Array Коллектив авторов - Экспериментальная психология. Курс лекций

Предварительные эксперименты, кроме зондажа (разведки) изучаемой проблемы, широко используются и для решения более частных задач в рамках основного исследования. Наиболее типичные задачи в подобных случаях: 1) ознакомление испытуемых с процедурой основного эксперимента для полного уяснения ими инструкции и предотвращения возможных сбоев в дальнейшем; 2) отладка экспериментальной процедуры, в частности определение оптимального режима предъявления стимуляции в основных опытах; 3) нивелировка (устранение) влияния некоторых внутренних дополнительных переменных (например, тревоги, неопытности, возрастания опыта в данной деятельности и т.п.). Предварительные эксперименты, проводимые в рамках основного исследования, иногда называют ознакомительными. Итоги этих экспериментов, как правило, не включаются в основной массив данных последующих основных опытов.

2. Основной эксперимент – это полномасштабное эмпирическое исследование, выполняемое с целью получения новых научных данных по интересующей экспериментатора проблеме. Полученный в итоге результат используется как в теоретических, так и в прикладных целях. Основному эксперименту могут предшествовать предварительные эксперименты как разведывательного, так и ознакомительного характера.

3. Контрольный эксперимент – это опыт, итоги которого сравниваются с результатами основного эксперимента. Необходимость в контроле может возникнуть по разным причинам, например, при обнаружении ошибок в проведении основных опытов, при наличие сомнении в точности выполнения процедуры или в адекватности процедуры гипотезе, при появление новых научных данных, противоречащих полученным ранее, при стремлении к дополнительным доказательствам справедливости принятой в основном эксперименте гипотезы и преобразованию ее в теорию, а также с целью опровергнуть имеющиеся гипотезы или теории. По степени точности и надежности контрольные эксперименты не должны уступать основным.

Контрольные эксперименты, так же как и предварительные, могут иметь широкое и узкое толкование. Широкое значение они имеют, когда представляют собой самостоятельное исследование вне рамок основного эксперимента, выполняемое для проверки его результатов. В этой функции контрольные эксперименты можно называть подтверждающими (или опровергающими ). Об узком значении контрольного эксперимента можно говорить в тех случаях, когда в исследовании предусмотрены специальные опыты, отличающиеся от основных отсутствием независимой переменной и проводимые параллельно с ними с целью сравнения. Результаты, получаемые в таких вспомогательных опытах на «контрольных группах», служат фоном, на котором проявляются зависимости, получаемые в основных опытах на «экспериментальных группах». Этот методический прием называется « методом параллельных групп ».

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.