Сьюзен Барвиг - Шутцхунд. Теория и методы дрессировки

Подготовившись, проводник подходит к собаке, выпускает ее из машины, проявляя оживление, они бегом отправляются на площадку и там энергично играют три-четыре минуты. Можно бороться или бегать, играть в перетягивание ухватки, но основное внимание концентрируется на играх с апортировкой какого-нибудь предмета, который потом будет использоваться при дрессировке. Авторы этой книги предпочитают использовать большие резиновые мячики или конги.

Вся апортировка осуществляется исключительно в форме игры — т. е. животное не контролируется никакими командами. Собаку не берут на поводок ни на площадке, ни за ее пределами, не заставляют ее выжидать некоторое время после того, как мяч брошен, с тем, чтобы послать ее за ним позже, и никогда не говорят: «Нельзя». Если собаку надо в чем-то ограничить либо сдержать, ее просто берут за ошейник.

После нескольких минут энергичной игры проводник бегом отводит собаку обратно в машину или в клетку. Через некоторое время он возвращается — и все повторяется. Поездка в клуб станет для собаки периодом ожидания, прерываемого краткими, весьма воодушевляющими и доставляющими огромное удовольствие вылазками на дрессировочную площадку.

В итоге, спустя несколько дней или недель, мы научим собаку испытывать радостное возбуждение всякий раз, когда она попадает на дрессировочную площадку.

Выйдя из машины или из клетки на площадку, собака всегда будет сильно воодушевляться. Это воодушевление и станет главным источником энергии для работы.

При дрессировке по курсу послушания для того, чтобы поощрить либо наказать собаку за то или иное поведение, мы используем стимулы четырех видов:

1. Похвала и ласка

2. Пища

3. Игрушка — добыча

4. Физическое наказание (коррекция)

Похвала и ласка всегда используются в сочетании с прочими видами подкрепления. Поэтому в освоении всех основных навыков послушания мы выделяем три этапа:

1. Работа за пищу

2. Работа за игру

3. Работа за игру в сочетании с механическим воздействием.

Работа на пищевой мотивации — часть оперантного этапа дрессировки — этапа объяснения, на котором животное начинает понимать, какие действия должны быть выполнены после команды. Эта часть работы обычно осуществляется дома, вдали от возбуждения и посторонних раздражителей дрессировочной площадки. Пища вызывает у животного умеренное возбуждение: хотя собака и воодушевлена, она легко управляема.

Работа с игровой мотивацией начинается после того, как мы научили собаку некоторым навыкам и сформировали связь возбужденного состояния с обстановкой дрессировочной площадки. Мы по-прежнему на стадии объяснения (работа все еще осуществляется только оперантными методами), но мы заменяем пищевую мотивацию игровой, связанной с апортировкой мячика. Уровень возбуждения собаки намного выше, что дает огромное количество энергии для работы, но в то же время усложняет управление животным.

На третьем этапе в дело вступает механика — это этап закрепления. Мы впервые начинаем использовать силу для того, чтобы исправить ошибки, увеличить скорость реакции на команды и четкость выполнения. Однако принуждение используется в сочетании с игрушкой. Например, если пришлось резко скорректировать собаку за медленную посадку три раза подряд, а на четвертый она села быстро, и в коррекции нет необходимости, мы бросаем ей мячик. Преимущество в том, то такое возбуждение, связанное с преследованием добычи, снижает чувствительность животного, делая его крепче и выносливей. И в итоге коррекция, сохраняя силу, необходимую для изменения поведения животного, не подавляет его.

Напомним: на всех трех этапах подкрепление пищей или игрой усиливается словесным поощрением, подбадриванием и лаской.

Упражнения по послушанию осваиваются независимо друг от друга, и мы обучаем каждому из них по отдельности. И это не значит, что прежде, чем начинать следующее, надо довести до совершенства предыдущее. Так, мы можем учить собаку движению рядом дома, на пищевой мотивации, отрабатывая с ней в то же время заключительный этап освоения посадки, укладки и стойки на дрессировочной площадке, используя сочетание коррекции поводком и поощрения игрой с мячиком.

Основные этапы обучения:

1. Посадка за лакомство

2. Посадка за мячик

3. Сочетание механического воздействия и поощрения мячиком

1. Посадка за лакомство

Достаточно просто научить собаку садиться, пользуясь тем, что она тянется за пищей. Дрессировщик дает собаке понюхать очень маленький кусочек лакомства, зажатый в руке, а затем поднимает руку над головой животного, отводя ее чуть назад, и в это же время дает команду «Сидеть!». Собака устремится за лакомством, начнет подпрыгивать, а возможно, тыкать лапами и лаять. Все виды нежелательного поведения дрессировщик игнорирует (помните, что на этапе обучения собака должна иметь полную свободу выбора!) и ждет, делая подсказки рукой, время от времени повторяя команду «Сидеть!». В конце концов, от замешательства или по какой либо другой причине — животное сядет, и дрессировщик тут же даст лакомство, похвалит и приласкает .

Относительно просто обучить собаку оставаться в положении сидя, подкармливая ее несколько раз подряд с интервалом в секунду-другую. Как только собака садится, дрессировщик повторяет команду. Он удерживает лакомство над головой у собаки так, чтобы та сконцентрировалась на пище и замерла. Затем, спустя секунды три-четыре, он наклоняется, дает кусочек собаке и снова повторяет команду. Подобным образом делают несколько кратких выдержек, а затем дрессировщик отпускает собаку: «Хорошо!» — и хвалит ее.

Постепенно по ходу работы мы можем легко увеличить время выдержки до тридцати секунд или до минуты, выжидая каждый раз чуть дольше, прежде чем дать лакомство.

2. Посадка за мячик

Когда собака начнет незамедлительно садиться по команде и оставаться в таком положении, ожидая освобождающей команды, мы можем приступить к работе на игровой мотивации.

Как и раньше, когда мы связывали возбуждение от игры с местом занятий, мы вместе с собакой направляемся на дрессировочную площадку бегом и начинаем играть с мячиком. В момент наибольшего возбуждения дрессировщик поднимает мяч вверх, так, чтобы собака не могла его достать и дает команду «Сидеть!». Поскольку обстановка изменилась, и собака испытывает большее возбуждение, чем при работе с лакомством, она может и не выполнить команду сразу. Возможно, собака будет некоторое время прыгать, лаять и рваться к игрушке, но, в конце концов, сядет. В тот момент, когда она это сделает, дрессировщик бросит ей игрушку.