Елена Эберт - Немецкий язык. Эффективные методы изучения

Практически каждый, кто только начинает учить иностранный язык, или кто учит его на протяжении Х месяцев/лет, пользуется этим методом. И я, между прочим, тоже. Однако когда начинаешь анализировать его эффективность, получается, так сказать «не о чём».

Да, когда смотришь непосредственно на карточку, не важно, с какой ее стороны, сразу вспоминается слово. Ведь не зря же столько времени потратил, чтобы его выучить. НО есть как минимум два фактора, которые отражают слабую его эффективность:

1. Допустим, вы выучили 20-50-100 карточек, выучили так, что «от зубов отскакивает» и вот в какой-то момент вы перестаете их повторять и идете далее, к следующим 100 карточкам, к новым словам, а через пару месяцев, например, или через полгода, возьмите снова эти карточки в руки. Сколько слов вы из них вспомнили?

Получается, что если не повторять постоянно данные слова, а в контексте (в книге, журнале, по радио и пр.) их не встречать, то со временем данные слова вы забудете. Есть ли смысл столько времени тратить на них?!

2. Многие карточки пишут без контекста, то есть с обратной стороны ее просто перевод слова на русский, что опять же снижает эффективность не только запоминания данного слова, но и его применение далее.

Однако кто-то из вас скажет: «А я-то пишу с предложениями». Какой вы умница! Тем не менее, здесь тоже есть своё НО: есть слова, к примеру, в немецком языке слово lassen, которое очень многолико, и вы не сможете на каждое значение создавать тонны карточек, чтобы понять его нюансы. И таких слов достаточно.

А чего стоят глаголы с одним корнем, но с разными приставками!

К примеру, глагол machen:

– ausmachen -выключить

– anmachen – включить

– aufmachen – открыть

– zumachen – закрыть и пр.

При этом заметьте: все указанные глаголы, хоть основаны на одном корне, имеют совершенно разные значения, да приставки еще и отделяемые. Получается, что если вам сказали предложение с глаголом machen, вы поймете его смысл либо по контексту, если таковой будет в данный момент либо дослушав до конца предложение.

И в целом, если продолжить далее анализ рассматриваемого нами метода, можно найти прочие его недостатки. Однако есть и неоспоримые достоинства:

1. Вы можете карточки положить в карман, и они всегда будут с вами, поэтому в любой момент (в автобусе, на остановке, в дороге), вы сможете заняться языком, что-то повторить, что-то выучить новое. Это огромный плюс.

Кто-то сейчас вспомнит про современные приложения, которые также используют метод карточек. Это здорово, но здесь есть свои достоинства и недостатки, над которыми предлагаю подумать вам самостоятельно, лишь немного подскажу: лучше прописывать каждое слово, каждое предложение, чем нажимать экран на телефоне, так вы при этом вы задействуете еще и «механическую память», которая в итоге влияет на эффективность запоминания и применения выученных слов. Да и, в конце концов, телефон может разрядиться не в подходящий момент, и такое бывает, а карточки не требуют зарядки…

2. На начальном этапе, когда вы только начинаете учить язык, этот метод действительно очень полезен, а вот если вы уже на уровне выше среднего и идёте дальше, он теряет свою актуальность.

Как, например, мне уместить на карточках мои 6000 слов?!

Идём дальше.

Здесь всё просто! Вы пишете на стикерах слова или может быть грамматические правила или фразу, которые хотите запомнить и развешиваете везде, где возможно: на холодильнике, на зеркале и прочие, там, где вы каждый день можете много раз увидеть написанное на стикере слово. Таким образом, вы автоматически запоминаете эти слова. Когда слово выучено, и вы его вспоминаете без труда, стикер можно поменять на другой с другим словом.

Здесь вы можете эффективно использовать разноцветные стикеры:

– Зеленый – для глаголов, к примеру.

– Красный – существительные.

– Жёлтый – прилагательные.

Несомненно, на начальных этапах изучения метод стикеров достаточно полезен, если к тому же развешивать стикеры непосредственно на предметах, которые они означают: der Tisch – на стол, der Schrank – на шкаф и т. д.

Однако для более высоких уровней языка он вряд ли подходит, по крайней мере, в том виде, в котором он описан выше.

Это самый простой и занудный метод – это метод повторения. Когда слово, которое вы учите, вы прописываете много-много раз на бумаге. Хотя мне данный метод из описанных, подошёл более всего, именно благодаря ему мне удалось выучить немецкий с нуля до А1 за 20 дней и сдать неплохо экзамен!

Как так получилось? – спросите вы.

Очень забавно получилась, я не ожидала, что А1 – это несколько месяцев занятий, а у кого-то может и годы (утрирую конечно) и оплатила в Гёте-институте экзамен, который начинался через 21 день. Сразу же после оплаты, я пошла в книжный магазин и купила себе самоучитель немецкого языка. Надо было видеть выражение моего лица, когда я открыла это самоучитель! Я поняла, что оплата экзамена, скорее всего потерянные для меня деньги.

Но ведь есть пословица «Утро вечера мудренее». Поэтому утром я села составлять стратегический план, как выучить немецкий язык за 20 дней, которые остались, и всё-таки попытаться его сдать. И первое что я стала делать, выписывать много-много раз слова на бумагу. Пишу на немецком слово, потом на русском перевод, на немецком слово, потом на русском перевод…

Через 20 дней я сдала экзамен и в итоге свой получила сертификат А1.

Это метод ассоциаций. Необходимо придумать какую-то можно даже очень странную ассоциацию на изучаемое слово. Если вам сложно его придумать, можете посмотреть на специализированных сайтах готовые мнемонические словари.

Однако, по моему мнению, данный метод подходит таким языкам как английский, где и слова по сравнению с немецким попроще, в смысле написания, нет в английских таких слов, как, к примеру:

– Grundstücksverkehr (правовые сделки с земельными участками)

– Massenkommunikationsdienstleistungsunternehmen (предприятие, которое занимается предоставлением услуг в области массовой коммуникации).

Плюс опять же проблема в том, что данные ассоциации вы всё равно будете придумывать лишь для определенного количества слов, и это будет не 1000 не 2000, и не 5000 слов, а думаю, намного меньше.

Хотя многие, кто пробовал данный метод, отмечают ту или иную его эффективность. Тем более, в данном методе есть несколько различных техник, а выше описана лишь одна из самых популярных.

Итак, на самом деле так называемых традиционных методов изучения иностранных языков больше, чем описано выше, но так как цель данной книги другая – рассказать именно про современные эффективные методы изучения языка, не будем терять зря время, и наконец, приступим к главному.