Кут Хуми - Энциклопедия Синтеза. Том 1. Первый Синтез

Ещё такую вещь скажу интересную. По внутренним оценкам погружения происходит возвращение в древние эпохи, славянско-природного существования, западно-природного существования, в человеческой форме деятельности. Это подготовка условий для того, чтобы демоны могли жить в своей среде. Демоны – это работники Матери. Мать – это природа. Осознайте.

При этом никто не отменял закалку тела, чёткую связь с природой, правильное питание. Я имею в виду, как формы религиозной деятельности и принципы организации жизни. Природа – это часть мира, но не весь мир. Чувствуете разницу?

Надо не возвращаться к природе, а в синтезе, с ней восходить дальше, и рождаться. Возвращаясь к природе, мы идём в изначальное состояние. Хотите быть обезьянами мохнатыми? Это не значит, что мы произошли от обезьян. Обезьяны – это деградировавшие в свое время люди. Через возврат к природе, без технических средств к существованию – это выводы учёных. Правда, не все это приемлют, но такой процесс в истории известен. Правда, не все обезьяны под это подпадают, но гориллы точно подпали. Из хроник Акаши. Поэтому, возврат к природе заканчивается мохнатостью, рогатостью, копытностью, когтистостью, и остальными «лучшими» накоплениями нижестоящих глобусов.

Но по закону планеты больше такого не будет, ни рогов, ни копыт. Даже символ Матери меняется. Если раньше была священная корова с копытами, то теперь – слон. Это новый закон. «Слон» – «С» – слово, «Н» – Духоматерии. Слово, действующее в материи. В будущую эпоху будут бояться хоботов, но не рогов. Это, как пример будущего развития.

Это я хотел сообщить перед лекцией. Это, как вывод того, что мы видим в погружениях, что происходит. И мы видим новые условия, как роста школы, так и того, что происходит. Осознавайте, включайтесь, внедряйтесь в это. И помните, без ваших усилий, по закону Христа и Завету Отца, не то, что в царствие небесное, на астральный план выйти нельзя. Нельзя воспитать себя, как человека. В человеческом теле можно быть, но человеком не являться.

Даже не являться демоном, а быть просто животным, доказывающим свою правоту, кушающим, какающим и спящим. Каждый, кто занимается только этими функциями инстинктами: голода, чистки организма, продолжения жизни, инстинкт сна для восстановления сил – возвращается к природе. Дух здесь ни причём. Это проблема матери, физического тела. Ибо в душе нет пота, нет питания. Душа питается огнём Отца, светом. Так образно.

Мы настроили вас на итоговый семинар и на огонь Воли, который сейчас вам понадобится. Или заряд воли, чтобы мы активировались и начали глубоко действовать в той информации, которой мы сейчас будем овладевать в нашем усилии.

Начали мы с Воли, так как в первый день идёт огонь Матери – Любовь.

Во второй день идёт огонь Сына – Мудрость.

В третий день идёт огонь Дочери – Воля.

В четвертый день идёт огонь Отца – огонь Синтеза.

Осознайте, что каждый день вы потенциально проживаете определённый соответствующий огонь в ведении лекции, в построении работы. Но синтез не возжигается без Воли. Сейчас мы начнём Магнит – Миракль в слиянии с Владыками, чтобы вы могли проверить себя. Чтобы вы в синтезе могли синтезироваться с Владыками. Некоторых, из сидящих здесь, нужно было зарядить волей. Потому что, если нет воли, синтез не включается. А с этим у вас большие проблемы, с накоплениями воли вообще. Не с тем, что ты волевой человек по жизни, а с тем, что ты несёшь огонь воли в душе своей через усилие восхождения внутри себя по всем уровням и планам. Чувствуете разницу?

Быть волевым человеком вокруг себя, вовне – это не одно и то же, что быть в воле и в огне внутри себя. И быть волевым внутренне, даже внешне оставаясь мягким, добрым и улыбчивым. Как Иисус – нёс Любовь. Все видели только Любовь, но он брал палку и от всей души врезал в храме, в любви, но во внутренней воле. Увидели? Хотя Он Владыка Любви. Вот что значит во внутренней Воле, вот что значит вспыхивать волево по-настоящему. Хотя сейчас это неприменимо, условия другие. Но, как принцип, как символ Евангелия остался.

Мы настраиваемся. В нашей школе мы продолжаем традицию такого названия, как «живая этика» (терминология ученическая), как надо действовать в жизни, сохраняя этику Отца. Слова «живая этика» – это не отдельные книги и учения, а просто жизнь ученика. Жизнь в применении Законов Отца, которые и рождают истинную этику. Этика – это не что-то абстрактное, а конкретное, применение Законов Отца. Осознайте это. Живая этика – это когда ученик, применяя Законы Отца в жизнь, действует.

И поэтому на семинаре мы будем включать некие риторические вопросы живой этики деятельности ученика. Обычно это включается на вопросах и ответах. Но не всегда ясно, как нужно действовать, чем заниматься. Может, просто тексты писать? Нет, это служение, это вариант дополнительной, внешней помощи. А внутри надо заниматься собой.

Сейчас вы оцените себя сами в слиянии с Владыками. Три дня мы учили вас сливаться с четырьмя Владыками – с Владыками и Владычицами Луча и Центра. Сейчас мы группой сольёмся, чтоб создать огненный заряд. А потом выйдем к одному Владыке, который вас ведёт. Кто знает своего Владыку, и если я это подтверждал, тот выходит к нему. Кто не знает, выходит свободно, без имён, а потом узнает имя. Люди часто циклятся на известных именах: Кут Хуми, Эль Мория, Илларион, но эти Владыки уже не являются Владыками Лучей, и их статус не позволяет вести отдельных восходящих учеников. Услышали?

И если ученик является командой этих Учителей, через многие эпохи остаётся с этими Учителями. Об Учителях Лучей многие знали, а об Учителях Отделов мало кто сообщал. Мало, кто говорил, что у Владыки Христа напрямую можно было учиться, как у Владыки 2-го отдела. Или у Владыки Ману, как Владыки первого отдела. Мусульманство так сильно разрослось, так как в то время Владыкой первого отдела был Владыка Аллах Гоби. Мухаммед (не сам он, а тот ученик, который смог пробиться к Аллах Гоби), и смог выразить его тексты на земле. Этим мусульманство и сильно. Владыки первого отдела – отдела Воли Отца. В то время – это самый высокий отдел. Даже Христос – это Владыка второго отдела. Осознайте, он не мог выдержать силу первого отдела. Он выступил, как пророк, то есть, выразителем, но не носителем Воли.

Поэтому не циклитесь на именах, а отдайтесь на Волю Отца: «Не моя воля, а твоя, Отче». Некоторые ученики, стоя перед статуей Мория, думают, что они с ним общаются. Но это ими надумано или они не готовы к такому видению. Эти иллюзии его очень сильно били в течение года. Выйти из неё очень сложно.

Или бывает так. Стоит ученик перед Учителем. Начинает ученик действовать, говорить, а Учитель исчез. Учитель забирает свой контакт потому, что ученик утверждает не то, что Учитель говорит, а то, что ученику хочется или то, что он может понять. При этом – это сильно идущий ученик. Ученик готов – Учитель тоже готов. Начинается контакт. Есть вибрации, огонь. Но ученик начинает выражать Учителя, как он понимает, а не как говорит Учитель. Да ещё утверждает, что только это правильно. «Благими намерениями…».