас профессиональное призвание и как найти работу Вашей мечты?