Алексей Крол - Теория каст и ролей

Когда мы поставим цели и поймём, что они реалистичны, то, используя метафорическую карту мира, мы проложим по ней путь. Некоторые думают, что путь – это просто промежуточные точки и мероприятия, но в действительности это не так.

Путь – это препятствия, которые отделяют нас от цели. Измерять путь в препятствиях, трудностях и неопределённостях более реалистично, чем в пройденном расстоянии.

Поэтому, понимая, что нам мешает, мы определим, что нам нужно, чтобы двигаться по пути и успешно преодолевать препятствия. Только в этом случае мы поймём, что необходимо освоить и изучить, как подготовить себя к тем ловушкам и тупикам, препонам и недоброжелателям, которые встретятся на пути. Также мы научимся говорить на разных языках и вести себя в соответствии с различными обычаями, так как, идя своей дорогой, нужно постоянно привлекать друзей и находить компромиссы с врагами.

Проходит путь тот, кто вступает в диалог, а не в бой.

Везде есть свои препятствия, и надо иметь различные навыки и инструменты, чтобы их преодолевать.

Путь состоит из постоянных тренировок, обучения и применения полученных знаний на практике. Причём соответствующий набор должен быть готов к тому моменту, когда человек вступит на опасные участки. Если человек не будет готов, обстоятельства могут вернуть его на несколько этапов назад. И тогда будет потеряно время, а может произойти ещё и что-то похуже. Также важная задача – освободить сознание от мифов и ложных стереотипов, которые в нас аккуратно и методично внедряли все годы, пока мы живём на этой планете. Эти мифы состоят в том, что ваше представление о мире, его путях и вашем месте в нём крайне ограниченно.

Таким образом, для успеха необходимо одновременносовершать три действия:

• Двигаться по пути, совершая правильные действия по плану.

• Учиться – приобретать новые навыки и знания, без которых невозможно двигаться по пути.

• Трансформировать себя – воспитывать нужные качества характера, способности, освобождаться от стереотипов, снижающих нашу эффективность в долгосрочной и оперативной перспективе. Создавать новую личность с новыми способностями, ценностями и картиной мира, без которых невозможно эффективно применятьнавыки и знания, полученные в процессе обучения.

На первом месте стоит понимание смысла, цели, потому что именно это задает вектор и мотивацию движения, что означает способность не сбиваться с пути и двигаться в нужном направлении.

Путь – это препятствия, которые отделяют нас от цели. Измерять путь в препятствиях, трудностях и неопределённостях более реалистично, чем в пройденном расстоянии.

Однако невозможно двигаться по намеченному пути, если не иметь нужных ресурсов, ключевым из которых является навык – способность что-то делать, решать проблемы и достигать результата. Поэтому нужно учиться. Всю жизнь, потому что мир меняется и на каждом новом этапе нужны новые навыки и знания.

Но навыков и знаний недостаточно. Любое движение по пути к цели – это преодоление препятствий, испытания, лишения, необходимость терпеть, испытывать нужду и дефицит, необходимость находить ресурсы и союзников. Всё это требует не только навыков, но воли и выдающихся качеств характера, способностей и свободы от различных предубеждений.

Поэтому наиболее фундаментальной и важной является трансформация личности – воспитание нужных свойств характера, способностей, восприятие продуктивной системы ценностей, картины мира, смыслов и принципов жизни. Именно эти ключевые границы задают нашу способность достигать любых целей и реализовывать самые амбициозные проекты.

1. В этом мире есть только люди, потому что только они способны менять реальность. Ничего, кроме людей, в этом мире нет.

2. Все остальное – нагромождения живой и мёртвой материи. Всё не имеет смысла без людей.

3. Человек смертен, слаб, не имеет силы прямого изменения реальности, лишён связи с Творцом.

4. Поэтому человек всегда алчет большего, боится утраты, объединяется с себе подобными, ищет смысла.

5. Сообща люди способны преображать реальность.

6. Люди объединяются и действуют, когда есть идея, дающая смысл и направление действия.

7. Ощущение смысла возникает всякий раз, когда человек верит, что действия приведут его к тому, что он вожделеет.

8. Без идеи и смысла человек не способен развиваться, а может выживать, поддерживая примитивную жизнедеятельность.

9. Чтобы чего-то добиться, надо взаимодействовать с идеями и людьми.

Основная проблема в нашем мире – ограниченный доступ к различным ресурсам, и в первую очередь самым главным из них – времени и человеческой жизни. Всё выстраивается относительно некой глобальной кормушки, за которую постоянно происходит явная или невидимая борьба. Большинство смыслов обитателей нашего мира сводится к получению качественной позиции возле кормушки, где тепло, светло и… безопасно. Дефицит ресурсов сформировал специфическую систему ценностей. Доминирующая система ценностей планеты Земля выглядит следующим образом.

1. Люди выживают через объединение и использование различных ресурсов и испытывают постоянный дефицит ресурсов.

2. Самое ценное – это природные ресурсы и земля.

3. Самые ценные ресурсы – невозобновляемые или безвозвратно утраченные. На ранних стадиях – это подземные ископаемые, на поздних – места для благоприятного проживания, чистый воздух, вода и пища.

4. Правит тот, кто имеет монопольное право на ресурсы, а также силу для защиты или приумножения этого права.

5. Человек – возобновляемый ресурс, поэтому жизнь человеческая не имеет никакой цены. За нефть убивают миллионы людей, но никто ради человека не перестал потреблять нефть.

6. Человек в массе своей – это приспособление для переноски небольших тяжестей в труднодоступные места, уничтожения ценностей, а также для добычи и создания новых ценностей. В редких случаях человек – приспособление для решения проблем и создания идей.

7. Поэтому человеку надо ограничивать доступ к ресурсам и платить самую малость, чтобы он мог переносить тяжести, созидать, разрушать, решать проблемы и генерировать идеи для тех, кто владеет ресурсами.