Георг Маунт - Трассировка будущего 2.0. Эффективная технология внедрения событий

Получив доступ к своей подсознательной части, человек может найти там мощный источник внутренней компетентности, о которой он и не догадывался.

Освоив соответствующие проективные процессы из второго тома книги, вы сможете получить экологичный доступ к своей интуиции и подсознанию и использовать их максимально эффективно. Вы можете также обратиться на сайт автора www. trassir.org по поводу тренингов и коучинга.

Духовный уровень, рефлексивный уровень и уровень повседневного автоматизма обеспечивают вас всем необходимым для вашего продвижения в жизни.

Но куда вы движетесь? В какую сторону? Что вас подталкивает? Какими стремлениями вы руководствуетесь? За это отвечает мотивационный уровень.

Мотивационный уровень: руководящая/навязанная идея – внутренние мотивы – интенции – цели/ложные цели – способности – обучение – планирование.

Какие бы роли вы не проигрывали, чтобы вы не делали, начиная с генеральной линии поведения и привычками, имеет смысл. Вы руководствуетесь некоей идеей, которая вами движет.

Руководящая идея – воодушевляющая мысль, захватившее воображение человека и ставшая стимулом для дальнейших его действий. Руководящая идея формирует роль, определяет генеральную линию поведения, задаёт внутренние мотивы и конкретные поведенческие задачи.

Если мысль, захватившая воображение человека выношена, выстрадана не самим человеком, а навязана ему извне, то такая мысль, поработившая его сознание, является навязанной идеей.

Навязанная идея – ограничивающее убеждение, формирующее предзаданную роль, которая определяет генеральную линию поведения, направленную на воплощение навязанных поведенческих задач. Ключевым моментом здесь является то, что навязанные поведенческие задачи в явной форме обычно не ставятся, они как бы вытекают сами собой, являясь следствием навязанной идеи.

Руководящая/навязанная идея – это то, чем человек направляется, это то, что он может как-то выразить словами в оправдание или в обоснование своего поведения. Какой идеей человек руководствуется, так он себя и ведёт. Но если человеку внушили новые убеждения или он принял другие верования, то идея, которая им движет, меняется автоматически. Это означает, что происходит изменение глубинного процесса в его сознании. Но при этом, интуитивная и подсознательная части человека, влияющие на глубинные процессы, могут восставать против такого вмешательства и таких перемен. Скрытый внутренний конфликт может выливаться различными соматическими или психологическими расстройствами.

Например, поддавшись на обольстительные предложения местного гуру сетевого маркетинга и заразившись навязанной идеей: «получать пассивный доход всю свою оставшуюся жизнь (смыслообразующий концепт – «халява»), человек способен пересмотреть свои отношения с людьми и начать их попросту использовать. Его новая роль – Использующий задействует иные ценности по отношению к людям. Человек самоотождествляется с новым для него статусом в этой сетевой иерархии. Миссия человека меняется, а предназначение (если оно раньше вообще осознавалось) становится акцентуацией. В результате мы имеем новую личность в теле старого знакомого.

Но эта новая личность подвергается внутренней атаке остальных частей личности, и не только интуитивной или подсознательной. Выскочка на какое-то время может управлять поступками человека, и тот с маниакальным упорством начинает звонить знакомым и друзьям и приглашать их на встречи по продаже замечательного бизнес-предложения, но «старые» части личности со временем берут своё. Попытавшись пожить новой жизнью продавца чужих обещаний разбогатеть, и разочаровавшись во всём этом, несчастный вновь становится самим собой. Предыдущий глубинный процесс восстанавливается, так же, как и предыдущая роль. После этого человек отвергает навязанную идею и живёт своими прежними идеями.

Представляем вам примеры навязанных идей и связанных с ними ролей, которыми руководствуются люди, деградирующие в рамках инволютивного сценария:

«Не надо ничего усложнять, мир и так такой сложный, надо жить проще», – Обыватель;

«Всё зависит от сильных мира сего, и тут ничего не поделаешь», – Подневольный;

«Не известно, что будет происходить дальше, так что лучше ничего не загадывать наперёд», – Бесцельный;

«Каждый преследует свои интересы, поэтому никому нельзя верить», – Скептичный;

«Нужно быть реалистом и не пытаться прыгнуть выше самого себя», – Ограниченный;

«Я попытался, но у меня ничего не вышло, так что с меня хватит», – Сдающийся.

А это примеры идей, которыми руководствуются люди, развивающихся в рамках эволютивного сценария:

«С этим миром явно что-то не так, и я хочу выяснить, что происходит на самом деле», – Ищущий;

«То, что есть, меня не устраивает, я хочу стать свободным», – Освобождающийся;

«Я знаю, чего я хочу и сделаю всё, что в моих силах», – Целеустремлённый;

«У других людей можно научиться тому, чего я ещё не умею», – Познающий;

«Любая трудность может быть преодолена, надо всего лишь подключить воображение», – Находчивый;

«Если хочешь сделать что-то стоящее, то нужно действовать на максимуме своих возможностей», – Настойчивый.

«Какой идеей я руководствуюсь? Какая идея мною руководит?»

Выше говорилось, что руководящая/навязанная идея задаёт внутренние мотивы человека.

Внутренние мотивы – результат сознательной/подсознательной реакции человека в виде стремлений/страхов на свою руководящую/навязанную идею.

Вызывать активность и побуждать к деятельности человека, если он деградирует в рамках инволютивного сценария, могут такие страхи как: страх перед истиной; страх быть свободным; страх перед неопределённостью будущего; страх перед другими людьми; страх преодолеть свои шаблоны мышления; страх поверить в свои силы; страх противостоять выпавшим трудностям; страх того, что несносная ситуация ещё больше ухудшится и вызванная этим жалость к себе; страх «кары божьей» в наказание за гордыню, и т. д.

Человеком, развивающимся в рамках эволютивного сценария движут разнообразные стремления, базовыми из которых являются следующие: стремление выяснить правдивую картину мира; стремление прекратить зависимость от паразитических Систем; стремление осознанно строить замыслы; стремление поиска новых знаний и опыта; стремление использовать новые возможности для достижения цели; стремление проявлять энтузиазм; стремление быть непоколебимым в своей решимости достичь поставленной цели; стремление не останавливаться на достигнутом и ставить перед собой всё новые и новые цели, и т. д.