Джеф Гоинс - Осознанный выбор

Может, Мартин и был.

Современный опыт учит нас тому, что, хотя люди сегодня и способны на те вещи, о которых их предки не могли и подумать сотни лет назад, есть некоторые таланты, которыми не овладеть даже через упорный труд [50] David J. Epstein, The Sports Gene: Inside the Science of Extraordinary Athletic Performance (New York: Penguin, 2013). . Мы видим, как кенийцы постоянно выигрывают марафон, а азиаты чаще всего отлично понимают математику. Это не просто наличие возможностей, которые могут привести к успеху. Это факт того, что есть какие-то вещи, для которых мы предназначены, а есть те, для которых мы не предназначены.

Как это определить? Что заставляет некоторых детей хотеть быть спортсменами, а не музыкантами? Или, если на то пошло, почему художник вдруг хочет научиться программированию? Мы можем многому научиться из исследований о знаменитых спортсменах или музыкантах и углубить свое понимание о приобретении навыков. Однако наука пока не может сказать, какова главная причина, заставляющая человека тренироваться. Что заставляет его вкладывать в практику бесчисленные часы и усилия?

Откуда берется мотивация? «Это начинается со вспышки, – сказал мне Дэниэл Койл во время интервью. – Вы начинаете видеть свое будущее. Вы видите того, кем хотите стать… Это очень таинственный процесс» [51] Дэвид Койл, онлайн-интервью, взятое автором 19 февраля 2014 г. .

Когда мой сын Эйден смотрел мультфильм «Тачки» студии Pixar в первый раз, он был ошеломлен. Это был первый фильм, который он посмотрел от начала до конца без остановки, хотя ему был всего год. Сейчас игрушки и сувениры с героями этого мультика занимают почти две комнаты. Он помешан на «Тачках». Я и моя жена не склоняли его к этому – он сам увидел, как на экране ездят машины, загорелся и с тех пор влюбился в этот фильм.

Что-то врожденное, может быть, данное Богом, заставило Эйдена полюбить этот фильм? Я не знаю. И это не так важно. Но его увлеченность этим мультфильмом рассказала мне кое-что важное о моем сыне: у него есть индивидуальность. И эта уникальность его личности свидетельствует о его собственной судьбе, которая не зависит от внешних обстоятельств или воспитания. Конечно, мы с женой можем оказывать на него определенное влияние, так же, как и его гены, в которых, вероятно, заложен определенный набор способностей. Однако это не все, что может определить его будущее. Это только начальные условия. Всегда будут моменты «вспышек», помогающие понять, кто он и где может проявить себя.

Пример Гарретта Раш-Миллера, мальчика, которому болезнь серьезно ограничила возможности, лучше всего показывает это. В возрасте пяти лет он стал слепым и почти лишился возможности ходить, а врачи не были уверены в том, что он долго проживет. Но несмотря на все это, в тот момент, когда он сел за руль тандема, его жизнь изменилась. Он «загорелся», как сказал его отец. Это и была вспышка.

Нашего врожденного таланта, или его отсутствия, недостаточно. Как и практики. Мы рождаемся с одними навыками, другие приходится развивать. Мы можем попробовать много чего: в чем-то мы будем лучше других, а какие-то неудачи окажутся не вызовом, который мы должны принять, а знаком того, что нам лучше этим не заниматься. Но перед всем этим должна быть вспышка, момент вдохновения, когда мы «загораемся», что не имеет ничего общего с удачей.

Как пишет Джим Коллинз в книге «Великие по собственному выбору», Билл Гейтс был далеко не единственным студентом, имеющим доступ к компьютеру в 1970-е. Тайгер Вудс был не единственным мальчиком, чей отец играл в гольф. Так почему же они так преуспели, если у других были те же возможности? Они воспользовались своими шансами, выжали из них даже сверх возможного. «Удачи и неудачи, – пишет Коллинз, – случаются со всеми, нравится нам это или нет». Но когда мы смотрим на тех, кто достиг невероятного успеха, мы видим людей, «опознавших удачу, поймавших ее, настоящих лидеров, которые цепляются за любые удачные стечения обстоятельств и выжимают из них максимум» [52] James C. Collins and Morten T. Hansen, Great by Choice: Uncertainty, Chaos, and Luck: Why Some Thrive Despite Them All (New York: HarperCollins, 2011). .

Успешным человека делает не удача, а то, как он или она умеют этой удачей воспользоваться. Возможности приходят. Вопрос в том, что вы сделаете, когда они придут? Успешные люди настолько же «удачливы», как и неуспешные. Разница в том, что они делают с этой удачей что-то выдающееся, в то время как все остальные сидят и ждут следующей полосы везения.

У нас у всех есть возможности – не обязательно стать тем, кем мы пожелаем, но стать кем-то, кем мы должны быть. Одно дело приписывать успехи, особенно чужие, счастливому стечению обстоятельств. Совсем другое – понимать, что мы живем в мире возможностей и можем делать что-то, что нам дано. Практика проверяет вашу решимость, оттачивает ваши навыки даже после того, как свет от вспышки давно угас. Достаточно ли вы привержены своему ремеслу или сдадитесь, когда станет слишком трудно?

Конечная цель практики – достичь качества, которое К. Андреас Эрикссон называет «выдающимся исполнением», когда человек «превосходит знания, данные ему наставниками, и вносит новаторский вклад в свою область» [53] Ericsson, Krampe, and Tesch-Römer, “The Role of Deliberate Practice”. . Мы все хотим достичь определенных высот в определенной сфере, но суть практики не только в освоении навыков. Суть практики в том, чтобы внести свой вклад в этот мир. Когда мы на пути к своему призванию, то должны задаваться не только вопросом, занимаемся ли мы тем, в чем достаточно хороши, но и вопросом: насколько это полезно для мира? Мы не сможем удовлетворить глубочайшие желания души, только лишь достигнув в чем-то совершенства.

Что, в свою очередь, поднимает другой вопрос: возможно ли преуспеть в неправильном деле?

Конечно, возможно.

Если вы забьете в поиске «Гугла» American Idol rejects, то перед вами немедленно выскочит список неудачников. В начале этого списка, конечно же, будет Стефани Фишер, неуклюжая выпускница, которая опозорилась перед Викторией Бекхэм. Но задолго до того, как Стефани вышла на сцену в седьмой раз, было выступление в третьем сезоне шоу Уильяма Хунга с песней Рики Мартина She Bangs. «Я хочу связать свою жизнь с музыкой», – сказал он перед выступлением.

Метр семьдесят ростом, с неправильным прикусом, в странной синей рубашке с изображениями разных ботинок, он абсолютно не был похож на человека сцены. И так же, как и Стефани, его выступление не привело в восторг судей, с трудом сдерживающих смех, когда он тряс бедрами и пел не в такт.

«Вы не умеете петь, не умеете танцевать, что вы хотите?» – спросил Саймон.

«Я показал все, на что способен, и я не жалею», – ответил Уильям. Его ответ не был похож на типичные ответы тех, кто пытался спорить с судьями в подобные моменты. Он с гордостью добавил: «Вы знаете, я даже никогда специально не учился петь и танцевать».