Альмира Имамбекова - Как помочь ребёнку выбрать профессию. Пособие для родителей

© Альмира Ергазыевна Имамбекова, 2017

ISBN 978-5-4485-3908-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Меня зовут Имамбекова Альмира, я психолог и специалист по подбору профессий компании [битая ссылка] ATRI.

В сферу моих обязанностей входит:

– работа со школьниками и студентами,

– работа с родителями,

– индивидуальные консультации,

– выявление талантов и способностей человека,

– определение потенциала человека,

– помощь в выборе профессии,

– консультации по развитию карьеры,

и другие моменты, связанные с профориентацией.

Факты о нашей компании:

Мы работаем 5 лет.

Самому младшему ученику на момент занятий было 4 года.

Самому старшему ученику на момент занятий было 62 года.

Мы провели работу с 3000 человек.

Мы работали дистанционно с 7 странами.

Выявление талантов занимает в среднем 3 часа.

У каждого человека мы выявляем в среднем 10 талантов и способностей.

В среднем 7 профессий мы подбираем каждому человеку.

Изначально цель нашей компании – помочь людям обрести своё призвание, раскрыть свои таланты и гармонично развивать себя как личность. Также мы всегда с готовностью отвечаем на современные запросы и актуальные тенденции рынка труда и услуг в выборе профессии.

С течением времени всё больше родителей обращаются к нам, чтобы узнать, как помочь своему ребёнку. И так родилась идея – создать это пособие. В него мы вложили собственный опыт, а также исследования и опыт зарубежных коллег. И сделали его максимально удобным и простым для чтения и применения всех знаний на практике. Прочитав его полностью, вы с вероятностью до 80% сможете помочь своему ребёнку. Откуда мы это знаем? Для этого мы проводили тренинги, где давали родителям аналогичную информацию и просили поделиться с нами результатами. 8 из 10 родителей достигли успеха!

Причина №1.

Дети. Для гармоничного развития своих детей вы готовы что-то делать. Выбор профессии это большой шаг, в котором ребёнку нужна помощь родителей.

Причина №2.

Комплексная помощь. Мы предлагаем вам проверенные временем и практикой способы, которые вы сможете с минимальными усилиями воплотить в реальность. За счёт большого выбора вариантов, вы сможете выбрать наиболее подходящие для вас.

Причина №3.

Универсальность. Приведённые в пособие приёмы и методы универсальны, они подходят для человека любого характера, возраста, национальности и других характеристик.

Уважаемые читатели, перед тем как вы перейдете к основной части пособия, я хочу попросить вас об одной услуге. Поскольку информация в данном пособии, на мой взгляд, содержит большую ценность, то я прошу вас в качестве благодарности за наш труд, сделать ее репост в социальных сетях и порекомендовать своим друзьям и знакомым, которым она, также как и вам, может быть интересна и полезна.

Один из важных моментов в выборе профессии – это понять причину, почему ребёнок до сих пор не сделал выбор. После этого становится легче помочь ребёнку и родителям. Для вас мы собрали самые «популярные» причины – почему выбор профессии становится проблемой. Не удивляйтесь, если вместо одной причины из списка у вас будет несколько. В особенно запутанных ситуациях их бывает более 3х.

Задача родителей увидеть всю картину целиком: своими глазами, глазами ребёнка и быть при этом объективным. Согласитесь, задача может быть не из лёгких. Постарайтесь прочувствовать и прожить каждую из причин, примерить на себя и понять о вас это или нет. В конце главы есть специальная таблица, в которой вы можете отметить свои результаты.

Представьте себе подростка, вот он вроде учится в старших классах, а всё ещё робеет перед взрослыми. Вот вы попросили его рассказать немного о себе. Он начинает смущаться, что-то невнятно бормотать. И в итого выдаёт: «Я не знаю что рассказать». Знакомая ситуация? Так происходит, потому что они не знают себя. А вы сами, когда были подростком, могли бы сказать, что знаете себя?

На первом занятии, мы просим наших учеников рассказать о себе. И слышим: «э, ну я не знаю даже…» и неловкое молчание. Так проходят первые 5 минут наших занятий.

Вспомните себя в 15—18 лет. О чём вы мечтали и чего хотели? Вспомнили? Скорее всего, вы не воплотили и половины из того о чём мечтали. Отчасти это, потому что вы не помните, о чём мечтали, отчасти потому что не знали, как за это взяться.

А теперь, представьте человека, который уже в школе твёрдо знает, чего он хочет достичь. И его друга, который не имеет целей на взрослую жизнь. И теперь подумайте, что первый сможет осуществить уже к 30 годам, и что второй будет иметь к этому же возрасту, если будет жить без цели. Понимая разницу между ними, кем бы вы хотели быть?

Мы задаём ученикам вопрос, чего бы они хотели достичь в жизни. И приводим примеры: развивать науку, помогать людям, стать известным и т. д. Как вы думаете, что в большинстве они отвечают? … Верно! «Э, ну я не знаю даже».

Вспомните, в детстве кажется, что до 30 лет вам ещё жить и жить целую вечность. И вообще таких «старых» людей не бывает. И слова взрослых: «Подрастёшь – поймёшь» кажутся такими далёкими.

Но выбор профессии процесс долгоиграющий.

Давайте посчитаем:

Столько времени за свою жизнь вы будете либо мучиться, либо наслаждаться работой.

Столько времени за свою жизнь вы будете либо мучиться, либо наслаждаться работой.

Когда мы говорим об этом ученикам, до них начинает доходить, что выбрать профессию не то же самое, что выбрать модель телефона.

Вы когда-нибудь видели, чтобы человек принимал решение, поддавшись влиянию других? А сами когда-нибудь так поступали?

Представьте человека, который не может предложить свою идею в компании только из-за того, что боится быть непонятым и непринятым. Скорее всего, он придумывает себе страх быть непонятым и непринятым из-за неуверенности, а не потому, что идея на самом деле плоха.