Яна Малова - Английский язык. Сборник дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ

– Раздел 4. Я в будущем (20ч):

Теория (4ч). Способы образования будущего времени. Полная и сокращенная формы.

Практика (16ч). Развитие навыков аудирования с полным пониманием услышанного. Как определять время на английском языке. Разнообразные предлоги времени. Особенности общих и специальных вопросов с глаголом «Уметь». Составление диалогов. Краткие ответы на общие вопросы.

– Раздел 5. Прошлое и будущее (19ч):

Теория (3ч). Прошедшее простое время. Порядок слов в утверждении и вопросе. Особенности сравнительной лексики. Слова-связки и противительные союзы. Фразовые глаголы с основой «get». Будущее простое время. Сокращенная и полная формы. Способы выражения предсказаний.

Практика (16ч). Чтение и обсуждение текста «Страшный вечер». Разница в использовании слов «much/little – many/few». Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Чтение и заучивание диалогов. Закрепление и отработка навыков составления специальных вопросов.

– Раздел 6. Лучше. Больше. Интереснее (20ч):

Теория (4ч). Фразовые глаголы с основой «go». Прошедшее продолженное время. Основные маркеры.

Практика (16ч). Сравним их! Особенности формирования сравнительной степени прилагательных в английском языке. Развитие навыков описания и сравнения изображений. Превосходная степень прилагательных. Особенности образования. Создание и защита проекта «Самый лучший друг». Повторение и отработка использования неправильных глаголов в настоящем и прошедшем времени. Письмо другу.

– Раздел 7. Мог. Могу. Смогу (20ч)

Теория (4ч). Фразы и глаголы, соответствующие глаголу «Уметь» в различных временах. Неправильный глагол «Иметь» в настоящем и прошедшем простых временах. Настоящее завершенное время.

Практика (16ч). Составление рассказа о себе. Чтение диалогов по ролям, их разыгрывание. Чтение с полным понимаем текста. Закрепления использования времен группы «Present, Past, Future». Достопримечательности Лондона. История Великобритании. Ролевая игра «Поездка в Англию».

Кроме того, для организации продуктивной деятельности на занятиях используются дидактические игры и задания по указанным темам (грамматические, фонетические, лексические, орфографические), материалы электронных учебников по темам «Забавный алфавит», «Моя семья», «Мир вокруг нас», видеопособие «Magic English».

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования образования – М.: Просвещение, 2009.

2. Примерные программы основного общего образования. Иностранный язык. – М.: Просвещение, 2009. – (Серия «Стандарты второго поколения»).

3. Примерная основная образовательная программа начального общего образования сост. Е.С.Савинов.– М.: Просвещение, 2010.

4. Пучкова И. А. Игры на уроках английского языка: Метод пособие. – М., 2005.

5. Федорова Г. Н. Игры на уроках английского языка. – Москва, ИКТ МаРТ, Ростов-на-Дону, 2005.

(1 год обучения, 4 часа в неделю, 144 часа в год)

Итого: 144 часа

1.1.2. Конспект итогового занятия

«Интерактивное путешествие по англо-говорящим странам».

Форма занятия:комбинированное.

Цель:Повторение и обобщение изученного материла.

Задачи:1) Закрепление навыков чтения.

2) Развитие памяти и логического мышления. Развитие фонетических навыков, совершенствование навыков диалогической речи.

3) Обобщение страноведческих знаний.

Методическое обеспечение: дидактические карточки, мультимедийная установка, презентация, аудиозаписи.

1.2. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Путешествие в мир английского языка»

Содержание

Раздел 1. Комплекс основных характеристик программы.