Кут Хуми - Энциклопедия Синтеза. Том 1. Первый Синтез

Каждый человек, если он реагирует на тот или иной вопрос, он, в принципе, видит своё зеркало. Закон иерархический – это закон в том, что каждый ученик Иерархии работает, как зеркало. Я зеркалю вас и могу вам говорить только то, что вам зеркально необходимо. Если я вам начну говорить что-то сверхсложное, вы меня не поймете. Или будете делать вид, что понимаете. Или поймёте, но покрутите у виска и скажете – да ладно тебе. Поэтому я, как ведущий, имею право по закону Иерархии, который звучит как « Подобное притягивает подобное», работать в синтезе подобия группы. Поэтому, когда вы говорите что-то мне на основе моих действий слов и качеств, вы в принципе, во мне видите своё зеркало.

Есть второй закон Иерархии, что « Ученик никогда не отслеживает результатов действий своих». Если он не прав, есть Учитель, который поправит, есть Владыки кармы, которые накажут. Есть Папа, как Сыну, всегда готов дать всё, что он готов дать. Если я некорректен в чём-то, есть достаточно соответствующих Владык, которые это должны оценить и потом уточнить это в моей жизни.

Ну, в принципе, «не судите, да не судимы будете». Это знаменитый аспект библии. Я веду занятие, стараясь корректно выразить то, что я умею, как ученик. Ведь я не могу ничего другого сказать. Я могу выразить только то, что я прожил, то, что я умею, то, что накопил. В этом весь смысл любых семинаров и занятий. Никто не имеет право в иерархии вести занятия, не имея того, чему он обучает людей.

Поэтому, в принципе, я не пекусь о чём-то, это не моя задача. Моя задача передать то, что я накопил, как задача ученика. А я веду лекцию в передаче тех знаний, мыслеобразов, действий, возможностей, которые накоплены у меня по проживанию и действию на первой ступени нашей школы. Чтобы максимально подготовить свойства, качества, возможности учеников, сидящих здесь, не только к проживанию первой ступени, но и к освоению всех последующих ступеней. И если ученик покинет школу, то вообще – к соответствующей жизненной активации. Потому что случайностей не бывает. И даже если человек ушёл в какие-то другие школы, мы должны ему максимально дать всё, что можем. Это закон ученичества. Я думаю, это корректно.

Ну, а всё то, чем я живу, остаётся во мне. Чем вы живёте – должно остаться в вас. Это отслеживают Учителя, Владыки кармы, Отцы, Матери и масса других существ. Вот тогда это будет корректный язык, а вам просто отвечу, что закон Иерархии говорит, что «ученики живут по сердцу, а не по личностному общению». Это описано во всех книгах и этому надо учиться.

Учитель приходит всегда, когда надо (идет дискуссия) .

Давайте ещё раз уточним. Иерархическую школу ведут Учителя напрямую с каждым из вас. Я лишь фиксирую эти возможности здесь, чтобы мы могли корректно общаться иерархически с Учителями или подготовиться к этому. Это основная установка школы. Вот теперь вы видите различие того, что вы накопили всего лишь за две лекции, вчерашнюю и сегодняшнюю. Мы как бы просто слушаем, мы были.

Вот вам Учитель показал для всех сомневающихся, насколько плотно вы изменились за шесть часов нашей работы. Вчера кассета 3 часа и сегодня кассета 3 часа. И насколько человек готовый, знающий, складывающий, в принципе, сознательно текст по разным книжкам иерархическим и понимающий многие законы, приходя и начиная по этим законам здесь простраиваться, отличается от того, что вы услышали, как объем энергии иерархической информации. Увидели?

Я вам отвечу по закону Отца, что закон относится к анупадическому плану и проявляется на атмическом плане. А информация относится к ментальному плану. И если взять уровень законов, то это 10-7 план, а информация – это 4-й план ( дискуссия ).

Вопрос: – Состояние было необычное. Какой-то обострённый слух.

Я понял. Я знаю, что это такое. У нас на аудио кассетах, есть несколько кассет, когда идёт запись лекций на двух языках в двух телах. А вот вы сейчас прожили синтез тонкого тела и физического тела. Потому лекции не только на физическом языке. А у вас пошло включение занятий лекции в тонком теле. О чём я вам и сообщал.

Ещё раз в принципе, это говорит об очень серьёзной работе, которая у вас включается. И когда человек сознательно начинает воспринимать лекции, идущие не только в физическом мире… Сознание физического мира отличается от сознания тонкого мира. И когда ты синтезируешь два мира, как бы сознание физическое, оно не выключается, а оно растворяется в сознании тонкого. Тонкий мир иерархически более высокий мир, а физический – нижестоящий. По закону Иерархии нижестоящее сознание растворяется в вышестоящем. В нашем словесном языке, как бы идёт переключение в более больший объём. Но в обратную сторону это звучит (ну, тонкий мир зеркален, да?), как отключение нижестоящего. Но это не отключение, а переключение, растворение в вышестоящем.

Сразу сработаться и быть в этом сложно. Но тебе через миракль начали включать. Значит, процесс твоего ученического роста, который тебе необходим. Будь в этом здесь и не бойся это. Если ты вдруг чего-то будешь бояться, помни, что лекции нашей школы идут в трёх мирах. И в случае чего, просто вспоминай меня, как ведущего лекцию. Или любого из координаторов школы. Я серьёзно, я не шучу. В идеальном варианте вспоминай Учителя.

Если человек в страхе, Учитель может не помочь. А ещё спровоцировать и углубить это. Чтобы помочь выйти из этого, лучше помогают ученики. Они для этого и созданы и Учителем назначены, чтобы ту или иную группу в той или иной работе школы подвести к чему-то. Уловила? Можешь вспомнить Учителя. Но тогда тебе надо будет преодолеть страх.

Хороший вопрос. Человек уже подтвердил, что у вас состояние меняется. И вы можете чувствовать и физический мир, и тонкий. Это тоже будет с вами происходить. Не удивляйтесь. Это то расширение двух-трёх жизней, о котором мечтали все ученики. Но как только это начинается, это вызывает какие-то недоумения. Всё нормально. Всё это пройдёт.

Есть такое предложение: для новеньких учеников сконцентрироваться и взять объём строения. Не важно, читали или не читали это. Ваша задача концентрироваться и просто входить в то, что как строится. Для учеников, которые это уже слышали, задача – не информацию слышать, как что строится. А прожить в этот момент каждое тело и увидеть корректность действия тела, каждый уровень сердца, каждый уровень разума или Дома Отца.

Проживать могут и новые ученики, только новым ученикам не стоит выходить из информационной концентрированности (тем, кто впервые слушает лекцию). Тем, кто уже знает строение тел, нужно уходить в проживание.

Закон:когда сообщается новая информация или идёт новый поток активации огня, энергии, идёт одновременное проживание соответствующего уровня плана, мира, вселенной соответствующим огнём, энергией или силой.