LibKing » Книги » psy_generic » В. Пляшкевич - Базисные действия человека. Basic human actions

В. Пляшкевич - Базисные действия человека. Basic human actions

Тут можно читать онлайн В. Пляшкевич - Базисные действия человека. Basic human actions - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: Generic, издательство Литагент Ридеро. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте LibKing.Ru (ЛибКинг) или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
В. Пляшкевич - Базисные действия человека. Basic human actions
  • Название:
    Базисные действия человека. Basic human actions
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    Литагент Ридеро
  • Год:
    неизвестен
  • ISBN:
    9785448583865
  • Рейтинг:
    3/5. Голосов: 11
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Ваша оценка:

В. Пляшкевич - Базисные действия человека. Basic human actions краткое содержание

Базисные действия человека. Basic human actions - описание и краткое содержание, автор В. Пляшкевич, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru
В книге впервые предложены восемь Базисных Действий, это универсальные правила, образующие все Действия руки. Описывается сложный образ – механизм Действия руки предметом. Образ-Алгоритм (механизм) действия выполняется по правилу одного из восьми Базисных Действий. Предложено описание механизма и конструкции СЛОВА Речи человека, основу которых составляет Образ-Алгоритм. Книга рассчитана на нейропсихологов, психологов, нейробиологов, лингвистов, специалистов по искусственному интеллекту.

Базисные действия человека. Basic human actions - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Базисные действия человека. Basic human actions - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор В. Пляшкевич
Свет

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Далее описывается признак завершения этапа, который состоит в том, что в какой-то момент этапа уменьшается количество последовательно формируемых более сложных О-А по отношению к общему количеству формируемых новых О-А.

В главе 8 мы обращаемся к особым О-А «Разрушить» и «Сохранить». Особое внимание следует обратить на то, что они формируются не как самостоятельные Действия, но всегда по отношению к «породившей» их Материнской манипуляции, которой чаще всего становится сложное Действие «Объединить» или «Разъединить» сложносоставной предмет. Это особые Действия руки, они разрушают и сохраняют не любой предмет, но разрушают создающийся или сохраняют только что созданный сложносоставной предмет, тот, благодаря которому они были выработаны.

В главе 9 более подробно рассматривается восприятие Системой Восприятия изменений сложносоставного предмета в процессе его «Объединения» или «Разъединения» из составных частей, узнавание Системой Восприятия Типа Базисного Действия в каждом последовательном шаге образцовой манипуляции (Манипуляции-Шаблона). После этого Система Восприятия находит подобный О-А ребёнка. После этого из найденных О-А она выстраивает точную копию «образцовой» манипуляции – Образ-Шаблон. Далее мы прослеживаем, как Манипуляция-Шаблон повторяется собственной рукой ребёнка в его Манипуляции-Повторении, успешный результат которой становится новым О-А. Таким образом, мы описываем процесс, в результате которого «чужое» действие руки становится собственным действием руки ребёнка. Это описание процесса преобразования или трансляции Действия руки «другого» человека в собственное Действие руки ребёнка (человека).

Глава 10 посвящена Математическим Действиям, я делаю попытку доказать, что 4 главных Математических Действия – «Сложение», «Вычитание», «Умножение», «Деление» – формируются по «принципу О-А» при повторении ребёнком действий руки учителя целыми реальными предметами. Я также высказываю предположение, что именно эта, сохраняющаяся неизменной, связь Математических Действий с исходными Действиями руки ребёнка реальными целыми предметами при обучении Математическим Действиям является основой Инвариантности Действий при вычислении сложных математических выражений, и это является объяснением того, почему «работают» математические вычисления.

В Главе 1 и по ходу книги я высказываю предположение о Полном человеке – человеке, существующем одновременно в «видимом» и «невидимом» мирах». Это предположение о рождении человека в Континуум и о Личности Человека как высшем представительстве человека в «невидимой» сфере, об Организме как молекулярном субстрате развёртывающегося в онтогенезе Генома человека и посреднике между ними – Конституции человека. Необходимость представления о Полном Человеке обусловлена тем, что Базисные Действия как «идеальные» правила, или программы, Действий должны принадлежать «существу» той же природы. Эти предположения необходимы для объяснения происхождения Базисных Действий, формирования О-А Действий руки предметом и О-А Речи человека. Они также удовлетворяют наше научное любопытство о генезисе Действия руки предметом.

