Павел Силуянов - Нищебродоведение

Вступление.

У этой книги нет задачи унизить или обидеть кого-либо, оскорбить чьи-то чувства или ущемить чьи-то права. Нет плохих людей, просто у каждого свои жизненные приоритеты, интересы и ценности. Но все мы должны понимать простые истины и позволить себе быть тем, кем мы хотим. Каждый имеет право сделать свой выбор и обрести счастье. Быть бедным или богатым, жить на теплотрассе или в шикарном доме, ездить на автобусе или дорогом автомобиле – это тоже выбор.

Речь не идёт о выборе единственного идеального решения, типа пойдёшь направо – станешь богатым, пойдёшь налево – нищим. Конечно, такого не бывает. Но мы можем учиться, развиваться, стремиться к чему-либо, а главное, должны делать шаги в нужном направлении, идти к своей цели и к своей мечте. Только шаги эти могут быть как конструктивные, если мы стремимся жить в достатке и ни в чём себе не отказывать, так и деструктивными, когда мы пускаем всё на самотёк и плывём по течению.

В любом случае – это наш выбор, и делать его необходимо осознанно. Если мы разумно и сознательно шагаем в сторону богатства (я не говорю о каких-либо огромных заоблачных суммах, а о вполне реальных и достижимых), то рано или поздно к нему приходим, а все тяготы и невзгоды на пути к его достижению воспринимаются нами как вполне естественный процесс. Если же мы решаем идти по пути наименьшего сопротивления и влачить нищенское существование, то надо быть готовым к тому, что нас будут сопровождать определённого рода жизненные неудобства.

Итак, давайте представим, что вы, читатель этой книги, – человек, ещё не определившийся в жизни и не выбравший свой путь и ориентир, и во многом не разбираетесь. Я всегда прошу людей начинать мыслить именно с нулевого уровня, с нулевой точки. Когда вы освобождаете голову от засевших в ней установок, навязанных стереотипов и старых привычек, то начинаете мыслить критически и задавать правильные вопросы. А зачем мне это? Для чего? Почему именно так и т.д.

Пример. Ко мне за консультацией обратилась девушка. Она амбициозна, успешно учится и строит большие планы на будущее. Жаждет реализоваться в выбранной профессии, мечтает строить карьеру и чётко понимает свои жизненные цели и задачи. Но проблема не в ней самой, а в её молодом человеке. Он есть, и вроде бы, он её устраивает, но её все равно мучают большие сомнения относительно того, стоит ли с ним создавать семью.

В процессе консультации она рассказала о своём избраннике, его работе, планах на жизнь, о некоторых моментах их совместной жизни. Я проанализировал ситуацию в их отношениях и перспективы дальнейшего развития этой пары. И мой вердикт был неутешительный: «Девушка, не торопитесь!» Было сложно вот так вот взять и сказать такое человеку, но еще сложнее понять и принять эти слова.

В итоге я указал ей на ряд факторов, которые меня сильно насторожили в этом рассказе, объяснил, к каким последствиям могут привести эти слабые места в их паре, и порекомендовал не торопить события, касающиеся отношений. На этом наша консультация закончилась.

С этой истории прошло уже 3 года, и вот, буквально 2 недели назад, эта клиентка написала мне снова. После её письма я, наконец-то, принял решение написать эту книгу. Материал был уже собран, но само написание я долго откладывал, занимаясь, на мой взгляд, более важными делами.

Так что же такого было в этом письме, что подтолкнуло меня взяться за книгу как можно быстрее?

Эта девушка рассказала, что не послушала меня тогда, не стала углубляться в суть проблем их взаимоотношений и продолжила отношения со своим молодым человеком. Через год после нашей с ней беседы они поженились, а спустя ещё почти год у них появился ребёнок. Через 6 месяцев после рождения ребёнка муж ушёл.

Она изменила свои планы, решила, что карьера подождёт, что создать семью с этим молодым человеком сейчас приоритетней, потому что так заведено, так положено, и так обычно все поступают. Закрыла глаза на различия в целях и во взглядах на жизнь, на непонимание в паре, на проблемы. Не обращала внимания на то, что с каждым годом отношения становятся всё хуже и хуже. «Женимся, как все, родим детей, а там вроде как всё само собой и сложится».

Но не сложилось. И об этом говорит статистика с огромнейшим процентом разводов. Думать можно всё что угодно, а на деле получается далеко не так, как в голове. И отвечать за свои поступки каждому придётся самостоятельно.

Надеюсь, что эта книга кому-то откроет глаза на проблемы, кому-то добавит правильных мыслей в голову, а кого-то убережёт от ошибок.

Девчонки, эта книга, прежде всего, для вас. Знайте, выберете себе в спутника жизни нищеброда – разделите с ним нищебродскую судьбу!

Глава 1. Откуда ноги растут?

Начнём с того, откуда же берутся так называемые нищеброды?

Я не хочу делить людей на классы, мне это не очень интересно. Но в своей профессиональной деятельности я постоянно работаю с людьми, анализирую их поступки, поведение, и, так или иначе, делаю свои выводы. И в выражениях я не стесняюсь, не лезу за словом в карман, не пытаюсь быть излишне толерантным. Я называю вещи своими именами. Возможно, я бываю где-то груб и неделикатен, но я такой, какой есть.

Нищебродами не рождаются, нищебродами становятся. Мы все появляемся на свет без каких-либо знаний, навыков и умений. Всё это мы приобретаем. Бытие рождает сознание, и та среда, в которой человек живёт и воспитывается, оказывает на него огромнейшее влияние. Я, например, родился в семье фермера. Мой отец был не только главой семьи, но и владельцем своей земли и большого животноводческого хозяйства. Поэтому и я был воспитан, как хозяин. С самого детства я трудился и получал за это деньги.

Сейчас очень много говорят об отношении детей к деньгам, о том, что ребёнка нельзя вознаграждать за труд в семье, что деньги портят и т.д. Но для меня ответы на эти вопросы очевидны. Именно так я с самого детства усвоил простой и понятный принцип – ты можешь заработать столько, сколько хочешь, было бы желание. Будучи десятилетним школьником, за год работы я накопил приличнейшую сумму, равную примерно восьми окладам учителя в школе. Однажды я даже принёс эти деньги в школу, чтобы доказать, что сам их заработал. Мне никто не поверил, а учительница даже вызвала родителей, и за свой поступок уже пришлось объясняться с отцом. Но главный урок тогда уже был усвоен: в любом возрасте и с любым уровнем образования можно работать и зарабатывать.

Конечно, не все могли зарабатывать также как я. Помимо желания, не стоит забывать и про наличие определённых условий и возможностей. У меня для этого был отличный ресурс в виде отцовского хозяйства. Я рос и становился сильнее, производительность моего труда повышалась. Я осваивал всё новые навыки, улучшая, условно говоря, свой профессиональный уровень, за счёт чего увеличивался и мой доход. Я не прятался от работы, я искал её. И выполнял её качественно и в полном объёме. К 16 годам ещё не имея прав, я уже имел автомобиль.