Array Коллектив авторов - Экспериментальная психология. Курс лекций

Понимание, являющееся одним из способов гуманитарного познания, предполагает активное, пристрастное, заинтересованное отношение субъекта познания, его вживание в изучаемую реальность. Понимание – это не только познание, но и соучастие, сопереживание, сочувствие. Неотъемлемым моментом понимания является личный опыт исследователя, его нравственные и мировоззренческие установки, ценностные ориентации, отношение к познаваемому.

Гуманитарные науки используют в познании субъектный подход. При этом подходе человек воспринимается исследователем как активный субъект общения. Исследование принимает форму диалога. При диалоговом общении происходит изменение, развитие субъектов общения исследователя и испытуемого. С этим связано ограничение в применении количественных методов при изучении гуманитарной сферы.

Какой же подход может считаться наиболее адекватным для изучения такого сложного явления, как психика человека? С философско-мировоззренческой точки зрения человек – существо безмерное, а это значит, что окончательно познать его невозможно. С психологической точки зрения человек – существо многомерное, т.е. имеет проявления разных уровней. Изучению различных проявлений человека адекватны различные методы. Естественнонаучные методы в психологии должны и могут использоваться, однако следует всегда помнить об их ограниченности в познании высших уровней человеческой реальности. Следовательно, естественнонаучная и гуманитарная парадигмы в психологии имеют право на получение знания о человеке, на свои методы и методики исследования [17].

Основной целью науки является разработка теорий, которые объясняют отношения, исследуемые в данной области. Теория – это совокупность взаимосвязанных понятий, определений и суждений, обеспечивающих системное видение явлений, точно определяющая отношения между переменными с целью объяснения и предсказания этих явлений.

3. Теория как форма научного знания, ее виды.Существует множество форм неэмпирического (теоретического) знания: законы, классификации и типологии, модели, схемы, гипотезы и др. Высшей формой научного знания является теория.

Теория представляет собой упорядоченную систему знаний и представлений о части реальности, оформленную знаковыми средствами (словами, символами). Теория является внутренне непротиворечивой системой знаний о части реальности (предмете теории). Элементы теории логически связаны друг с другом. Ее содержание выводится по определенным правилам из некоторого исходного множества суждений и понятий – базиса теории. Достоверность этого знания справедлива в пределах господствующей в данном социуме на данный момент парадигмы (как относительно частного «фрагмента» реальности, так и общего мировоззрения).

Каждая теория включает в себя следующие основные компоненты: 1) исходную эмпирическую основу (факты, эмпирические закономерности); 2) базис, т.е. множество первичных условных допущений (аксиом, постулатов, гипотез), которые описывают идеализированный объект теории; 3) логику теории, т.е. множество правил логического вывода, которые допустимы в рамках теории; 4) совокупность выведенных в теории утверждений, которые составляют основное теоретическое знание.

Компоненты теоретического знания имеют разное происхождение. Эмпирические основания теории получаются в результате интерпретации данных эксперимента и наблюдения. Правила логического вывода неопределимы в рамках данной теории – они являются производными метатеории. Постулаты и предположения – следствие рациональной переработки продуктов интуиции, несводимые к эмпирическим основаниям. Постулаты служат для объяснения эмпирических оснований теории.

Идеализированный объект теории представляет собой знаково-символическую модель части реальности. Законы, формируемые в теории, на самом деле описывают не реальность, а идеализированный объект.

Чтобы быть полезной для объяснения наблюдений, теория должна отвечать следующим требованиям: верифицируемость, логическая непротиворечивость, доступность, экономичность.

Существуют следующие виды теорий: описательные, теории по аналогии, количественные. Описательные теории предполагают описание и наименование явлений без объяснения причин их возникновения. Теории по аналогии объясняют взаимосвязь между изучаемыми явлениями по аналогии с уже известными. Количественные теории выражают количественное и статистическое подтверждение взаимосвязи между явлениями.

По способу построения теории бывают аксиоматическими и гипотетико-дедуктивными . Первые строятся на системе аксиом, необходимых и достаточных, недоказуемых в рамках теории; вторые – на предположениях, имеющих эмпирическую, индуктивную основу.

Теории различаются по эмпирическому основанию и предсказательной мощности. Теория создается не только для того, чтобы описать реальность, которая послужила основой для ее построения, ценность теории заключается в том, какие явления реальности она может предсказать, в какой мере этот прогноз будет точным. Наиболее слабыми считаются теории «для единичного случая», позволяющие объяснить лишь те явления и закономерности, для объяснения которых они были разработаны.

Теории бывают качественные , т.е. построенные без привлечения математического аппарата (концепция мотивации А. Маслоу, теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера); формализованные , в структуре которых используется математический аппарат (теория интеллекта Ж. Пиаже, теория мотивации К. Левина, теория личностных конструктов Дж. Келли), и формальные (в психологии их немного), например, стохастическая теория теста Д. Раша, широко применяемая при шкалировании результатов психолого-педагогического тестирования.

4. Научное исследование: понятие, виды.

Цель науки – установление истины, а способом ее постижения является научное исследование. Исследование в отличие от стихийных форм познания окружающего мира основано на методологии (или системе принципов), методе (способе организации) и методике (технике исследования). Его осуществление предполагает ряд обязательных этапов (постановку цели исследования, выбор средств исследования, фиксацию и представление результата и т. д.).

Научное исследование в психологии основывается на том же самом постулате, что и в других научных областях: в основе поведения и мышления лежит некая базовая реальность, которую можно исследовать путем научного анализа. Человек по природе своей система очень сложная, но все же система, которая может быть понята и объяснена посредством научного экспериментирования и рационального анализа проведенных экспериментов.