В главе 11 я высказываю представление о Системе Самоощущения ребёнка (человека), принадлежащей 2 Уровню Нейрореальности, в которой ребёнок (человек) самоощущает все «события» своего внутреннего мира. Также, на конкретном примере, я показываю, как происходят первые акты самоосознания Системой Самосознания, которыепоявляются в возрасте примерно 7—8 месяцев. Акты самоосознания обусловлены и связаны с актами формирования новых О-А в Цикле Повторения Действия.

Я высказываю предположение, что, возможно, формирующаяся в Континууме Личность Человека пребывает в двух Статутах – внутреннем Статуте Самоощущения и внешнем Статуте Самоосознаия, последний выполняет референтные функции (функции оценки) по отношению к сформированным О-А Действия руки предметами.

В ЧАСТИ II мы говорим об участии О-А в становлении и организации Речи у (человека).

В главе 1 мы рассматриваем, как формируются О-А Звука, Фонемы и Комплексы СЛОВО, которые становятся Объектами-носителями Звучащего Слова.

В главе 2 мы рассматриваем происхождение Графического Слова и формирование Полного Комплекса СЛОВО, в котором присутствуют два О-А: О-А произнесения Слова и О-А написания Слова. Мы утверждаемПолный Комплекс СЛОВО как Объект – носитель СЛОВА так, как мы понимаем СЛОВО в нашей культуре.

Полные Комплексы Слово организуют докогнитивный уровень организации Речи, когда прежде чем сформировать предложение Система Речи осуществляет выбор формы – Звучащей или Графической, в которой будет выражено предложение, при этом происходит выбор «читать→писать», «слышать→читать» и т. д.

Далее, используя представление об О-А (Комплексе СЛОВО), я последовательно описываю происхождение семантического содержания слова, от обозначаемого словом внешнего объекта (предмета, действия, события и т. д.) до формирования соответствующего этому объекту локального семантического поля, которое становится носителем семантического содержания СЛОВА. Мы показываем, что глубина семантического содержания Комплекса СЛОВО (т. е. СЛОВА) определяется присутствием в нём Действия руки предметом разной степени его абстрагирования от О-А. Далее приводится описание организации Речи от Потребности Высказывания до момента формирования Звучащих и Графических предложений Речи.

Также я обращаю внимание читателя на то, что в Периоде I после рождения ребёнка и до появления его первых целенаправленных актов «Принцип О-А» определяет полное развитие ребёнка в трёх сферах – Действия, Речи и Локомоции (Рука, Слово, Перемещение). Развитие происходит по «Принципу О-А» благодаря формированию О-А в каждой сфере.

Книга адресована нейробиологам, нейропсихологам, лингвистам, а также специалистам в области Искусственного Интеллекта при моделировании Действий руки и Речи.. Я не использую умозрительных рассуждений, полагая такие, например, понятия как «Личность Человека», «Сущность Человека» не неопределённой субстанцией, но реальным объектом, конкретным конструктом.

Я также надеюсь, что новые понятия, которые мне пришлось вводить по ходу изложения, будут понятны и полезны.

По ходу текста я буду употреблять местоимения Я и МЫ. Последнее – только в тех случаях, когда предполагаю, что мы с читателем рассуждаем вместе в поисках истины.

Расшифровка человеческого мозга – главная научная задача 21 века, эта задача обречена на неудачу, если мы не имеем представления о реальных объектах и их взаимодействиях в «психологической сфере». Эти объекты и процессы, происходящие там, за «горизонтом событий», нам неизвестны. Описываются лишь их разнообразные проекции на нас в нашем самонаблюдении.

Читать дальше
Свет

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


В. Пляшкевич читать все книги автора по порядку

В. Пляшкевич - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Базисные действия человека. Basic human actions отзывы


Отзывы читателей о книге Базисные действия человека. Basic human actions, автор: В. Пляшкевич. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям


Прокомментировать
Большинство книг на сайте опубликовано легально на правах партнёрской программы ЛитРес. Если Ваша книга была опубликована с нарушениями авторских прав,
пожалуйста, направьте Вашу жалобу на PGEgaHJlZj0ibWFpbHRvOmFidXNlQGxpYmtpbmcucnUiIHJlbD0ibm9mb2xsb3ciPmFidXNlQGxpYmtpbmcucnU8L2E+ или заполните форму обратной связи.
img img img img img