Елена Николаева - Воспитать одаренного ребенка. Как?

Кто-то проявил себя весьма рано: с трех лет – Моцарт, с пяти лет – Мендельсон, с четырех лет – Гайдн и Гендель, стали композиторами в 11 лет – Шуберт, в 12 лет – Вебер, в 13 лет – Керубини. Точно так же рано проявили себя как художники Рафаэль и Грез (с восьми лет), Джотто и Ван-Дейк – с десяти, Бернини – с 12, Микеланджело – с 13, Дюрер – с 15.

Но огромное число великих людей обнаружили свой талант много позднее – в студенчестве или еще позже, в преклонном возрасте. Кто-то написал шедевр под воздействием минутного настроения, а кто-то вынашивал идею годами. Мы обратимся к тем биографиям, в которых есть хотя бы небольшие упоминания о действиях близких.

Мексиканка Консуэло Веласкес в 16 лет написала песню «Besame mucho», которую знают и поют самозабвенно, возможно, все, кто хотя бы раз ее слышал. С этой песни начинали творчество «Битлз», ее пели Пласидо Доминго, Элвис Пресли, Элла Фицджеральд, Луи Армстронг, Лайза Минелли, Фрэнк Синатра и (вы будете смеяться!) Государственный хор Советской Армии под управлением Александрова.

Консуэло Веласкес рано лишилась родителей, но девочку сразу же приняли в свою семью дядя и тетя, попытавшиеся создать для нее теплую атмосферу любви. Она рано сделала свой выбор в пользу музыки. В четыре года дядя подарил ей маленькое пианино, на котором она стала постигать азы мастерства. Первый концерт Консуэло дала в шесть лет, а в семнадцать стала профессиональным концертмейстером и преподавателем музыки и поступила на работу в Национальный симфонический оркестр Автономного университета Мексики. В это время она и создала песню, ставшую любимой людьми всех возрастов. Слава была столь огромной, что Уолт Дисней предложил Консуэло одну из главных ролей в новом фильме. Однако она вновь сделала самостоятельный выбор, вышла замуж и родила двоих детей. Она не бросила карьеру ради семьи и не оставила семью ради работы. С 1979 по 1982 год Консуэло Веласкес была депутатом мексиканского парламента. Она жила полноценной жизнью счастливого человека до 88 лет.

Воистину прав П. Вяземский, написавший: «Слава хороша как средство, как деньги, потому что на нее можно купить что-нибудь. Но тот, кто любит славу единственно для славы, так же безумен, как скупец, который любит деньги для денег. Бескорыстие славолюбивого и скупого – противоречия. Счастлив тот, кто, жертвуя славе, думает не о себе, а хочет озарить ею могилу отца и колыбель сына».

Маргарет Митчелл также создала только одно произведение – роман «Унесенные ветром». В отличие от Консуэло Веласкес, она родилась в большой богатой семье, и у нее было благополучное детство. Отец был председателем местного исторического общества, и девочка с момента рождения была погружена в рассказы об истории гражданской войны. В школе она отличалась невероятной активностью: писала пьесы для театра об экзотических странах, в том числе из истории России, любила танцевать, ездить верхом. Одно время мечтала поехать учиться к Зигмунду Фрейду. Однако в 1918 году во время Первой мировой войны погиб ее жених, а в 1919 году от гриппа скончалась мать. Она осталась с отцом. Во втором браке ради семьи Маргарет оставила работу журналиста, но практически сразу же начала писать книгу, которую закончила через 11 лет.

Близкие и теплые отношения с родными были в детстве Стефана Вурма, профессора лингвистики Австралийского национального университета в Канберре. Этот человек, свободно владеющий 48 языками, так рассказывал о своем детстве. Он родился в Будапеште. Его родной отец-лингвист умер до его рождения. Отчим-лингвист настоял на том, чтобы все члены семьи говорили с мальчиком только на определенных языкых. Сам отчим говорил с ним на английском, его отец, дедушка Стефана, – на норвежском, бабушка – на финском, мать – на венгерском, а ее мать (вторая бабушка мальчика) – на монгольском. Мальчик быстро сообразил, как разговаривать с каждым из родственников. Кроме того, отчим брал его с собой в поездки, и мальчик побывал в Германии, России, Аргентине, Турции. Поэтому к десяти годам он хорошо владел десятью языками. В университете он также изучил алтайские языки, языки Океании и Австралии. Стефан Вурм – автор атласа языков, находящихся на грани исчезновения. Его жизнь показывает, что даже в случае смерти одного из родителей при сплочении всей семьи развитие ребенка может быть весьма продуктивным.

Раннее понимание того, кто ты есть, – не обязательное условие детской одаренности. Порой люди весьма поздно приходят к осознанию своего предназначения. Джованни Белуччи впервые сел за фортепиано в 14 лет. Это удивительно, ведь считается, что необходимо обучать ребенка игре на инструменте до пяти лет. Масару Ибука утверждает, что до трех (но здесь не будем забывать, что сам Масару не играл ни на одном инструменте). Родные Джованни музыкой не интересовались. Однажды в школе он подошел к пианино, открыл крышку и нажал на несколько клавиш. Рядом лежали ноты – забытые кем-то 32 сонаты Бетховена. Он сам разобрался в соответствии клавиш нотам! Джованни утверждает, что видел ноты сразу в комбинации и играл, не понимая, как это делает. Через два года он поступил в Римскую академию Санта-Чечилия, сдав экзамены за музыкальную десятилетку лучше других. В 16 лет стал выступать с оркестром. Сейчас игру этого музыканта называют интеллектуальной и одновременно виртуозной.

Итак, у него ушло два года на освоение всех премудростей фортепианной игры! Возможно, когда обучение идет осознанно (у детей это не обязательно так), скорость освоения навыков повышается стремительно. Безусловно, такие истории противоречат представлениям о том, что родители должны настаивать на раннем развитии детей и как можно более раннем выборе профессии. Оказывается, что те, кто в силу обстоятельств не могут соприкасаться с инструментом рано, при желании осваивают его очень быстро. Важнейшим аспектом здесь является то, что отсутствие насилия над ребенком (в пять лет малыша нужно заставлять играть часами, тогда как в 14 подросток сам рвется к инструменту) не приведет к нарушению личностных установок. Тем не менее родители должны быть осторожны, поскольку это единственный пример высших достижений в фортепианном исполнительстве при позднем начале игры на инструменте. Все другие выдающиеся музыканты набирали свой багаж с весьма раннего возраста – от трех до пяти лет. Таким образом, мы выходим на важнейшую особенность гениальных людей. Они сами хотели часами заниматься на инструменте, чтобы добиться звука. Их никто не заставлял делать это силой.

Конечно, мы помним о Паганини, которого в детстве отец заставлял не заниматься на скрипке, а жить с ней в руке. Если бы отец не осуществлял такого давления, мальчик самозабвенно и много занимался бы в соответствии со своим возрастом, не подрывая здоровье.