Анна Белая - Цвет в природе, бизнесе, моде, живописи, воспитании и психотерапии

Что выберет ребенок?

Оказывается, дети тоже хотят выглядеть эстетично, уже в четыре-пять лет они заявляют: «Я это не одену». Динамичный возраст малыша требует натуральных, приятных в носке тканей, и, конечно, применения разнообразных ярких расцветок. Стоит поинтересоваться, что любит ваша кроха. Дети сангвинического темперамента предпочитают красный, оранжевый, ярко-розовый.

Неверно будет, если вы купите своему ребенку белье и одежду по своему вкусу, не считаясь с его характером. Уход в белое, ахроматические оттенки, не развивают ребенка. А ведь ему нужно учиться видеть разноцветный мир, познавать вместе с цветовой гаммой широту эмоциональных переживаний. Окружайте детей разнообразием цвета, форм и фактур. И вовсе не обязательно заставлять их видеть повсюду цветочки и зайчиков. Хотя дети до пяти лет любят подобные изображения, они изучают мир зверушек и растений на картинках.

Позже, по мере взросления, детям становится интересно, как одеваются их друзья, да и сами они хотят выглядеть красиво. Девочки завидуют тем, у кого есть красивое белье, необычные расцветки платьев и яркие аксессуары.

Прислушайтесь, что хотят дети, купите им хотя бы один красивый комплект одежды. Так вы дадите ребенку понять, что цените в нем личность и относитесь к нему, как к взрослому.

Девочки 10–14 лет очень любят комплекты. Им нравятся целостные однотонные наборы: блузки, брюки и юбки. Они уже не хотят принты, такие как кораблики и бабочки, слоники и собачки. Им нравится более стильная одежда, узоры деликатных оттенков, броские и сочные однотонные комплекты. Они уже чувствуют, что «отстойные» старомодные – едко-голубые, сине-зеленые или приторно-розовые цвета смотрятся неэстетично. Им не нравятся простые, кричащие или грязные цвета, а также то, что носили их мамы и бабушки по причине отсутствия выбора цвета.

Темперамент цвета

Прислушайтесь к вкусу и характеру своего ребенка. Не впадайте в ахроматику, поменьше банального голубого и розового. Пусть сам ребенок предложит цвета одежды, близкие к своему темпераменту. При этом стоит помнить, что дети конкурируют друг с другом, могут копировать вкусы сверстников и завидовать, если у них нет чего-то «такого же». К тому же, у девочек 9-10 лет продолжается «возраст принцесс», многим из них по-прежнему нравится белое и розовое в одежде, но в куклы играют уже не все.

Ребенку-сангвинику можно подбирать красное и оранжевое, синхронно с его подвижностью и активностью. Дети меланхолического склада стремятся спрятаться в синее и серое. Но не делайте из ребенка «серую мышку», покажите, что можно быть разным. Когда в семье царит демократия, то дети не застревают на одной гамме и легко меняют цвета. Если подросток категоричен к цвету, например, зациклен только на черном, отнеситесь к нему с особым вниманием. Уставшие, физически перегруженные дети «застревают» в серо-коричневой гамме. Такая одежда для них – как броня, им неловко в цветном. Они удивляются желанию сверстников ежедневно менять яркие вещи, красить волосы в красные и желтые цвета. В этом случае нужно преодолевать причину стресса, переключать ребенка на оптимистичный лад, одновременно развивая цветовые вкусы.

Дети флегматичного склада предпочитают фиолетовое и синее. Дружба, понимание их чувств и эмоциональная привязанность для таких детей важнее всего в жизни. Они утверждают: «Синий – стильный и спокойный цвет», «Мы хотим синюю форму», «Синий – самый деловой».

Вдумчивые подростки пишут о синем: «Синий мне нравится из-за того, что небо синее. Приятно становится, когда встанешь утром, поглядишь в окно и увидишь небо. И солнышко светит, и сразу становится весело и приятно. А если небо тусклое и в тучах, то настроение сразу меняется и планы обрываются».

Дети с более низкой самооценкой выбирают серые, коричневые и черные цвета. В основном, это дети из семей, где существовало много запретов, им не хочется выделяться из толпы, и они предпочитают и в одежде эти оттенки. Боязнь, что его недооценят, чувство стыда, заставляют таких детей «уходить» в холодную и ахроматическую гамму. Иногда их выбор цвета противоречив. Это проявляется в высказываниях детей, они сами очень чутко относятся к своим переживаниям цвета. Девушка 16-ти лет, предпочитающая бежевый, коричневый и серый тона, воспитывалась в семье с жесткими запретами и регламентациями. Имея послушный нрав, она все-таки внутренне «бунтует» против чрезмерного давления властной матери и бабушки, с которыми она живет. Вот что она рассказала: «С глубокого детства не люблю желтый цвет. Ни в одежде, ни в чем. Но недавно купила себе ярко-желтую зимнюю куртку – и очень ее люблю. А вот желтый цвет как не нравился так и не нравится».

Интересно, что сама девушка по натуре очень подвижная и переключаемая, фактически у нее «желтый» характер, сангвинический темперамент, но она сама стесняется быть такой и отрицает желтый цвет. Это связано с ее заниженной самооценкой, так как мать и бабушка все время давили на нее. Опишем еще один эмоционально подвижный тип.

Мальчик пятнадцати лет пишет о цвете: «В некоторые дни мне очень нравится красный цвет – он яркий, позволяет чаще обращать на что-то внимание. Для меня этот цвет энергичный, заставляет не останавливаться. Хотя красный цвет в светофоре означает остановку, не разрешает двигаться дальше, для меня все наоборот. В зависимости от самочувствия, я могу одеть что-то темное, потом яркое или светлое».

Обучайте цвету

Если вы расспросите ребенка, то заметите, что он мог унаследовать цветовые предпочтения от вас или от ваших родителей. Но вкус вы должны развивать с раннего детства. Обучайте детей оттенкам, цветовым сочетаниям в одежде. Может сложиться так, что ребенок родился с большим колористическим чутьем, чем вы сами. Гордитесь, ваше дитя сможет обучить вас цвету, особенно когда научится формулировать свои мысли. Советуйтесь с детьми, какие цвета они бы выбрали для вас, и вы много узнаете о себе. У детей непредвзятое видение, как говорится, устами младенца глаголет истина. С детьми 7-10 лет вы уже смело можете советоваться, что вам идет и как вам нужно выглядеть по их мнению.

В 7-10 лет ребенок сам способен создавать комплекты одежды по назначению. Он отличает праздничные вещи от повседневных и спортивных. Важно, чтобы через костюм дети познали разнообразие красок, тканей. Дети могут сами делать разноцветные аппликации для своих нарядов. Они охотно участвуют в создании вещей для праздников и маскарадов. Загляните в альбом ребенка, присмотритесь к цвету его игрушек, и вы увидите, что эстетическое и психологическое слито там воедино. Все, что красиво и «хорошо», они раскрашивают любимыми карандашами. Если ребенок рисует гуашью, то вы найдете у него настоящие шедевры колористики, особенно в декоративных, беспредметных работах.