Григорий Кляйн - Проект, избежавший коррупции

На следующем этапе, участники проекта, выбирают проект и тип застройки. Объединяясь по количеству квартир в домах, начинают строительство собственными силами. Взяв за основу очень интересный и полезный опыт работы в начале века Альберта Канна. И эффективно используя колоссальные возможности технологической революции. Объединив выпуск технически сложной продукции, с внедрением современнейших технологий. Проектируем в комплексе все виды строительных работ за несколько месяцев. Строим быстро, причём получалось так, что работы на площадке, получившие для этого специальные привилегии, начинаются ещё до утверждения проектов. Самые ответственные работы поручаются профессионалам. В процессе участники проекта, обучались у них и набирались опыта непосредственно на рабочем месте. Тем самым получаем прекрасно подготовленные собственные кадры. И в основном, с опорой на них в ИКС происходит строительство, по самым передовым на сегодняшний день технологиям и только с отличным качеством. Всегда используются новые и лучшие материалы, способные прослужить по максимуму. Ответственные за все жизнеобеспечивающие направления специалисты, посещают соответствующие, даже международные выставки, находятся в курсе всех новинок строительной индустрии.

Независимый фонд Аркадия Гайдамака выдаёт беспроцентную ссуду, на максимально удобных условиях. Не скрою, в итоге только для участников, установлены нормальные цены на жилье и на жизнь. Совет, постоянно находит способы значительно облегчить эту ношу. Кроме того, в каждом новом доме, по статье «благотворительность», Аркадий за свой счёт, лично оплачивает строительство социальной квартиры. Для последующей бесплатной передачи пожилым или одиноким людям, не способным в силу физических возможностей противостоять влиянию существующих негативных сторон.

– В нескольких словах характеризуй руководителя фонда? Уж очень замечательные условия представляет людям.

– Должен подчеркнуть, искреннею благодарность участников Аркадию Гайдамаку – одному из Ангелов Хранителей нашего проекта.

По четвёртому вопросу. Образование!

Сначала остановлюсь на водной части. Дверью ко многим престижным должностям или дальнейшему обучению, является первая, а иногда и вторая академическая степень. Они, чаще всего включает широкий спектр предметов. В основном это юриспруденция, управление персоналом, социология, психология, экономика, философия. Общий для всех курс рассчитан на обеспечение молодёжи общими знаниями в социальных науках и, если так можно выразиться, обучение тому, как надо учиться. Настоятельно рекомендуем всем ученикам получать «багрут» – аттестат зрелости, по двум вариантам. В первую очередь обучаясь в школе. Во вторых, так как некоторым ученикам трудно вписаться в общую школьную систему, существует курс. Где они экстерном, параллельно имеют возможность раскрыть свой потенциал и получить достойное образование. В дополнение могут продолжить обучение без багрута.

– Вот тут ты меня удивил! Ведь это очень здорово! А теперь давай перейдём к технической стороне вопроса. Кто и как может пойти учиться по такому варианту? Пилотную программу начали с детьми, родители которых являются членами ПКС. Первоначально была предназначена для взрослых, в свое время не сумевших получить высшее образование. А потом нашли возможность предоставить и детям шанс выучиться на академическую степень в столь юном возрасте. Опыт человеческой жизни подтверждает слова о важности обеспечения детям внешкольной занятости, хорошего образования, в том числе и музыкального. Параллельно находим, используем наглядные примеры, хорошие качества, как в лучших, так и в любом участнике проекта.

Именно по инициативе Габриэля Малка начато данное направление. Сегодня он-гендиректор школы туризма, раньше был деканом Хайфского университета, дважды получал государственную премию, занимал многие посты в сфере образования. А учатся дети так. Параллельно школе, первый год в Открытом университете раз в неделю они встречаются с преподавателями. Остальное время занимаются самостоятельно. Каждые семь дней сдают установленные задания. Получив первую степень, могут продолжить образование в рамках следующего этапа нашей программы Затем они начинают обучение в Хайфском университете. Очно студенты занимаются два дня в неделю, а остальное время изучают все по интернету. На университетском сайте готовятся специальные программы для школьников, куда включаются видео лекции и все необходимые дополнительные учебные материалы. У каждого ученика есть свой собственный виртуальный кабинет, куда может войти только он. И в любое время в любом месте, с помощью компьютера или телефона студент может позаниматься – столько, насколько он способен в этот момент, и затем продолжить дальше. В конце каждого урока предполагается экзамен по пройденному материалу.

– Сразу пример?

– Один из курсов готовит детей кроли социальных лидеров. По окончанию, ученики становятся достойными экспертами во всем, что касается израильского общества и еврейской диаспоры. Позже они смогут дополнить академическую степень тезисной работой по выбранному направлению. Важно отметить Если кто-то призывного возраста не успевает закончить обучение, армия предоставляет ему отсрочку, потому что в ЦАХАЛе очень ценятся и востребованы образованные люди. В процессе действия нашей программы увидели, что дети, которые в школе имели средний балл 60, смогли успешно учиться, осваивая огромное количество материала, потому что им было интересно. Они работали в малых группах, помогая друг другу. Между ними устанавливались хорошие взаимоотношения, что также очень способствует успеху обучения. Пришли к однозначному выводу, обучение в таких группах значительно эффективнее любой другой формы учебы – будь то строго индивидуально или в больших коллективах. Это подтверждает и древняя практика изучения каббалы, и современные научные исследования. 5 – 10 человек – оптимальное число. Если сравнить 7–8 гениев, работающих индивидуально, и группу из стольких же просто умных людей, занятых коллективным трудом, то успешность последних в решении задач будет куда выше.

В этом возрасте дети, как губка, способны впитать массу знаний. Очень важно для подростков также чувствовать, что к ним относятся как к взрослым. В наших группах они учатся вместе с ними. И являются полноправными участниками коллектива. Их слушают, их уважают. Каждый выполняет свою часть работы, помогая другим.

Те, кто лучше успевает, подтягивают за собой других, при этом не тормозя свое обучение. Преподаватели оказывают специальную дополнительную поддержку тем, кому трудно усваивать материал. Проектная система предназначена для всех, включая, как я уже говорил, тех, кому даже школьный курс дается с трудом, и получающих низкие оценки. Наработанный опыт позволил улучшить программу, исправить первоначальные слабости и недочеты. Сегодня мы уже имеем хорошую целостную базу, как в академическом, так и в социальном плане.