Николай Козлов - Психологос. Энциклопедия практической психологии

В Древней Греции педагогом называли раба, который отводил ребенка в школу. Сегодня вокруг нас много достойных людей, заинтересованных в том, чтобы вы, умный, взрослый и опытный человек, взяли его за руку и повели по жизни, открывая ее возможности.

В бизнесе психолог-педагог – тот, кто учит бизнесменов сотрудничеству, умению быть цивилизованным лидером. В личных отношениях это мудрый и светлый человек, воспитывающий в людях благодарность, умение ценить то, что им дает жизнь, что им дарят близкие. Он учит людей жизни: адекватности, умению примиряться с тем, что пока нам не под силу, и преодолевать то, что могут преодолеть смелые и мужественные люди. Психолог-педагог зовет людей к росту и развитию, показывает, как не быть Жертвой и как становиться Автором своей жизни. Психолог-педагог – тот, кто привносит в жизнь людей порой забытый ими смысл, говорящий о том, что жизнь – бесценный подарок, сам факт которого есть величайшее счастье. Психолог-педагог оказывается рядом вместе с теми, для кого важно размышлять о предназначении человека, для кого внутренне обязательно развивать себя и заботиться о людях и жизни. Психолог в качестве педагога привносит в обыденную жизнь этику, напоминая: «Что бы ты ни делал, количество добра в мире должно увеличиваться».

Дело осталось за малым – самому стать таким, чтобы твои слова были для тебя не только словами, но твоей жизнью, твоим дыханием, твоей сутью. Но, наверное, такая работа – становиться Человеком – является настоящей радостью для того, кто выбрал профессию психолога.

Понятные и простые задачи, стоящие перед психологом-педагогом: повышать психологическую культуру и учить людей строить отношения не тогда, когда они уже разладились, а в самом начале, пока партнеры еще рады друг другу.

Вероятно, это очень понятные и простые задачи: повышать психологическую культуру и учить людей строить отношения не тогда, когда они уже разладились, а пока партнеры еще рады друг другу; учить жить так, чтобы жизнь с каждым днем становилась богаче и радостью, и смыслом; помогать в выработке качеств, позволяющих им стать социально успешными, востребованными людьми, уважаемыми членами общества.

Социальная педагогика – обучение и воспитание детей и взрослых в социуме и для социума. Эта дисциплина исследует, каким образом социальная среда может и должна влиять на формирование личности, и организует этот процесс. Ее главный вопрос: «Как нам лучше обустроить социализацию?»

Если воспитание осуществляется в семье, это семейная педагогика. Если воспитание осуществляется религиозными организациями, это конфессиональная педагогика. Воспитание, осуществляемое обществом и государством, – социальное воспитание, которое и изучается (выстраивается) социальной педагогикой.

Социальная педагогика рассматривает, какие социальные обстоятельства прямо или опосредованно влияют на воспитание человека в масштабах планеты, страны и места его проживания (региона, города, села, микрорайона), какую роль играют в его жизни и воспитании средства массовой коммуникации, семья, общение с окружающими людьми и некоторые другие факторы.

В социальной педагогике есть две дополняющие друг друга стратегии: проактивная стратегия достижения (как воспитать людей) и реагирующая на проблемы защитная стратегия избегания (как предотвратить проблемы в естественном процессе воспитания). Проактивную позицию занимали Станислав Теофилович Шацкий, Антон Семенович Макаренко и другие педагоги-новаторы, защитная позиция представлена всей (достаточно консервативной) современной системой социальной педагогики в России.

Анатолий Викторович Мудрик в учебнике «Социальная педагогика» так формулирует принцип этого подхода: «Воспитание образно можно определить как искусство предвидеть неизбежное и уменьшать эффект случившегося. Социальная педагогика – отрасль знания, изучив которую можно узнать, во-первых, о том, что неизбежно произойдет или может произойти в жизни человека того или иного возраста в тех или иных обстоятельствах. Во-вторых, как можно создать благоприятные условия для развития человека, для предотвращения „сбоев“ в процессе его социализации. А в-третьих, как можно уменьшить эффект влияния тех неблагоприятных обстоятельств, в которые человек попадает, эффект того нежелательного, что случается в процессе социализации человека».

Проактивная социальная педагогика, близкая синтон-подходу, – одна из важных перспектив современной практической психологии.

Психотерапия – одна из областей на поле практической психологии, наряду с психодиагностикой, психокоррекцией, психологическим образованием, психологическим обучением, психологией развития и многими другими уважаемыми направлениями. При этом, упрощая, можно сказать, что вся практическая психология делится на две большие части: здоровая психология и психотерапия. Здоровая психология имеет дело со здоровыми людьми, решая нормальные для человека задачи жизни и развития. Если же человек переживает проблемы, душевную боль, помощью в этом случае занимается психотерапия. Психотерапия лечит душевное нездоровье, избавляет человека от мучающих его проблем, оказывает помощь и поддержку в трудных для человека жизненных ситуациях. Здоровой психологией занимаются психологи. Психотерапией – психотерапевты (терапевты).

Если совсем упростить, то разделение по сферам компетенции будет следующим: нарушение психических функций – психиатр, «душа болит» – психотерапевт, решение проблем в рабочем порядке – психолог, постановка целей и сопровождение в развитии – коуч.

Психотерапию легко узнать, но непросто определить. Чаще всего клиенты приходят к психотерапевтам с проблемами, когда им плохо. Поскольку проблемы клиентов причиняют им неудобства и страдания, основная и естественная задача психотерапевта – лечение, облегчение страданий. Возможно, достаточно рабочим будет следующее определение: «Психотерапия – это лечение или психологическая помощь клиентам, находящихся в проблемном состоянии».

Две основные формы психотерапии – это клиническая (медицинская) и психологическая помощь. Можно сказать, что это две совсем разные области деятельности, объединенные общим названием «психотерапия». Медицинская и психологическая помощь имеют разные стандарты и требуют разной профессиональной подготовки.

В рамках медицинских стандартов помощь оказывается больному (пациенту) по назначению врача. Обязанность пациента – посетить врача, пройти обследование и выполнить назначенные ему процедуры. Если пациент выполнял все это, ответственность за результаты лечения несет врач.