Иван Карнаух - Наука выбирать и поступать. Книга вторая

Попробуйте исходить из этого же, когда будете общаться со своим сыном или дочерью. Забудьте на время о том, что вы – старше и опытнее. Перестаньте думать о том, что вы лучше знаете своего ребенка, чем он сам.

Начните с выяснения различия ваших взглядов на проблему выбора профессии.

Сыграйте со своим сыном или дочерью в такую весьма интересную и поучительную психологическую игру.

Оцените по пятибалльной системе намерения абитуриента, который выбрал именно этот, а не другой факультет:

1. потому что он считает, что они обладают подходящей внешностью (для актера, телеведущего и т. п.) – оценка

2. потому, что профессия, к которой готовят на этом факультете, кажется ему воплощением мужественности или женственности – оценка

3. потому, что выбранная им специальность престижна – его будут уважать друзья – оценка

4. потому что на этом факультете учились его родители, которых он уважает– оценка

5. потому что на этот факультет поступает лучший друг (подруга) – оценка

6. потому что на этот факультет поступает большинство выпускников школы на протяжении многих десятилетий– оценка

7. потому что на этот факультет поступает или уже поступил любимый парень или девушка– оценка

8. потому что этот факультет позволит доказать свое интеллектуальное и деловое превосходство над противоположным полом – оценка

9. потому что люди той профессии, которую можно получить на факультете, имеют повышенный успех у противоположного пола– оценка

10. потому что этот факультет есть только в другом городе и, значит, можно освободиться от чересчур плотной родительской опеки – оценка

11. потому что этот факультет – пусть даже и не самый интересный – есть в родном городе, и можно будет никуда не уезжать из родительского дома– оценка

12. потому что на этом факультете можно будет получить профессию, которая позволит зарабатывать много денег и вести интересную жизнь на досуге– оценка

13. потому что в школе был интересный учитель, который здорово преподавал предмет, считающийся на этом факультете главным– оценка

14. потому что на этом факультете можно будет найти хорошего мужа (жену) – оценка

15. потому что на этом факультете можно получить знания, которые позволят хорошо вести семейное хозяйство– оценка

16. потому что специальности на этом факультете эффектно называются и пользуются престижем – оценка

17. потому что на этом факультете учится много интересных людей, с которыми можно будет со вкусом проводить свободное время (а, может быть, и значительную часть учебного) – оценка

Теперь сравните оценки – те, которые поставили вы и те, которые поставил ваш сын или дочь.

Обсуждение этих поможет прояснить некоторые разногласия и, что самое главное, завести первый разговор на важную тему.

Только помните – это – не тест.

В первой книге вы проходили тесты. Но знайте, что главным недостатком всех и всяческих тестов является то, что полученные ответы воспринимаются как окончательное мнение опрошенного. Вам останется только считаться с ним, как с фактом, и приспосабливаться к нему. А ведь на самом деле человек способен изменить свое мнение! На это вы, собственно, и рассчитываете…

Должны ли родители участвовать в выборе вуза и профессии для своего сына или дочери? И в какой степени?

Мнения на этот счет могут быть разными. Они сильно различаются – у детей и родителей, у представителей разных социальных слоев, в университетских городах и в провинции.

Но мнения – это мнения. А что же говорит на этот счет закон?

10 декабря 1948 года Организация Объединенных Наций приняла «Всеобщую декларацию прав человека». Этот ключевой документ признан всеми государствами – членами ООН, которых сегодня насчитывается более ста пятидесяти. И все национальные законодательства этих государств должны быть приведены в соответствие с ним.

Как видим, все международное сообщество рассматривает родителей как педагогов. Больше того: родители признаются главными педагогами для своих детей. Именно они, а не кто-то другой, должны определять, какое образование должны получать их дети.

Но это касается малолетних детей.

Законодательство Российской Федерации четко определяет ту границу, за которой родительская власть над детьми заканчивается – в том числе и в сфере образования. По достижении 18 лет выросшие дети отвечают за свою учебу исключительно сами . Руководители образовательных учреждений не вправе сообщать родителям какие-либо сведения, касающиеся учебы их совершеннолетних детей.

А что же в промежутке между малолетством и совершеннолетием ? На этот счет закон не говорит ничего. То есть предполагается, что вопрос о выборе вуза и профессии должен решаться в семье – совместно родителями и детьми.